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一、考試目的

環(huán)境微生物學是山東大學環(huán)境科學與工程專業(yè)碩士入學初試考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

二、考試要求

本考試大綱的制定力求反映環(huán)境科學與工程專業(yè)碩士學位的特點，科學、準確、規(guī)范地測評考生的在環(huán)境微生物學方面的基本素質(zhì)和綜合能力，具體考察考生對環(huán)境微生物學理論的掌握與運用，為國家培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、具有較強分析問題與解決問題能力的高層次、應(yīng)用型、復合型的環(huán)境科學與工程專業(yè)人才。

本考試旨在三個層次上測試考生對環(huán)境微生物學基礎(chǔ)、微生物在污染物治理與環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用、微生物污染與防治等知識掌握的程度和運用能力。三個層次的基本要求分別為：

1．熟悉記憶：對環(huán)境微生物學基本概念與原理的記憶方面進行考核。

2．簡要分析：在理解的基礎(chǔ)上運用所學環(huán)境微生物學知識簡要分析某一具體問題；

3．綜合運用：靈活、全面運用所學環(huán)境微生物學知識綜合分析具體問題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

2．答題方式

答題方式為閉卷、筆試?？忌梢詳y帶計算器。

3．試卷結(jié)構(gòu)

熟悉記憶知識點考核的比例為20%；

簡要分析知識點考核的比例為26.7%；

綜合運用知識點考核的比例為53.3%。

四、考試內(nèi)容

1．環(huán)境微生物基礎(chǔ)

1）環(huán)境中的微生物

微生物主要類群及其特點:包括原核微生物、真核微生物、非細胞型微生物；微生物的分類、鑒定與保藏。

2）微生物的生長與代謝

微生物的營養(yǎng)與營養(yǎng)類型；微生物的代謝；微生物的生長繁殖；環(huán)境因素對微生物生長的影響。

3）微生物的遺傳與變異

微生物的遺傳；微生物的變異；微生物基因重組；人工構(gòu)建新菌株。

4）微生物在環(huán)境中的分布及其相互關(guān)系

微生物在環(huán)境中的分布；微生物間的相互關(guān)系。

5）微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用

碳素生物循環(huán)；氮素生物循環(huán)；其他無機元素的生物循環(huán)與轉(zhuǎn)化。

2．微生物治理環(huán)境

1）微生物對污染物的降解與轉(zhuǎn)化

微生物對污染物的降解與轉(zhuǎn)化的基本概念與原理；微生物對有機污染物的降解；微生物對重金屬及類金屬的轉(zhuǎn)化。

2）污水的生物處理

污水處理概述；有機污水的生物處理；氮磷污水的生物處理；其他無機污染物廢水的生物處理。

3）廢渣與廢氣的生物處理

廢渣的生物處理；廢氣的生物處理。

4）污染環(huán)境的生物修復

生物修復基本概念與原理；生物修復的類型；生物修復的應(yīng)用。

5）環(huán)保型微生物制劑的開發(fā)應(yīng)用

環(huán)保型微生物制劑及其品種；環(huán)保性微生物制劑的生產(chǎn)與使用；環(huán)保型微生物制劑展望。

6）微生物與廢物資源化

單細胞蛋白；細菌冶金；微生物與能源。

3．微生物監(jiān)測環(huán)境

1）環(huán)境污染的指示微生物

一般污染指示微生物；糞便污染指示菌；其他指示微生物。

2）污染物生物毒性的微生物學檢測方法

原核微生物檢測法；真核微生物檢測法；活性污泥毒性檢測法；微生物學檢測法評價。

3）污染物致突變性的微生物檢測方法

基因突變試驗；DNA損傷修復試驗；DNA重組試驗；微生物致突變試驗與致癌物的確定。

4）微生物監(jiān)測技術(shù)的新發(fā)展

分子生物學技術(shù)在環(huán)境微生物監(jiān)測中的應(yīng)用；微生物傳感器在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用。

4．微生物污染環(huán)境

1）環(huán)境中的致病微生物

空氣中的微生物污染；水體的微生物污染；土壤的微生物污染；食品的微生物污染。

2）微生物的代謝產(chǎn)物與環(huán)境污染

微生物毒素的污染與危害；微生物一般代謝產(chǎn)物的污染與危害。

3）微生物與水體富營養(yǎng)化

水體富營養(yǎng)化基本概念；富營養(yǎng)化水體微生物的動態(tài)變化；水體富營養(yǎng)化的影響及危害；富營養(yǎng)化成因及影響因素；富營養(yǎng)化監(jiān)測指標與評價。

五、考試題型與示例

1．考試題型

題型一般為名詞解釋、簡述題、論述題

2．題型示例

1）名詞解釋題

【例題】：芽孢

2）簡述題

【例題】：微生物的營養(yǎng)類型及區(qū)別。

3）論述題

【例題】：試述微生物與人類的關(guān)系。

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