易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、考試目的

充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的政策導(dǎo)向和杠桿作用，探索建立中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的新機(jī)制，強(qiáng)化教師校本研修和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師不斷提升專業(yè)水平。

二、考試性質(zhì)

考試性質(zhì)為水平考試，根據(jù)考試合格（及格）的成績(jī)，按學(xué)段、學(xué)科和參評(píng)職級(jí)確定參加評(píng)委會(huì)評(píng)審及答辯人員?？荚噾?yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

三、考試內(nèi)容與題型

內(nèi)容包括《課程標(biāo)準(zhǔn)》（幼兒園教師考《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》）、教材和教學(xué)能力等方面。其中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》）內(nèi)容約占20分，教材內(nèi)容約占40分，教學(xué)能力（含教師實(shí)踐性知識(shí)）約占40分。命題以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查教師對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度與綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力；考查教師靈活處理教材、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)等實(shí)踐性知識(shí)和教學(xué)能力。

各學(xué)段、各學(xué)科考試范圍與題型詳見附件。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采取筆試、閉卷形式進(jìn)行，考試時(shí)間90分鐘。試卷分客觀題（主要指選擇題）、主觀題兩部分，滿分100分。

五、試題難易度

試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。

附件1．高中各學(xué)科考試范圍與題型

語 文

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括前言、課程目標(biāo)、教學(xué)建議和教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：(1)高中必修，人教社1—5冊(cè)有關(guān)內(nèi)容；(2)高中選修，人教社《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》、《中國(guó)小說欣賞》有關(guān)內(nèi)容。參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)及能力要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、作文題等。

數(shù) 學(xué)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議等相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社高中1—3年級(jí)的必修(1—5)和選修(按理科必選2—1、2—2、2—3考)內(nèi)容，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)及能力要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、解答題、論述題等。

英 語

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：外研社高中1—3年級(jí)必修和選修(Book1-Book8)內(nèi)容，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)及能力要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、作文題等。

日 語

(一)考試范圍

1. 課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2. 教材內(nèi)容：人教社高中1—3年級(jí)必修、選修的教材內(nèi)容，參照《日語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的能力要求、考試范圍。

3. 教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析等。

(二)題型

單項(xiàng)選擇題、問答選擇題、助詞填空題、閱讀理解題、案例分析題等。

物 理

(一)考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議及其應(yīng)用。

2、教材內(nèi)容：人教社高中物理必修1、必修2，選修3—1、3—2、3—3、3—4、3—5，參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)及能力要求。

3、教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題等。

化 學(xué)

(一)考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念和課程目標(biāo)、高中化學(xué)課程的模塊結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容以及上述內(nèi)容的應(yīng)用。

2、教材內(nèi)容：人教社必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”、“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容。參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)及能力要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題等。

生 物

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社高中生物必修1、必修2、必修3和選修3內(nèi)容，參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的能力要求、考試范圍與要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、論述(分析說明)題、識(shí)圖做答題、概念圖題、實(shí)驗(yàn)題等。

政 治

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2. 教材內(nèi)容：人教社高中政治必修1、必修2、必修3、必修4，參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)和能力要求。

3. 教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題(單項(xiàng))、簡(jiǎn)答題等。

地 理

(一)考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議及其應(yīng)用。

2、教材內(nèi)容：人教社高中地理必修1—3，選修3、選修5、選修6，參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)和能力要求。

3. 教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、讀圖分析題等。

歷 史

(一)考試范圍

1. 課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2. 教材內(nèi)容：岳麓出版社高中歷史必修1、必修2、必修3和選修1、選修2、選修4的內(nèi)容，參照《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合科考試大綱的說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)·2011年版)》中的考點(diǎn)和能力要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、材料解析題、簡(jiǎn)答題等。

美 術(shù)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社必修模塊《美術(shù)鑒賞》、選修模塊《繪畫》和《雕塑》的內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)：

①美術(shù)教師專業(yè)知識(shí)、技能。根據(jù)卷面命題要求，現(xiàn)場(chǎng)作小幅習(xí)作。工具不限，規(guī)格大小按照命題要求完成。

②學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力,包括案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、命題作畫、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

音 樂

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民音樂出版社必修模塊《音樂鑒賞》及《教師用書》、選修模塊《歌唱》及《教師用書》、《演奏》、《創(chuàng)作》。

3．音樂專業(yè)能力及教學(xué)實(shí)踐：

(1)音樂理論知識(shí) : 包括基本樂理、傳統(tǒng)和聲、曲式、作曲。

(2)技能：鋼琴伴奏、歌唱方法、指揮、旋律寫作、樂器法。

(3)教學(xué)實(shí)踐：案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、填空題、鋼琴伴奏及主題發(fā)展等。

體 育

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社高中《體育與健康》必修全一冊(cè)和教師教學(xué)用書內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題，簡(jiǎn)答題等。

信息技術(shù)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程的基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：高中粵教版必修、選修1《算法與程序設(shè)計(jì)》、選修2《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、選修3《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》、選修4《數(shù)據(jù)管理技術(shù)》、選修5《人工智能初步》內(nèi)容，水平參照各章節(jié)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

4．學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如編程、操作等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、填空題、編程(或操作)題。

通用技術(shù)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程的基本理念，課程設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程部分、選修課程的“家政與生活技術(shù)”部分，實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：高中通用技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》，《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》(江蘇教育出版社)內(nèi)容，水平參照各章節(jié)的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如作品分析和按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、辨析題、簡(jiǎn)答題、設(shè)計(jì)題。

心理健康

(一)考試范圍

1、青少年學(xué)生心理發(fā)展

(1)特點(diǎn)

(2)人格發(fā)展的基本理論

(3)青少年兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律

2、心理學(xué)基本理論知識(shí)

(1)幾種主要的學(xué)習(xí)理論

(2)心理測(cè)驗(yàn)

①主要的能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理健康測(cè)驗(yàn)量表

②如何正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)

(3)心理咨詢

①幾種主要咨詢理論：

精神分析、行為主義、人本主義、理性情緒療法

②心理咨詢與輔導(dǎo)的基本態(tài)度和技術(shù)

③個(gè)別咨詢的一般過程

④對(duì)心理咨詢與輔導(dǎo)的正確理解

⑤團(tuán)體咨詢的理論與實(shí)踐

3、學(xué)校心理健康教育

(1)對(duì)心理健康的正確理解

(2)學(xué)校心理健康的目標(biāo)、任務(wù)、原則、對(duì)象

(3)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

(4)學(xué)校心理健康教育的途徑

(5)心理健康教育課的基本特點(diǎn)、設(shè)計(jì)、方法、教學(xué)一般模式

(6)學(xué)校心理咨詢室的建立

(7)學(xué)生心理健康教育檔案的建立

(8)學(xué)校心理健康教育專職教師的職責(zé)

(9)教師心理健康教育的重要性

(10)校園心理劇的理論與實(shí)踐

4、學(xué)生常見心理問題(學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)、厭學(xué)、自卑、考試焦慮、抑郁、恐懼、耐挫力、青春期異性交往等)的主要表現(xiàn)、原因、輔導(dǎo)方法。

5、教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析等。

(二)題型

單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析、活動(dòng)課設(shè)計(jì)等。

俄 語

（一）考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)（普通高中俄語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)））包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修課程、實(shí)施建議中的相關(guān)內(nèi)容。

2、高中1-3年級(jí)的必修和選修內(nèi)容，參照《2012年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試說明 俄語》中的能力要求、考試范圍。

3、教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

（二）題型

選擇題、填空題、閱讀題、寫作、簡(jiǎn)答題等

附件2．初中各學(xué)科考試范圍與題型

語 文

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社初中1—3年級(jí)教材內(nèi)容，參照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、作文題等。

數(shù) 學(xué)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社初中1—3年級(jí)的教材內(nèi)容，參照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、解答題、簡(jiǎn)答題等。

英 語

(一)考試范圍

1. 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》外研版初中1—3年級(jí)教材內(nèi)容，參照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、書面表達(dá)等。

物 理

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：人教版八年級(jí)、九年級(jí)物理教材現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)：課堂教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與教學(xué)手段運(yùn)用、教學(xué)案例分析、試題評(píng)價(jià)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、綜合題等。

化 學(xué)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社教材，考試范圍和能力要求參照《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析等。

生 物

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），包括課程性質(zhì)、課程基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》七、八年級(jí)內(nèi)容(人教版)，參照《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

思想品德

(一)考試范圍

1．義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七、八、九年級(jí)內(nèi)容(人教版)，參照《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)基本題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

歷 史

(一)考試范圍

1．《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》：包括前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：北師大版《歷史》7--9年級(jí)的教材內(nèi)容，能力要求參照《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析題等。

地 理

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社初中1—2年級(jí)地理教材內(nèi)容，以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為依據(jù)，參照《大連市初中生學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的要求。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、問答題、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

音 樂

(一)考試范圍

1．2011新版九年義務(wù)制《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民音樂出版社初中7—9年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，并參照《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的能力要求。

3．音樂理論：基礎(chǔ)音樂理論知識(shí)，“美學(xué)”常識(shí)。

4、音樂實(shí)踐能力：為詩(shī)歌譜曲、為歌曲設(shè)計(jì)“聲勢(shì)”或譜寫伴奏。

5、教育教學(xué)能力：教學(xué)設(shè)計(jì)，案例分析等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析題等。

體 育

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：《體育與健康》(七—九年級(jí))教師用書(人教版)，參照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

美 術(shù)

(一)考試范圍

1．修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議的相關(guān)內(nèi)容及新版《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》?！洞筮B市義務(wù)教育階段初中美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市初中美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的要求、建議等相關(guān)內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：人民美術(shù)出版社初中13——18冊(cè)教材及修改后的新版教材、教學(xué)參考書的內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

（2）美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、技能。根據(jù)卷面命題要求，準(zhǔn)備中國(guó)畫用具，現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析、論述題和繪畫實(shí)踐等。

信息技術(shù)

(一)考試范圍

1．《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (征求意見稿)》，包括初中信息技術(shù)課程培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容架構(gòu)、課程開設(shè)建議和課程內(nèi)容描述。

2．教材內(nèi)容：初中1—3年級(jí)教材(大連理工大學(xué)出版社)內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析和論述等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

(一)考試范圍

1、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要·總則》、《7—9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(征求意見稿)》，其中包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、實(shí)施建議、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)中的相關(guān)內(nèi)容?！?—9年級(jí)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南(征求意見稿)》、((7—9年級(jí)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐實(shí)施指南(征求意見稿)》和《7—9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南(征求意見稿)》中涉及的全部?jī)?nèi)容。

2．初中1—3年級(jí)教材(遼海出版社)內(nèi)容。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

日 語

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教社初中l(wèi)一3年級(jí)（舊版教材）的內(nèi)容，參照《義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的能力要求、考試范圍。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

(二)題型

單項(xiàng)選擇題、問答選擇題、助詞填空題、閱讀理解題等。

心理健康

(一)考試范圍

1、青少年學(xué)生心理發(fā)展

(1)一般特點(diǎn)：過渡性、閉鎖性、社會(huì)性

(2)自我意識(shí)的發(fā)展：艾里克森人格漸成說；自我分化

(3)思維發(fā)展的特點(diǎn)

2、心理學(xué)(主要包括教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、咨詢心理學(xué))基本理論知識(shí)

(1)幾種主要的學(xué)習(xí)理論

①代表人物、主要觀點(diǎn)

②強(qiáng)化、觀察學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)和應(yīng)用

(2)動(dòng)機(jī)理論

①馬斯洛需要層次論及應(yīng)用

②韋納的歸因理論及應(yīng)用

③班杜拉的自我效能感理論及應(yīng)用

(3)氣質(zhì)的主要類型及對(duì)教育工作的意義

(4)遺忘的原因和規(guī)律

(5)心理測(cè)驗(yàn)

①主要的能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理健康測(cè)驗(yàn)量表

②如何正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)

(6)幾種主要咨詢理論

①精神分析理論的代表人物和主要觀點(diǎn)

②行為主義咨詢理論的代表人物、觀點(diǎn)、方法

③人本主義理論的代表人物、觀點(diǎn)、方法

④理性情緒療法的代表人物、觀點(diǎn)、方法

(7)心理咨詢與輔導(dǎo)的基本態(tài)度和技術(shù)

(8)個(gè)別咨詢的一般過程

(9)對(duì)心理咨詢與輔導(dǎo)的正確理解

(1O)對(duì)團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)

3、學(xué)校心理健康教育

(1)對(duì)心理健康的正確理解

(2)學(xué)校心理健康的目標(biāo)、任務(wù)、原則、對(duì)象

(3)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

(4)學(xué)校心理健康教育的途徑

(5)心理健康教育課的基本特點(diǎn)、設(shè)計(jì)、方法、教學(xué)一般模式

(6)學(xué)校心理咨詢室的建立

(7)學(xué)生心理健康教育檔案包括的內(nèi)容

(8)學(xué)校心理健康教育專職教師的職責(zé)

(9)教師心理健康教育的重要性

4、學(xué)生常見心理問題(學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)、厭學(xué)、自卑、考試焦慮、抑郁、恐懼、耐挫力、青春期異性交往)的主要表現(xiàn)、原因、輔導(dǎo)方法。

5、教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析等。

(二)題型

單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、活動(dòng)課設(shè)計(jì)等。

附件3．小學(xué)各學(xué)科考試范圍與題型

語 文

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與內(nèi)容、實(shí)施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教版小學(xué)語文教材1—12冊(cè)。能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、課外閱讀、作文等。

(二)題型

判斷題、選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡(jiǎn)答題、閱讀題、案例分析題、作文題等。

寫 字

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與內(nèi)容、實(shí)施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：

(1)人教版小學(xué)語文教材1—12冊(cè)。能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

(2) 遼寧師范大學(xué)出版社出版的三年級(jí)起點(diǎn)的寫字教材，包括三年級(jí)上下冊(cè)、四年級(jí)上下冊(cè)、五年級(jí)上下冊(cè)、六年級(jí)上下冊(cè)，共計(jì)8冊(cè)。

（3）小學(xué)一、二年級(jí)使用的遼師大版社出版的《書法》，主編為王桂珍、常娟；小學(xué)三至六年級(jí)使用的華文出版社出版的《書法》，主編為歐陽中石，共計(jì)9冊(cè)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、課外閱讀、作文等。

(二)題型

判斷題、書寫題、選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、閱讀題、作文題等。

其中，選擇題、填空題、判斷題、閱讀題與作文題的考試內(nèi)容與語文學(xué)科考試內(nèi)容一致。

數(shù) 學(xué)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、實(shí)施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版l—6年級(jí)教材全部?jī)?nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能參照《大連市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、畫圖題、解答題、案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

英 語

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。參照《大連市小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容(請(qǐng)分別按照自己執(zhí)教的教材版本準(zhǔn)備)：

(1)外語教學(xué)與研究出版社(供一年級(jí)起始)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn)·小學(xué))1—12冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。

(2)外語教學(xué)與研究出版社(供三年級(jí)起始)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn)·小學(xué))1—8冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。

能力水平要求分別以《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(一年級(jí)起點(diǎn))與《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(三年級(jí)起點(diǎn))為基本點(diǎn)，難度略有提高。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、閱讀理解與命題作文等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、連線題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、閱讀題、論述題、作文題等。

音 樂

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述框架、教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂1—12冊(cè)。能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市小學(xué)音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、填空題、連線題、簡(jiǎn)答題、論述題、判斷題、案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

體 育

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、課程價(jià)值、課程理念、開發(fā)體育課程資源的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民教育出版社出版、課程教材研究所和體育課程教材研究開發(fā)中心編著的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書—體育》，小學(xué)l—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。參照《大連市小學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域二一運(yùn)動(dòng)技能，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)。

(二)題型

填空題、選擇題、判斷題、連線題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

美 術(shù)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)1—12冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、連線題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

科 學(xué)

(一)考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：以2001年7月北師大版的《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù)，內(nèi)容包括：課程性質(zhì)、基本理念、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫建議、科學(xué)教學(xué)設(shè)備和教室的配置、關(guān)于具體目標(biāo)中行為動(dòng)詞的定義、教學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)，共七大部分。

2、教材內(nèi)容：包括江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上下冊(cè)、四年級(jí)上下冊(cè)、五年級(jí)上下冊(cè)、六年級(jí)上下冊(cè)，共計(jì)八本教材所涉及的內(nèi)容。能力水平要求以《大連市小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為基本點(diǎn)，難度略有提高。

3、教學(xué)參考書：包括江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書配套的八本教學(xué)參考書中涉及的全部?jī)?nèi)容。

4、教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題(單選、多選)、畫圖題、填圖題、判斷題、簡(jiǎn)答題(分析題)、匹配題、實(shí)驗(yàn)題、論述題(案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì))等。

品德與生活

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。參照《大連市品德與生活學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市品德與生活、品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)1—2年級(jí)品德與生活教材(以所在縣區(qū)目前使用的教材版本為藍(lán)本)，能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、判斷題、匹配題、分析說明題、案例分析題、論述題、實(shí)踐操作題等。

品德與社會(huì)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。參照《大連市品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市品德與生活、品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)3—6年級(jí)品德與社會(huì)教材(以所在縣區(qū)使用的教材版本為藍(lán)本)，能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(二)題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、判斷題、識(shí)圖作答題、填圖題、分析說明題、案例分析題、論述題、實(shí)踐操作題等。

信息技術(shù)

（一）考試范圍

1. 課程標(biāo)準(zhǔn)，以2000年教育部印發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試用）》為命題依據(jù)，內(nèi)容包括課程任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。

2. 教材， 2011年大連理工大學(xué)出版社出版小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)-六年級(jí)十二冊(cè)教材。能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3.教師實(shí)踐性知識(shí)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

(一)考試范圍

1．教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》：包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施原則、評(píng)價(jià)、管理等相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2.遼寧師范大學(xué)出版社2012年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》3-6年級(jí)上冊(cè)學(xué)生、教師用書，主編：孫巖。

3．教師開發(fā)與利用課程資源的能力，包括(1)充分開發(fā)身邊的課程資源；(2)有效地利用各類課程資源,能力要求、知識(shí)范疇參照《大連市小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

4．教師實(shí)踐性知識(shí)，如說課設(shè)計(jì)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例分析、活動(dòng)方法指導(dǎo)等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、實(shí)踐操作題等。

附件4．幼兒園考試范圍與題型

(一)考試范圍

附件4．幼兒園考試范圍與題型

(一)考試范圍

1．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，包括總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)及其實(shí)踐應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：參照《幼兒園探究式活動(dòng)課程》（B版）小班（上、下）、中班(上、下)、大班（上、下），遼寧師范大學(xué)出版社出版，2011版。

3．幼兒園教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)反思等。

(二)題型

填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題(包括案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)……)等。

附件5．特殊教育學(xué)校考試范圍與題型(指各縣市區(qū)的特殊教育學(xué)校)

(一)考試范圍

1.《特殊教育學(xué)校課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（聾、弱）》，理解并掌握具體的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置的原則、課程設(shè)置及課程設(shè)置的有關(guān)說明。掌握課程評(píng)價(jià)的要求與方法。

2.特殊教育的教育教學(xué)理論與基本理念

(1)個(gè)別化教育理論：理解個(gè)別化教育的定義與包含的主要內(nèi)容；掌握個(gè)別化教育計(jì)劃的制定方法，應(yīng)用個(gè)別化教育的主要方法和一般原則進(jìn)行個(gè)案研究與分析，能制定個(gè)別化教育計(jì)劃。

(2)多元智能理論：理解多元智能理論的內(nèi)涵；結(jié)合多元智能理論在教學(xué)中的綜合運(yùn)用，能運(yùn)用多元智能理論實(shí)施教學(xué)的案例分析。

(3)行為矯正原理：掌握行為矯正原理的內(nèi)涵和相關(guān)內(nèi)容；理解行為矯正的定義與理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)掌握經(jīng)典條件反射原理和操作條件反射原理；能正確分析學(xué)生出現(xiàn)的行為，準(zhǔn)確確定矯正目標(biāo)的要求與方法；掌握行為矯正原理的主要方法和一般原則，進(jìn)行個(gè)案分析與設(shè)計(jì)。能依據(jù)特殊需要學(xué)生的情感需要，使行為矯正滿足被矯正者的身心健康需要。

(4)特殊教育的教育原則與教學(xué)原則：理解并掌握教育教學(xué)原則的內(nèi)容；運(yùn)用有效教學(xué)的理論進(jìn)行案例分析；能圍繞“如何針對(duì)特殊教育學(xué)生的情感需要”，“滿足特殊需要學(xué)生的生存需要，提高生存質(zhì)量”等專題實(shí)施有效教學(xué)。分析并掌握信息技術(shù)在特殊教育學(xué)校課堂中的應(yīng)用策略。

(5)基本理念：全納教育的理念；回歸主流的思想；隨班就讀的含義與實(shí)施；分層教學(xué)的理念及方法。特殊教育新課程之趨勢(shì)：特殊教育新課程之特點(diǎn)：滿足特殊需要的教育觀的理論基礎(chǔ)；對(duì)特殊教育學(xué)校職業(yè)教育的分析與建議。

(6)相關(guān)政策法規(guī)：1998年12月2日，中華人民共和國(guó)教育部令第一號(hào)發(fā)布《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》，此規(guī)程的第三章、第四章；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；第四次全國(guó)特殊教育工作會(huì)議出臺(tái)的重要的文件與主要內(nèi)容是；2010—2020國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃中“特殊教育”的核心觀點(diǎn)。

3.智力殘疾兒童教育理論

(1)1992年AAMR的智能障礙定義

(2)智力落后分類

(3)素質(zhì)教育背景下智障教育新理念

(4)不同程度智力落后兒童的培養(yǎng)目標(biāo)

(5)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理論

(6)智障學(xué)生的教育原則

(7)蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練法

(8)自閉癥兒童的特性

(9)自閉癥兒童行為訓(xùn)練的特點(diǎn)

(10)智力落后兒童的情感需要

(11)多元化肌能訓(xùn)練

(12)生活化情境教學(xué)

(13)智力落后兒童適應(yīng)行為評(píng)定內(nèi)容

4.聽力障礙兒童教育理論

(1)聽覺障礙的定義、分類

(2)手語和手指語—《中國(guó)手語》的相關(guān)知識(shí)

(3)醫(yī)教結(jié)合的理念

(4)聽障學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

(5)聾校的雙語環(huán)境

(6)聾童教育的任務(wù)

(7)聾童教育學(xué)的研究方法

(8)聾童不良行為產(chǎn)生的原因及糾正方法

(9)形成和發(fā)展聾童語言的原則和途徑

5.特殊教育學(xué)校教師實(shí)踐性知識(shí)，如案例分析與個(gè)案設(shè)計(jì)，教育教學(xué)策略設(shè)計(jì)與論述等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、匹配題、案例分析題、個(gè)別化教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)與分析題、綜合論述題等。

說明：以上考綱僅限區(qū)級(jí)特殊教育學(xué)校教師使用；大連盲聾學(xué)校教師使用中小學(xué)系列學(xué)科考綱。

附件6．其它事業(yè)單位考試范圍與題型

(一)考試范圍

1．教育法規(guī)

《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

2．教育管理

(1)學(xué)校管理體制：學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校管理體制的改革。

(2)學(xué)校管理：教師的權(quán)利與義務(wù)，教師管理的基本法律制度。

(3)教學(xué)管理：教學(xué)管理的基本環(huán)節(jié)。

(4)德育管理：德育組織管理，德育制度管理。

(5)學(xué)生管理：學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)生管理的基本法律制度。

3．教師實(shí)踐性知識(shí)

教育法規(guī)的理解，教育管理中的問題辨析和案例分析。

(二)題型

選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。

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