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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

各中小學(xué)、幼兒園、教育集團：

為做好2014年我縣中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就評審工作有關(guān)事項通知如下：

一、申報條件

（一）教師資格要求

凡申報中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格須具有相應(yīng)的教師資格證書。

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求

擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）學(xué)歷、資歷要求

1．教育管理系列

教育管理系列申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的，須本科畢業(yè)及以上學(xué)歷或是1970年以前大專畢業(yè)。申報副研究員專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在助理研究員崗位上任職5年及以上；申報助理研究員專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在研究實習(xí)員崗位上任職4年及以上。對轉(zhuǎn)評中小學(xué)校教育管理專業(yè)技術(shù)資格的，在學(xué)歷上暫不作要求。

2．實驗系列

實驗系列申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的，須具有大專及以上學(xué)歷。申報高級實驗師專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在實驗師崗位上任職5年及以上（大學(xué)專科畢業(yè)，在實驗師崗位上任職6年以上）；申報實驗師專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在助理實驗師崗位上任職4年及以上。對轉(zhuǎn)評中小學(xué)實驗系列專業(yè)技術(shù)資格的，在學(xué)歷上暫不作要求。

3．教師系列

凡1955年1月1日以后出生的，高中教師（包括普高、職高）申報高一級專業(yè)技術(shù)資格須具有本科及以上學(xué)歷；職教專業(yè)課教師、初中教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格須具有本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；45周歲以下（1969年12月31日以后出生）的小學(xué)、幼兒園教師，申報小中高專業(yè)技術(shù)資格須具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷。申報中學(xué)高級教師、小中高專業(yè)技術(shù)資格的應(yīng)分別在中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師崗位上任職5年及以上；申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在中學(xué)二級教師崗位上任職4年及以上；申報小學(xué)高級教師（幼兒園高級教師）專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)在小學(xué)一級教師（幼兒園一級教師）崗位上任職5年及以上（小、幼一級教師申報小、幼高級教師專業(yè)技術(shù)資格者，如系本科學(xué)歷，應(yīng)在小、幼一級教師崗位上任職4年及以上）。教科研人員申報中小學(xué)教師系列高級專業(yè)技術(shù)資格的，須實際從事中小學(xué)教學(xué)工作滿2年（具有博士學(xué)位者滿1年）；申報中級專業(yè)技術(shù)資格的須實際從事中小學(xué)教學(xué)工作滿1年（具有博士學(xué)位者除外）。

其中，2002年（含）以后取得的國內(nèi)大專及以上學(xué)歷的還須提供《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》，該表格可在學(xué)信網(wǎng)（www.chsi.com.cn）下載，無法提供備案表的須提供《中國高等教育學(xué)歷認證報告》。國外的學(xué)歷、學(xué)位須提供教育部留學(xué)服務(wù)中心認證的《國外學(xué)歷學(xué)位認證書》，港、澳、臺地區(qū)的學(xué)歷、學(xué)位須提供教育部留學(xué)服務(wù)中心認證的《港澳臺學(xué)歷學(xué)位認證書》。此外，申報人還需提供《桐廬縣基本養(yǎng)老保險繳費變動記錄》（民辦學(xué)校教師提供）、勞動合同或事業(yè)單位聘用合同、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書或聘任文件、具有人事檔案管理權(quán)限的部門出具的存檔證明。

從不同系列專業(yè)技術(shù)資格同級轉(zhuǎn)任到現(xiàn)崗位，應(yīng)在現(xiàn)崗位工作1年，經(jīng)考核合格，原任職務(wù)年限與現(xiàn)任職務(wù)年限可合并計算。

（四）普通話要求

凡1955年1月1日以后出生的中小學(xué)、幼兒園教師申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的，普通話水平要達到二級乙等及以上。其中，在農(nóng)村任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村任教的教師可放寬到三級甲等。1965年1月1日以后出生的語文教師要達到二級甲等及以上。1965年12月31日前出生的職教專業(yè)課教師獲得相應(yīng)專業(yè)（工種）中級及以上技術(shù)等級或?qū)I(yè)技術(shù)資格的（指雙師型教師的非教師系列職務(wù)），普通話水平應(yīng)達到三級甲等及以上。

（五）計算機應(yīng)用能力要求

凡年齡在45周歲以下（1969年12月31日以后出生）的中小學(xué)、幼兒園教師，實驗、教育管理和副系列人員，申報中級專業(yè)技術(shù)資格的須取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試3個科目（模塊）合格證書；申報高級專業(yè)技術(shù)資格的，須取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試4個科目（模塊）合格證書。符合下列條件之一者，可免試：

1．國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業(yè)人員；

2．獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員；

3．博士學(xué)位獲得者；

4．轉(zhuǎn)評、兼評專業(yè)技術(shù)資格的；

5．經(jīng)組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業(yè)技術(shù)資格的。

（六）教育教學(xué)能力、外語考試要求

凡申報中學(xué)高級教師（含小中高）專業(yè)技術(shù)資格的，須參加由市教育局統(tǒng)一組織的教育教學(xué)能力水平考試和說課與論文答辯。申報高級實驗師、教育管理副研究員專業(yè)技術(shù)資格的須參加教育教學(xué)能力水平考試與論文答辯。申報中學(xué)一級教師、小學(xué)（幼兒園）高級教師、實驗師、教育管理助理研究員專業(yè)技術(shù)資格的只須參加由縣教育局組織的教育教學(xué)能力水平考試，考試成績當年有效。凡年齡在40周歲以下（1974年12月31日以后出生）人員申報中學(xué)高級教師（含小中高）、高級實驗師、教育管理副研究員專業(yè)技術(shù)資格的還須參加市教育局組織的外語水平考試，取得合格成績；或參加全國職稱外語B級考試，達到合格分數(shù)線；或參加浙江省外語水平等級考試，取得英語三級及以上合格證書。參加市教育局組織的教育教學(xué)能力水平考試和說課與論文答辯取得C等及以上成績，以及晉升中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格外語水平考試的合格成績?nèi)陜?nèi)有效（例：2014年取得的合格成績有效期至2016年）。同級資格轉(zhuǎn)評的也須參加相應(yīng)的教育教學(xué)能力考試和說課與論文答辯。

符合下列條件之一，外語可以免試：

1．享受國務(wù)院特殊津貼專家，榮獲省有突出貢獻中青年專家、省部級勞動模范、先進工作者等榮譽稱號的。

2．曾在國外留學(xué)并取得學(xué)士及以上學(xué)位，或在國內(nèi)獲得博士學(xué)位。

3．取得外語專業(yè)大專以上學(xué)歷的。

4．取得全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試三級以上合格證書的。

5．通過WSK、GRE、GMT、托福等考試，以及中央有關(guān)部委組織的出國留學(xué)人員外語考試，成績達到合格標準；或經(jīng)組織批準，在國外連續(xù)進修1年以上。

6．機關(guān)工作人員調(diào)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作，首次申報專業(yè)技術(shù)資格的。

7．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下基層學(xué)校（小學(xué)、初中、幼兒園）工作的教師。

8．轉(zhuǎn)評、兼評專業(yè)技術(shù)資格。

9．經(jīng)組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業(yè)技術(shù)資格的。

（七）繼續(xù)教育要求

凡申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的教師、實驗系列等均應(yīng)取得相應(yīng)資格在有效期內(nèi)的繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。對于由其他系列轉(zhuǎn)評為中小學(xué)、幼兒園教師系列的，原為教師（例：高校、中專教師）并已按要求參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的予以認可，其他均應(yīng)參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并按規(guī)定取得繼續(xù)教育學(xué)分。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）的要求，2011年7月1日起，教師繼續(xù)教育每5年一周期，周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時，周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時的集中培訓(xùn)。為與原繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定相銜接，2016年前申報和晉升者，其繼續(xù)教育學(xué)時，2011年前按照《浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)范（試行）》（浙教師〔2004〕30號）的要求，任現(xiàn)職以來每年需完成不少于48學(xué)時；2012年起，每年平均需完成不少于72學(xué)時。

根據(jù)杭州市人力社保局要求，今年教育管理系列申報中、高級專業(yè)技術(shù)資格均需完成繼續(xù)教育42學(xué)分。從2015年起，教育管理系列申報中、高級專業(yè)技術(shù)資格，每年繼續(xù)教育平均需要完成不少于72學(xué)分。

（八）論文要求

1．教育管理系列

申報教育管理副研究員專業(yè)技術(shù)資格的須提交任現(xiàn)職以來兩篇以上理論聯(lián)系實際，具有較高學(xué)術(shù)價值的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或產(chǎn)生較大社會影響的學(xué)術(shù)論文，并在公開刊物上發(fā)表或者獲優(yōu)秀論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上或有專著；申報教育管理助理研究員專業(yè)技術(shù)資格的須提交二篇及以上任現(xiàn)職以來理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或?qū)W術(shù)論文，或在合法的公開刊物上發(fā)表的本專業(yè)論文，或獲優(yōu)秀論文評選縣級二等獎、市地級三等獎及以上。

2．實驗系列

申報高級實驗師專業(yè)技術(shù)資格的須提交任現(xiàn)職以來兩篇以上理論聯(lián)系實際，具有較高學(xué)術(shù)價值的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或產(chǎn)生較大社會影響的學(xué)術(shù)論文，并在公開刊物上發(fā)表或者獲優(yōu)秀論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上或有專著；申報實驗師專業(yè)技術(shù)資格的，須參加教育教學(xué)研究，并至少提交一篇任現(xiàn)職以來在合法刊物上發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文或課件、案例。

3．教師系列

申報中學(xué)高級教師（含小中高）專業(yè)技術(shù)資格的，應(yīng)提交代表本人教科研水平的教育教學(xué)論文或科研成果四篇及以上，其中任現(xiàn)職以來的兩篇論文（含科研報告、著作、案例、課件等）內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對口（行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部可有一篇關(guān)于教育教學(xué)管理方面論文，班主任可有一篇學(xué)生思想政治工作方面的論文），能反映本人學(xué)術(shù)知識水平和業(yè)務(wù)能力。論文應(yīng)在合法的公開刊物上發(fā)表，或已獲優(yōu)秀論文評選縣級一等獎、市地級二等獎、省級三等獎及以上獎項。對于在農(nóng)村任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村任教的教師，在申報中學(xué)高級教師（含小中高）專業(yè)技術(shù)資格時只需提供三篇論文，其中一篇為任現(xiàn)職以來的代表性論文，論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對口。申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格的，須參加教育教學(xué)研究，并至少提交一篇任現(xiàn)職以來在合法刊物上發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文或課件、案例。

發(fā)表在報紙或期刊上的文章，其發(fā)表的報刊需在新聞出版總署網(wǎng)站（www.gapp.gov.cn）上能夠查到刊號。晉升高級專業(yè)技術(shù)資格適用的論文要求詳見《杭州市教育局關(guān)于中小學(xué)教師系列（含實驗、教育管理）晉升高級專業(yè)技術(shù)資格有關(guān)論文要求的通知》（杭教人〔2014〕7號）。四篇論文中有兩篇任現(xiàn)職以來的代表性論文需要經(jīng)專家鑒定；對于在農(nóng)村任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村任教的教師，只需提交一篇代表性論文來鑒定。各單位要嚴格按要求進行審核，對不符合送審資格的論文，即使通過了論文鑒定，也將取消其評審資格。另外，從2014年起，論文鑒定結(jié)論5年內(nèi)且任現(xiàn)職期內(nèi)有效（例：2014年論文鑒定結(jié)論有效期至2018年）。

同級專業(yè)技術(shù)資格轉(zhuǎn)評的，原為教師（例：中專教師轉(zhuǎn)中學(xué)教師等）論文不作要求；不同系列轉(zhuǎn)評的，論文要求同晉升相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格。

（九）班主任齡要求

凡中學(xué)教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格的，須擔(dān)任班主任工作6年及以上，小學(xué)教師申報小中高專業(yè)技術(shù)資格的，須擔(dān)任班主任工作8年及以上。中學(xué)教師申報中級專業(yè)技術(shù)資格的，須擔(dān)任班主任工作2.5年及以上。小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)、幼兒園高級教師資格的須擔(dān)任班主任工作5年及以上（本科3.5年）。中學(xué)體、音、美、勞技、計算機教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格的須擔(dān)任班主任工作2.5年及以上，申報中級專業(yè)技術(shù)資格的須擔(dān)任班主任工作1年及以上，另需常年組織、輔導(dǎo)學(xué)生體、音、美、科技等課外活動，并達到比照班主任齡的相應(yīng)年限（下同）。具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位獲得者，原中級專業(yè)技術(shù)資格系初定的，現(xiàn)申報高級專業(yè)技術(shù)資格的須擔(dān)任班主任工作5年及以上；體、音、美、勞技、計算機教師，原中級專業(yè)技術(shù)資格系初定的，現(xiàn)申報高級專業(yè)技術(shù)資格的須擔(dān)任班主任工作2.5年及以上；博士學(xué)位獲得者，原中級專業(yè)技術(shù)資格系初定的，現(xiàn)申報高級專業(yè)技術(shù)資格的須擔(dān)任班主任工作1年及以上。除體、音、美、勞技、計算機教師外，其他教師申報高一級專業(yè)技術(shù)資格時須有任現(xiàn)職以來1年及以上班主任工作年限。班主任齡計算到2014年7月底。

擔(dān)任中層及以上干部的年限可視作班主任齡。擔(dān)任4個班及以上的年級組長、8個班及以上的學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員、專職團干部，擔(dān)任全校專職心理輔導(dǎo)教師和全校住校生生活指導(dǎo)教師的年份，可視作班主任齡。擔(dān)任副班主任的，兩年可折算一年班主任齡。擔(dān)任教研組長的三年可折算一年班主任齡。同級專業(yè)技術(shù)資格轉(zhuǎn)評，班主任齡不作要求。

（十）工作量要求

凡申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的教師，任現(xiàn)職以來要一直上課且工作量足，教育教學(xué)效果好。申報高級教師資格的還需有指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師的能力，并取得較好的效果。中層以上干部必須兼課，承擔(dān)的教學(xué)工作量原則上是：中層干部不少于正常工作量的二分之一，校領(lǐng)導(dǎo)不少于正常工作量的三分之一，且近3年累計兼課已滿5個學(xué)期，并且截止到申報時仍在兼課。兼任其他工作的教師，工作量不得少于正常工作量的二分之一。

（十一）聽課要求

由送審學(xué)校組織人員對申報者進行聽課，根據(jù)聽課情況，并結(jié)合平時的教學(xué)情況，填寫好課堂教學(xué)評價表。

（十二）關(guān)于支教的要求

繼續(xù)落實城區(qū)義務(wù)教育教師支教的有關(guān)規(guī)定。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，對1970年1月1日以后出生的城區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)教師，在申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，須有在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校（指城區(qū)教學(xué)點）任教或全職支教一年及以上的經(jīng)歷；從2016年起，對1970年1月1日以后出生的城鎮(zhèn)義務(wù)教育中小學(xué)教師，在申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，須有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校（指城區(qū)教學(xué)點）任教或全職支教三年及以上的經(jīng)歷。

城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師在晉升中級專業(yè)技術(shù)資格時，應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)校任教一年及以上的經(jīng)歷。其中組織選派參與名優(yōu)教師或中層以上干部交流到農(nóng)村或薄弱學(xué)校的工作年限可視作相應(yīng)年限；在城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校下設(shè)教學(xué)點的工作經(jīng)歷也可視作相應(yīng)年限。

民辦學(xué)校教師（包括在民辦學(xué)校任教的公辦教師）申報中、高級教師專業(yè)技術(shù)資格時支教不作要求。

（十三）職教專業(yè)學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)資格的申報要求

凡具有技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、獲得專利、具有在企業(yè)掛職研修經(jīng)歷，以及在杭州市級及以上職業(yè)技能大賽中獲得二等獎及以上獎項的人員在同等條件下優(yōu)先予以晉升。此外，專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)掛職研修兩個月，作為教師申報高級專業(yè)技術(shù)資格的必備條件；專業(yè)課教師的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、專利在職稱評審中與學(xué)術(shù)論文同等對待。

（十四）德育學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)資格的申報要求

凡屬于教師編制，從事團組織、少先隊、班主任以及心理健康教育等學(xué)校思想教育工作，成績突出者（必須有育人的“典型事例”），可評審德育學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)資格。對申報德育學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)資格的，著重考察申報者“育人”實績，對教學(xué)工作量要求可適當放寬。各單位在評審?fù)扑]中要嚴格把握條件，不搞照顧，申報對象的“典型事例”必須先在學(xué)校進行公示。

（十五）對承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師，允許按小學(xué)全科學(xué)科申報。為鼓勵小學(xué)教師一專多能，使小學(xué)全科教師具有擔(dān)任國家規(guī)定的小學(xué)多門課程教學(xué)的基本能力，適應(yīng)小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)小班制、包班制需要，對任現(xiàn)職以來，承擔(dān)課程計劃所規(guī)定的小學(xué)2門及以上課程教學(xué)任務(wù)的教師，在申報和晉升職稱時，允許按小學(xué)全科學(xué)科申報；其承擔(dān)的各學(xué)科教學(xué)工作量可以累加計算，其所教學(xué)科獲得的教科研業(yè)績，可視同一學(xué)科的業(yè)績。小學(xué)全科教師面試按小學(xué)全科學(xué)科進行，對小學(xué)全科學(xué)科申報人采取相同的形式進行面試，原則上由同一專家組完成。

（十六）積極引導(dǎo)普通高中教師參與課程改革和職業(yè)高中教師參與社會培訓(xùn)。將普通高中教師參與開發(fā)開設(shè)選修課程情況，以及職業(yè)高中教師參與社會培訓(xùn)（包括為普通高中開設(shè)職業(yè)技能課程培訓(xùn)）情況列入高中教師教學(xué)工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課程開發(fā)成果，以及職業(yè)高中教師參與社會培訓(xùn)的研究及成果列入高中教師科研工作考核范圍。普通高中教師申報高級教師職稱時，每學(xué)年必須承擔(dān)一定工作量的選修課程開發(fā)開設(shè)任務(wù)。

（十七）優(yōu)化少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)資格評審政策。根據(jù)團中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關(guān)于進一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)〔2010〕33號）精神，輔導(dǎo)員從事少先隊的工作量累加計算入其所申報的兼教學(xué)科的教學(xué)工作量；輔導(dǎo)員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少工委頒發(fā)的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材或著作），可視作其所申報的兼教學(xué)科的業(yè)績；獲得國家、?。ú浚┘墐?yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、少先隊先進工作者（星星火炬獎）榮譽稱號的可作為破格申報高級教師的條件。

（十八）為加強成人教育工作，在成人學(xué)校從事教學(xué)工作的教師，可納入中小學(xué)教師職稱系列，并將成人學(xué)校教師參與成人教學(xué)和科研的工作分別列入教學(xué)與科研考核范圍。成人學(xué)校中的教育管理人員，可參評中小學(xué)校教育管理職稱。積極引導(dǎo)教師參與掃盲工作。對參加掃盲工作的教師，其掃盲工作可計入教學(xué)工作量。

（十九）對民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師一視同仁。為促進民辦教育健康發(fā)展，根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于促進民辦教育健康發(fā)展的意見》（浙政發(fā)〔2013〕47號）精神，民辦與公辦教師一視同仁，為所屬民辦學(xué)校（幼兒園）教師提供職稱評聘服務(wù)。

（二十）關(guān)于破格晉升專業(yè)技術(shù)資格問題

凡申報破格晉升高一級專業(yè)技術(shù)資格的，在任現(xiàn)職以來有一次及以上年度考核優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，按照原省人事廳制定的《部分系列破格申報晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件》（浙職改辦〔1992〕23號）和原杭州市人事局制定的《杭州市部分系列破格申報晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件（試行）》（杭人?！?004〕242號）文件要求申報。申報破格晉升中、高級專業(yè)技術(shù)資格的人員，需要填寫《破格申報中高級專業(yè)技術(shù)資格審批表》。破格申報評審中級專業(yè)技術(shù)資格的，須經(jīng)縣人力社保局審核后，報杭州市教育局審批；破格申報評審高級專業(yè)技術(shù)資格的，還須經(jīng)杭州市人力社保局審批。

（二十一）對于教育教學(xué)水平確實較高，任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)工作中做出突出成績或貢獻的，在學(xué)歷、資歷、考核證書、班主任齡、論文等方面有欠缺的，也可予以送審。

（二十二）相關(guān)證書的時間要求

根據(jù)教育系統(tǒng)特點及職稱評審要求，凡2014年申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的，其學(xué)歷證書、教師資格證書、計算機合格證書、普通話等級證書、崗位培訓(xùn)合格證書等的截止時間為2014年7月底。從2015年起，論文（課題、成果）等獲獎時間、發(fā)表時間均截止到當年的2月底。

二、申報評審工作要求

（一）申報要求。

根據(jù)國家有關(guān)文件精神，今年將全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，具體要求將根據(jù)省、市教育部門的部署另行通知。若在職稱材料上報前未接到上級文件通知，則按2013年桐廬縣職評文件的申報要求上報。上報時，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的推薦方案，將參評人按名次排序后報送。

（二）評審要求。

今年是教育管理等中級職稱評審權(quán)下放后的第一年，縣教育局將根據(jù)杭州市教育局、杭州市人力社保局《關(guān)于下放中等專業(yè)學(xué)校教師等中級職稱評審權(quán)的通知》（杭教人〔2014〕9號）文件制訂配套規(guī)定，切實做好評審工作。

中級職稱評審繼續(xù)實行量化考核的方式進行評審。

（三）堅持以德為先。各學(xué)校（單位）要把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱申報的首要條件。在教師職稱推薦和評審中，實行師德考核“一票否決制”。通過評審，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，自覺履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)益，自覺抵制有償家教。

（四）突出教學(xué)的中心地位。中小學(xué)教師職稱評審要充分體現(xiàn)教師的職業(yè)特點，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，注重日常教育教學(xué)方法和藝術(shù)，引導(dǎo)中小學(xué)教師積極參與課程改革和評價改革；注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷、工作能力和教書育人實績；加強對課堂教學(xué)能力的考核，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

（五）繼續(xù)向偏遠農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)傾斜。對申報晉升小學(xué)、中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的，可在教科研業(yè)績、教育教學(xué)能力水平考試成績上適當傾斜。堅持農(nóng)村學(xué)校中、高級教師的通過率原則上不低于城鎮(zhèn)教師。對出色完成支教和教師交流工作以及長期從事特殊教育工作的教師，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

三、管理措施

（一）各學(xué)校（單位）要認真做好教師的日常教學(xué)工作業(yè)績和年度考核工作，將教師的日常教學(xué)工作業(yè)績和年度考核結(jié)果作為教師晉升專業(yè)技術(shù)資格的重要依據(jù)。當年未參加考核或者考核不合格者，不能參加晉升。對考核優(yōu)秀者，同等條件下可優(yōu)先推薦晉升。為進一步規(guī)范聘任辦法，維護教師和學(xué)校雙方的權(quán)益，凡未簽訂專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘約的人員，當年不得申報評審高一級專業(yè)技術(shù)資格。

（二）申報對象和送審學(xué)校要對申報材料的真實性負責(zé)。各校要建立以校長（園長）為組長的職評考核小組（不能單獨建立職評考核小組的幼兒園，由中心小學(xué)負責(zé)共同組建考核小組），對參加晉升教師資格的材料完整性、客觀性、真實性進行認真審核。在正式材料上報前，各學(xué)校必須將申報對象的高級《綜合表》，中級《評審表》、《桐廬縣中小學(xué)（幼兒園）教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦評審量化表（修訂稿）》和《班主任擔(dān)任情況一覽表》進行公示，公示時間至少5個工作日或公示7天，材料真實，符合申報條件，方可上報。申報對象所在學(xué)校（單位）要在《專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實性保證書》上簽字蓋章，并且在“專業(yè)技術(shù)任職資格申報材料確認表”中注明“符合專業(yè)技術(shù)資格申報條件，同意申報”。對在申報及評審過程中有弄虛作假行為并查實的申報對象，其申報材料和資格一律予以退回和取消，并從評審次年起3年內(nèi)不得申報評審高一級專業(yè)技術(shù)資格。同時視情節(jié)輕重對其所在單位及有關(guān)教師進行通報批評，直至追究有關(guān)人員的責(zé)任。

四、其他事項

（一）報送材料說明

申報中學(xué)高級教師（含小中高）、高級實驗師、副研究員等專業(yè)技術(shù)資格的有關(guān)表格，屆時請到杭州教育城域網(wǎng)（http://www.hzedu.net）本局文件欄或“教師之窗—職務(wù)評聘”欄目中下載，使用A3、A4紙打印。上述人員的綜合表請另外提供一份word格式電子稿，用××（單位全稱）××（姓名）命名。

各學(xué)校在報送評審材料時，要同時報送申報晉升專業(yè)技術(shù)資格人員紙質(zhì)名冊和電子文檔，加蓋單位公章。所有申報材料的單位名稱要用全稱（以公章為準）。

（二）中級網(wǎng)上申報

2014年申報中小學(xué)、幼兒園教師系列（含實驗、教育管理）中級專業(yè)技術(shù)資格的人員，要通過杭州市專業(yè)技術(shù)資格網(wǎng)上申報評定系統(tǒng)（http://hzzcpd.train.gov.cn）進行網(wǎng)上申報，打印《評審專業(yè)技術(shù)資格報名表》和帶水印的《杭州市中級專業(yè)技術(shù)資格評審表》。

上述有關(guān)表格和軟件，屆時均可到桐廬教育信息網(wǎng)“文件通知”處下載。

（三）初定（認定）初級、研究生初定中級申報通知及要求見桐廬人才網(wǎng)——培訓(xùn)考試欄。

（四）本通知未盡事宜仍按原有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（五）本通知自下發(fā)之日起施行，由縣教育局負責(zé)解釋。

附件：

1．中學(xué)高級（小中高）等報送材料一覽表

2．中學(xué)一級（小學(xué)或幼兒園高級）等報送材料一覽表

3．2014年職評工作時間安排

4.2014年學(xué)校職評考核組成員審批表

5.桐廬縣中小學(xué)（幼兒園）教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦評審量化表（修訂稿）

6.班主任擔(dān)任情況一覽表（樣表）

附件下載詳情請登錄：http://hzzcpd.train.gov.cn/

桐廬縣教育局

2014年6月30日

更多信息請查看專業(yè)技術(shù)資格|職稱評審資料