社會工作系成立于1994年，是我國最早開設(shè)社會工作專業(yè)的院系之一。中國社會工作教育協(xié)會成立后的第一屆年會就在我院召開。建系以來，一大批國內(nèi)著名的社會工作學(xué)者曾在我系任教,為我國社會工作教育、研究培養(yǎng)了一大批杰出人才。目前社會工作系現(xiàn)有教師27人，其中專職教師13人，兼職教師11人，外聘教師3人。教師分別畢業(yè)于北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、香港理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等著名高校，均為碩士以上學(xué)歷。其中高級職稱6人，中級職稱14人。有博士（后）2人，社會工作師8人，國家二級心理咨詢師1人。近年來，社會工作系堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為教學(xué)的根本任務(wù)，不斷完善人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)形成高職教育的人才培養(yǎng)模式。為了體現(xiàn)高職教育的特色，社會工作系積極推進(jìn)教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，設(shè)置新的課程體系和課程內(nèi)容，更加體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、校社（街、站）合作的高職教育特征，逐漸形成了一套適合社會需求的，具有專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)科研體系。

專業(yè)方向設(shè)置：社會工作系目前開設(shè)有兩個專業(yè)方向：社區(qū)社會工作和救助社會工作。

社區(qū)社會工作是為了培養(yǎng)社區(qū)建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)人才而設(shè)立的專業(yè)方向，這是隨著我國最近20年的城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展與改革產(chǎn)生的強(qiáng)烈需求應(yīng)運(yùn)而生的。社區(qū)建設(shè)的首要目標(biāo)是推進(jìn)“社區(qū)福利”。 社區(qū)不僅可以利用自己貼近民眾的優(yōu)勢，發(fā)展自身的福利服務(wù)，改善人們生活，增進(jìn)人際關(guān)懷，提高物質(zhì)和精神生活質(zhì)量，而且可以作為社會福利體系、社會保障體系和社會救助體系的承接“平臺”。培養(yǎng)熟悉社會工作方法和社區(qū)實(shí)務(wù)技巧的學(xué)生將有利于推進(jìn)我國社會福利事業(yè)不斷邁上新臺階。

救助社會工作是為了培養(yǎng)社會救助領(lǐng)域的專業(yè)人才而設(shè)立的專業(yè)方向，社會救助是社會工作的主要工作領(lǐng)域和核心議題。社會工作介入社會救助的過程是社會工作者以社會工作價值理念為指導(dǎo)，以專業(yè)理論為依據(jù)，采用專業(yè)方法與技巧，為社會救助對象提供專業(yè)服務(wù)，提高救助工作整體服務(wù)水平的過程，同時也是社會工作本土化、在實(shí)踐中檢驗(yàn)社會工作專業(yè)知識是否能真正適應(yīng)社會發(fā)展需求的過程。在社會救助領(lǐng)域引入社會工作是提高社會救助專業(yè)化水平的重要途徑，培養(yǎng)專業(yè)救助社會工作人才是迅速推進(jìn)現(xiàn)代化、專業(yè)化社會救助隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)選擇。

主要就業(yè)方向

面向基層民政局及企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社會福利中心、救助站、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、城鄉(xiāng)社區(qū)、民間組織等從事一線管理和服務(wù)崗位。具體就業(yè)崗位群如下：

1、社區(qū)社會工作方向就業(yè)崗位

①社會福利機(jī)構(gòu)服務(wù)崗位：②社區(qū)服務(wù)站工作崗位： ③社區(qū)中政府購買服務(wù)的民間組織服務(wù)崗位：④社區(qū)專項(xiàng)社工社會服務(wù)崗。

2、救助社會工作方向就業(yè)崗位

①社區(qū)低保服務(wù)中心（站）和民政部門低保管理崗位：②救災(zāi)救濟(jì)管理服務(wù)崗位：③流浪乞討兒童救助保護(hù)管理服務(wù)崗位：④流浪乞討人員救助站管理服務(wù)崗位。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向街道社區(qū)服務(wù)、救助管理與服務(wù)一線崗位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，心理健康，掌握社會工作專業(yè)的價值觀、方法與技巧，熟練掌握街道社區(qū)服務(wù)、救助管理與服務(wù)的實(shí)際工作的基本技能和初步能力，立足行業(yè)、服務(wù)首都、服務(wù)社會，能夠從事街道社區(qū)、民政事業(yè)單位以及相關(guān)公益機(jī)構(gòu)管理和服務(wù)工作的應(yīng)用型和技能型專門人才。

教學(xué)工作：社會工作系現(xiàn)在開設(shè)的課程包括社會學(xué)概論、心理學(xué)概論、管理學(xué)概論、社會心理學(xué)、社會保障概論、社會調(diào)查方法、社會工作概論、人類行為與社會環(huán)境、社會工作政策法規(guī)、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、心理咨詢與治療、社會工作方法整合實(shí)務(wù)、兒童青少年社會工作、老人社會工作、殘疾人社會工作、婚姻家庭社會工作、社區(qū)矯正社會工作等一系列社會工作相關(guān)課程。

科研工作：在最近十余年里，社會工作系教師教學(xué)科研成果豐碩，其中教材成果有：《社會工作的理論、方法和實(shí)務(wù)》（1997），《社會工作概論》（1999）,《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》（2001）、《個案工作》（2004）、《社區(qū)工作》（2004）、《社區(qū)治理》（2004）、《社會工作政策法規(guī)應(yīng)試輔導(dǎo)》（2009）、《發(fā)展社會學(xué)》（2010）、《社區(qū)文化論》（2010）等。主要翻譯成果有：香港理工大學(xué)“開放式”社會工作系列教材16部共計(jì)350余萬字。

實(shí)訓(xùn)建設(shè)工作：社會工作系為推進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)務(wù)技能的培養(yǎng)，推動本土專業(yè)實(shí)踐和教育的發(fā)展，設(shè)立了多個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。多功能實(shí)訓(xùn)室主要用于專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)研究、對外服務(wù)和社會實(shí)踐等用途。同時，為了滿足高職人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，社會工作系與北京市各級社會工作委員會、各區(qū)縣民政局及下屬街道委員會、京外社會工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛交流合作，廣建校外實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)已達(dá)成合作共建的校外實(shí)訓(xùn)基地共計(jì)22家。

為了更好適應(yīng)社會工作發(fā)展的客觀形勢，學(xué)院在2009年重新對院系進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整后的社會工作系以市場需求為導(dǎo)向，重新制定了教學(xué)大綱與教學(xué)體系，突出專業(yè)特色，積極與市場及機(jī)構(gòu)相結(jié)合。目前社會工作系已經(jīng)在北京市16個區(qū)縣民政局的社區(qū)服務(wù)中心和救助站建立了實(shí)習(xí)基地，與北京市各城區(qū)的14個街道辦事處建立了上百個社區(qū)實(shí)習(xí)基地、并與一些在北京具有較大影響力的社工機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。在與專業(yè)相關(guān)部門的合作中，社會工作系正在形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等辦學(xué)新機(jī)制。社會工作系2010屆畢業(yè)生取得了97%的驕人的就業(yè)率。

產(chǎn)學(xué)研合工作：為加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作力度，社會工作系積極開展社會公益服務(wù)項(xiàng)目。多次為街道、社區(qū)以及社工機(jī)構(gòu)等舉辦社區(qū)工作者培訓(xùn)班和社工師考前培訓(xùn)班；承接多項(xiàng)有關(guān)社區(qū)工作建設(shè)的課題，受到合作單位好評，社會效益良好，提升了學(xué)院與社會工作系的影響力與美譽(yù)度。

社工系開發(fā)的社區(qū)培訓(xùn)課程：社區(qū)政策法規(guī)、社區(qū)居民自治、社區(qū)宣傳實(shí)務(wù)、社區(qū)實(shí)用公文寫作、社區(qū)糾紛調(diào)解、社區(qū)活動策劃、社區(qū)調(diào)查與分析方法、社區(qū)突發(fā)事件應(yīng)對、社區(qū)檔案管理、社區(qū)行政管理、社區(qū)特殊群體服務(wù)、我國社區(qū)發(fā)展展望、社區(qū)工作者價值觀、社區(qū)工作實(shí)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、禮儀與溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理咨詢與治療、拓展訓(xùn)練和社工師考前輔導(dǎo)（基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、提高班與沖刺班）等課程。

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