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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。

第一章 總 則

第一條 為科學評價中等職業(yè)學校實習指導教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的實習指導教師隊伍，推進中等職業(yè)教育教學改革與發(fā)展，根據(jù)中等職業(yè)學校實習指導教師工作特點，特制定本標準條件。

第二條 本標準條件適用于中等職業(yè)學校（技工學校另行制定）從事實習實訓指導教學，且未達到國家法定退休年齡的在職在崗實習指導教師，以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。

第二章基本條件

第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)職業(yè)道德，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺遵守學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范，熱愛職業(yè)教育，關愛學生，為人師表，教書育人。

凡出現(xiàn)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當年申報資格。偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

第四條 具備相應的教師資格。

第五條 切實履行實習指導教師崗位職責和義務，服從學校工作安排，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核稱職以上等次的次數(shù)應達到申報上一級職務基本任職年限的要求。當年度績效考核被確定為不合格等次者，當年不得申報。

第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學工作的身心條件。

第七條 按照原人事部等四部委《關于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā)〔2007〕96號）要求，結(jié)合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第八條 具有行業(yè)、企業(yè)相關實踐經(jīng)歷。

第九條 學歷、資歷要求

1.申報高級實習指導教師應符合下列條件之一：具備博士學位，并在一級實習指導教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學?？埔陨蠈W歷，并在一級實習指導教師崗位任教5年以上。

2.申報一級實習指導教師應符合下列條件之一：具備碩士學位，并在二級實習指導教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在二級實習指導教師崗位任教4年以上；或者具有大學?？茖W歷，并在二級實習指導教師崗位任教5年以上。

3.申報二級實習指導教師應符合下列條件之一：具備學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學?？茖W歷，并在三級實習指導教師崗位任教3年以上。

4.申報三級實習指導教師應符合下列條件之一：具備大學?？?、中專學歷，見習1年期滿并考核合格。

第三章 高級實習指導教師

第十條 教育工作要求

1.堅持育人為本，注重將德育滲透到專業(yè)（學科）實習指導各環(huán)節(jié)，善于針對學生的特點和實際，開展深入細致、富有成效的思想工作，幫助學生形成良好的學習習慣和職業(yè)習慣，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。

2.任班主任或?qū)W生管理崗位滿兩年以上，教育工作業(yè)績突出。

第十一條 教學工作要求

1.具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備熟練的專業(yè)技能，積極參與課程教學改革，不斷探索有效的課堂教學方式，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果良好，形成一定的教學特色。

2. 能夠編制本專業(yè)（工種）實習實訓教學計劃和設計實踐教學方案。獨立擔任一個以上專業(yè)的實習實訓教學任務。

3．在學校開設研究課、示范課或?qū)ｎ}講座3次以上，或在縣級優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽中獲獎。

4．直接指導的學生或本人在職業(yè)院校技能競賽中獲市級一等獎或在省級競賽中獲獎。

5.具體指導初、中級實習指導教師的教育教學工作，所指導的教師取得明顯進步。

第十二條 教科研工作要求

1.積極開展中等職業(yè)學校實習指導教學模式、教學方法、教育教學評價研究，總結(jié)出的教改經(jīng)驗和研究成果在學校推廣應用且獲得好評。

2.撰寫本專業(yè)學術(shù)論文或教學研究論文2篇以上，其中至少有1篇公開發(fā)表，另1篇可為收入市級以上教育教學論文匯編。

第十三條 專業(yè)實踐工作要求

1.每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)實踐，并形成有較高水平的專業(yè)實踐報告。

2.具有相關專業(yè)（工種）技師技術(shù)等級證書。

第四章 一級實習指導教師

第十四條 教育工作要求

1.堅持育人為本，注重將德育滲透到專業(yè)（學科）實習指導各環(huán)節(jié)，有針對性地開展思想道德教育，幫助學生形成良好的行為習慣和職業(yè)習慣。

2.任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作1年以上，所帶班級班風良好。

第十五條 教學工作要求

1.具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。能根據(jù)實踐教學計劃編制實習指導方案。能承擔一個專業(yè)的主要實習實訓教學任務，完成該專業(yè)1個以上的主要實踐教學過程。

2．在學校開設研究課、示范課或?qū)ｎ}講座，獲得好評。

3．直接指導的學生在職業(yè)院校技能競賽中獲市級二等獎以上。

第十六條 教科研工作要求

結(jié)合所授專業(yè)特點和教改實踐，撰寫有一定見解的教學經(jīng)驗總結(jié)1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。

第十七條 專業(yè)實踐工作要求

1.每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)實踐，并形成有一定水平的專業(yè)實踐報告。

2. 取得相關專業(yè)（工種）高級工以上職業(yè)資格證書。

第五章 二級、三級實習指導教師

第十八條 教育工作要求

1.堅持育人為本，將德育融入專業(yè)和學科實習指導各環(huán)節(jié)。

2.關心學生成長，幫助學生形成良好學習習慣和職業(yè)習慣。

第十九條 教學工作要求

1.具有必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能根據(jù)教學計劃編制實習指導方案，正確開展實訓工作。

2. 虛心接受其他老師的指導，備課認真，勝任教學工作。

第二十條 教科研工作要求

1. 掌握教育教學研究方法，積極參加教育教學研究和創(chuàng)新實踐。

2.主動進行教學反思，撰寫1篇教學經(jīng)驗總結(jié)。

第二十一條 專業(yè)實踐工作要求

1.每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)實踐，并形成有一定水平的專業(yè)實踐報告。

2.二級實習指導教師取得本工種或相近工種的高級工職業(yè)資格證書、三級實習指導教師取得本工種或相近工種的中級工職業(yè)資格證書。

第六章 附 則

第二十二條 晉升一級實習指導教師、高級實習指導教師須參加設區(qū)市組織的說課講課和企業(yè)實踐情況答辯。

第二十三條 省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學研究機構(gòu)（含教科所、職教中心、電教館等）。

第二十四條 教師晉升職務須完成縣級教育行政部門和學校規(guī)定的教育教學工作量，且平均每學年達到400課時以上。（下企業(yè)實踐每周計8課時）。

第二十五條 從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學崗位的人員，應先轉(zhuǎn)評同級教師職務。申報教師高一級職務時須從事教學工作滿1年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學業(yè)績成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的研究成果可適當參考。

第二十六條 公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類等學術(shù)刊物上發(fā)表文章，限獨立撰寫或第一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇。

1．獲得“福建省技術(shù)能手”稱號或取得高級技師職業(yè)資格。

2．直接指導的學生或本人在職業(yè)院校技能競賽中獲國家級三等獎、省級一等獎以上。

3．主持企事業(yè)單位產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上，經(jīng)有關部門鑒定，取得一定的社會效益或經(jīng)濟效益。

4．在《福建職業(yè)與成人教育》、《福建教育研究》、《福建教學研究》、《福建教育督導與德育》上發(fā)表的論文2篇。

第二十七條 本標準條件規(guī)定的學歷（學位）指國家教育行政部門認可的國民教育系列（含技校）學歷（學位）。

第二十八條 本條件中有關任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。任職年限、業(yè)績成果等取得時間均截止到申報上一年度12月31日。

第二十九條 本文所指“以上”，均含其本級。

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