2015年湖北省普高藝術專業(yè)統(tǒng)考試舞蹈學類考試大綱
來源:湖北招生考試網(wǎng) 閱讀:750 次 日期:2014-09-05 11:05:03
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一、考試性質(zhì)和目的

普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈學類全省統(tǒng)一考試(以下簡稱舞蹈學類統(tǒng)考)是全國普通高考的重要組成部分,該統(tǒng)考主要通過考查考生的舞蹈基礎、身體條件(軟、開度)、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性、對舞蹈風格的把握能力和表現(xiàn)能力、創(chuàng)編和表演能力,選拔出具有從事舞蹈表演專業(yè)學習的基本身體條件和具有舞蹈專業(yè)學習潛能的藝術類合格新生。

二、考試科目和分值

考試科目 考試形式 分值
作品辨析 筆試 20分
節(jié)奏模仿 筆試,規(guī)定在4小節(jié)以內(nèi) 20分
基礎測試 面試,考察考生形體條件和舞蹈基本功 120分
舞蹈表演 面試,考生自選曲目進行表演 120分
特長展示 面試,從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項 20分

※特長展示科目實行拉簾考試(考試時,考生與考官之間用簾幕隔開)。

三、考試內(nèi)容和形式

(一)作品辨析(20分)

1.考試目的

考查考生對高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識的掌握情況;考查考生在舞蹈感性能力方面的基本素養(yǎng)。

2.考試內(nèi)容

(1)舞蹈知識

舞蹈的起源、音樂與舞蹈的關系、舞蹈的種類和舞蹈的創(chuàng)編。

(2)舞蹈作品

考試曲目詳見附件《2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈類統(tǒng)考“作品辨析”考試曲目》;參考教材為普通高中課程標準實驗教科書·音樂《音樂與舞蹈》,于潤洋、吳斌主編,人民音樂出版社。

3.考試形式

閉卷,選擇題。

4.考試要求

了解和掌握高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識,具備一定的舞蹈感性能力。

5.樣題

樣題

(1)根據(jù)圖片中展示的民族服飾,判斷該舞蹈所屬的民族是()

A.朝鮮族   B.蒙古族   C.藏族   D.維吾爾族

(2)芭蕾的四大審美原則是

A.開、繃、直、立     B.開、繃、豎、立

C.緊、繃、直、立     D.緊、繃、豎、立

(二)節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi))(20分)

1.考試目的

考查考生音準感和韻律感。

2.考試內(nèi)容

節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi)):限于2/4、3/4、3/8三種單拍子,各種常見節(jié)奏型及組合。

3.考試形式

閉卷,選擇題。

4.考試要求

具有良好的音準感和韻律感。

5.樣題

聽錄音(播放兩遍),選擇播放節(jié)奏是哪個小節(jié)?(   ?。?/P>

樣題

(三)基礎測試(形體條件和舞蹈基本功)(120分)

1.考試目的

考查考生形體條件,身體各部分軟開度,彈跳能力。

2.考試內(nèi)容

形體條件。

舞蹈基本功:基本素質(zhì)包括軟開度(橫叉、豎叉、搬前旁后腿、下腰、前軟翻、后軟翻)和單一技術技巧(以下任選至少兩項,可多選,并且不能為同一類別)。

①旋轉類(四位轉、揮鞭轉、旁腿轉、平轉、跳平轉或其他旋轉技巧)

②翻身類(踏步翻身、點翻身、串翻身)

③跳躍類(原地叉跳、橫飛燕、凌空躍、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、擺腿跳、蹦子、飛腳或其他跳躍技巧)

3.考試形式

面試。

4.考試要求

①具有體態(tài)勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質(zhì)好的形體條件;軟開度好,彈跳能力強;

②考生應著練功服(女:體操服、褲襪;男:汗衫、緊身練功褲)參加形體條件和舞蹈基本功考試。

5.評分標準

等級 評分標準
優(yōu)秀 有極好的學習舞蹈的基本形體素質(zhì)(身高、身材、五官等)。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎,準確掌握“開、蹦、直、立”。有極好的控制能力及彈跳能力,動作的力度感和穩(wěn)定性極好,并熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術、技巧動作
優(yōu)良 有較好的學習舞蹈的基本形體素質(zhì)。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎,正確掌握基本技法。動作的控制及彈跳能力較好,并掌握一些舞蹈技巧動作
良好 有一定的學習舞蹈的形體素質(zhì),有良好的“軟”、“開”度基礎和較好的穩(wěn)定性及彈跳力,并掌握一些簡單舞蹈技巧動作
中等 有一定的“軟、開”度基礎和彈跳能力,動作基本穩(wěn)定協(xié)調(diào),身體無缺陷
及格 有一定的舞蹈形體訓練條件及舞蹈發(fā)展的潛力,能夠完成舞蹈基本動作,身體無大的缺陷
不及格 協(xié)調(diào)性差,形體基本素質(zhì)較差,身體有缺陷

(四)舞蹈表演(120分)

1.考試目的

考查考生身體協(xié)調(diào)性、舞蹈表演基本素質(zhì)和對舞蹈作品的表現(xiàn)力。

2.考試內(nèi)容

舞蹈劇目片段或組合,考試時間為3分鐘以內(nèi)??忌F(xiàn)場表演自選舞蹈片斷或組合一個。舞蹈種類可包括古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和當代舞等。

3.考試形式

面試。

4.考試要求

①能夠準確把握舞蹈作品基本韻律和風格特點,具備舞蹈的身體素質(zhì)、技術、情感和形象表現(xiàn)力。

②考生自備伴奏CD;

③服裝自備。

5.評分標準

(五)特長展示(20分)

1.考試目的

考查考生除舞蹈技能之外的特長。

2.考試內(nèi)容

考生從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項表演,演唱或演奏或朗誦一首。

選擇聲樂演唱科目的考生報名時須填報兩首歌曲(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi)),考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演唱。

選擇樂器演奏科目須在規(guī)定樂器范圍內(nèi)選擇一種樂器參加考試,樂器種類包括鋼琴、手風琴、電子管風琴、竹笛、笙、嗩吶、管子、二胡、板胡、古箏、古琴、琵琶、揚琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、小號、圓號、中音號、長號、大號、西洋打擊樂、民族打擊樂、古典吉他、薩克斯管、爵士鼓、電聲鍵盤、電吉他、電貝斯。除鋼琴外,其他樂器自備??忌鷪竺麜r須填報兩首曲目(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi)),考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演奏。

選擇朗誦科目的考生報名時須填報兩首篇目,篇目自行確定,時間控制在3分鐘以內(nèi),考試時現(xiàn)場隨機抽取一篇朗誦。

3.考試形式

面試。

4.考試要求

(1)聲樂演唱

①能夠運用良好的發(fā)聲方法,使用準確的語言和風格演唱;

②美聲、民族唱法自備鋼琴伴奏CD,其它伴奏形式成績無效,也可清唱;通俗唱法可使用CD伴奏,也可清唱;

③要求背譜演唱。

(2)器樂演奏

①演奏流暢、音樂風格把握準確;

②器樂演奏實行無伴奏演奏;

③要求背譜演奏。

(3)朗誦

①普通話標準,能準確把握作品內(nèi)涵;

②朗誦實行無伴奏朗誦;

③要求背誦。

5.評分標準

(1)聲樂演唱

等級 評分標準
優(yōu)秀 舞蹈動作流暢協(xié)調(diào),舞姿優(yōu)美敏捷。情緒飽滿自然,表現(xiàn)力強,舞蹈與音樂和諧一致,節(jié)奏感強,風格把握正確。有很好的從事舞蹈專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?/TD>
優(yōu)良 舞蹈動作嫻熟協(xié)調(diào),舞姿優(yōu)美。情緒飽滿,節(jié)奏感好,風格把握較好,有從事舞蹈的基本潛力
良好 舞蹈動作協(xié)調(diào),舞蹈風格把握較好,情感真摯,有一定的表現(xiàn)力,節(jié)奏感較好,有一定的舞蹈發(fā)展?jié)摿?/TD>
中等 基本能把握舞蹈的風格特點,有一定的表現(xiàn)力,音樂與舞蹈基本一致,節(jié)奏正確
及格 了解一些舞蹈的風格特點,音樂與舞蹈配合基本一致
不及格 舞蹈動作呆板、僵硬,節(jié)奏感差,不能完成舞蹈動作

(2)器樂演奏

等級 評分標準
優(yōu)秀 嗓音條件優(yōu)秀。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實。有很好的呼吸支持,聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成較大難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,作品風格闡述準確。語言感覺好。演唱樂感極富表現(xiàn)力和感染力
優(yōu)良 嗓音條件優(yōu)良。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定。有良好的呼吸支持,聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成一定難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,作品風格闡述恰當。語言感覺良好。演唱樂感富于表現(xiàn)力和感染力
良好 嗓音條件良好。歌唱狀態(tài)基本穩(wěn)定。有較明顯的呼吸支持,音質(zhì)、音色及音量有一定的變化能力。能完成中等難度的聲樂作品,音準、節(jié)奏準確。基本達到作品風格的要求。歌唱語言無明顯差錯。演唱時有一定的樂感
中等 嗓音條件一般。具備基本的歌唱狀態(tài)。能完成中等程度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,歌唱語言不夠規(guī)范,作品風格闡述欠佳
及格 嗓音條件較差。有一定的歌唱狀態(tài)。能完成初級聲樂作品,音準、節(jié)奏基本準確,演唱不流暢、不完整,歌唱語言不規(guī)范。作品風格闡述欠佳
不及格 嗓音條件差。欠缺基本的歌唱狀態(tài)。完成一般程度的聲樂作品困難,歌唱語言差,音準、節(jié)奏差,演唱不連貫、不完整。作品風格闡述不準確

(3)朗誦

等級 評分標準
優(yōu)秀 感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵;吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏;能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴
優(yōu)良 感情真摯,表達流暢,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵;吐字清楚,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏;能正確把握朗誦內(nèi)容,朗誦具有韻味和表現(xiàn)力
良好 感情較真摯,表達流暢;吐字清楚,較好地把握朗誦節(jié)奏;能較好把握朗誦內(nèi)容,朗誦具有表現(xiàn)力
中等 內(nèi)容完整,吐字較為清楚,基本掌握朗誦節(jié)奏
及格 內(nèi)容基本完整,朗誦過快或過慢,吐字不夠清楚,基本能夠把握朗誦節(jié)奏
不及格 朗誦不完整或不能朗誦,吐字不清楚

附件:2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈學類統(tǒng)考“作品辨析”曲目范圍(待更新)

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