這一學年，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結如下：

一、 堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。

擦亮同學們心中的“紅綠燈”安全教育活動

XX年2月21日上午，后小河小學全體師生精神抖擻地在操場上舉行了“XX年春季后小河小學‘平安創(chuàng)和諧’新學期開學典禮”。開學典禮儀式上，學校德育處劉主任做了“繼續(xù)擦亮同學們心中的紅綠燈”的重要講話，要求每位同學在校外，要遵守交通紅綠燈，自覺走好人行橫道線。在家里，要擦亮防火、防電、防盜等知識的紅綠燈。在校園，要大力提倡三·三中隊師生創(chuàng)編的《校園安全紅綠燈》兒歌，并嚴格按照學校的紀律要求，輕聲慢步不追打，文明有序保安全。在XX年 “平安創(chuàng)和諧”活動中，少先隊代表向全校學生發(fā)出安全倡議，全體少先隊員為了提升校園文化品位，提升師生氣質(zhì)修養(yǎng)，創(chuàng)建和諧文明的校園，承諾做到：“課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛心”，“地上無紙屑、墻上無污漬、桌面無劃痕、課桌無雜物、櫥窗無破損”。少先隊開展人人有崗位，人人有責任心活動，用我們的實際行動來完成我們平安創(chuàng)和諧校園的美好愿望。

——此活動在《太原晚報》進行報道

“開發(fā)學生學習潛能校本課程文化構建”活動

校園文化如何真正地、全面地、系統(tǒng)地引導辦學，指導老師和孩子們發(fā)展呢?在近幾年的探索中，我們以“讓每個孩子獲得理想的發(fā)展，讓每位教師擁有幸福的人生”辦學理念為指導思想，以書香學校為基地展開了課程設計、課程試驗、課程評價、課程管理等系統(tǒng)工程。我們的校本課程實驗小組是以王素萍校長為組長由骨干教師組成的。王校長親自帶領實驗教師，多次咨詢專家，組織了上百次座談，走訪了近千個家庭。以一套嚴密的、科學的、家校合一的、操作性很強的訓練方法，圍繞我校讀書特色，在堅持校本課程規(guī)范性，注意靈活性，強調(diào)創(chuàng)新性的前提下，我們成功的出版了校本教材《學習潛能開發(fā)16周》。這是一本通過低、中、高三個年齡段分別進行注意力、觀察力、自理能力、想象力、邏輯推理能力、自控力及求異思維、創(chuàng)造力、自學能力等學習潛能的開發(fā)，讓孩子們有效學習、高效學習校本教材。

我們的校本教材主要分為四部分：學習潛能的開發(fā)、全腦運用的訓練、注意力的培養(yǎng)及閱讀指導的培訓。我們采用以點帶面的方式進行了實驗與研究，將這些凝聚著實驗教師心血的理論成果全部溶入到簡單易行的活動中，在游戲中訓練，在日常生活中訓練，在點點滴滴中訓練。我們科學地進行大腦全腦的開發(fā)訓練，運用思維導圖提升學生的學習效率，我們培訓學生的記憶力，利用思維導圖讓孩子們在玩中學，很多孩子通過這樣的培訓，已經(jīng)能夠?qū)v史知識倒背如流。運用思維導圖，讓孩子們在找主題，抓關鍵、理分支、畫圖、上色五個環(huán)節(jié)掌握了學習的方法，在思維導圖學習法的指導下孩子們的成績迅速提升了，從而也把孩子們從題海戰(zhàn)術、機械學習的苦海中解脫出來，真正的享受到了學習的樂趣。我們還教給孩子們sq3r高效學習法，通過瀏覽、問題、閱讀、復述、復習五個環(huán)節(jié)讓孩子們的閱讀能力有了大大的改善，閱讀障礙有了明顯的改變，從原先的少字、多字、錯字、串行、讀不通、讀不懂、不敢讀……到如今孩子們流利的朗讀、復述一篇完整的文章、非常自信的言語表達，讓我們都看到了孩子們成長的步伐。我們還進行語文基礎知識的訓練，讓孩子們通過查一查、讀一讀、講一講、比一比、串一串、練一練，五步解讀法讓孩子們解決了字詞的問題，成功的讓孩子們的掌握了學習語文的方法。字認識的多了，詞積累的多了，閱讀的能力提高了，孩子們愿意讀書了，更會讀書了，主動去讀書的孩子越來越多了，我們的校園沉浸在了書香里。孩子們體驗成長的快樂，獲得理想的發(fā)展。實驗的結果令人驚訝：學習優(yōu)異的孩子更加優(yōu)秀了，上課愛做小動作、注意力不集中的“淘氣包”變的專心勤奮了。孩子們更加愿意與書為伴，以書為友;他們更加樂于探索，勇于創(chuàng)造;他們更加興趣廣泛，思維開闊;通過實驗，孩子們感受到了學習的樂趣，對學習表現(xiàn)出了極大的熱情。他們不僅學習成績遙遙領先，而且各項考核指標均遠遠高出同齡學生。參與實驗的家長們也學會了怎么樣助孩子一臂之力，做孩子的好朋友，運用科學育兒的方法，感受到了生活的美好，參與實驗的老師們則學會了把孩子生活的細節(jié)作為有趣的教材，走進孩子們的心間，走進教育廣闊的天地，以研究者的身份感受到了職業(yè)的幸福。[page]

我們的校本課程孩子在受益，老師在收獲。老師們的生活沒有因校本課程的開發(fā)而添加忙碌，反而因校本課程的開展而具有活力并且汲取著前行的力量。是它使教師有了孩子般童稚的心態(tài)，是它幫我們找到了一把把教育的“金鑰匙”，還是它架起了一座座和孩子溝通心靈的橋梁。更為可喜的是，老師們的引領更讓孩子們喜歡上讀書，“老師在書中等你”成了老師和每個孩子最美麗的約定。校本課程的開發(fā)和研究，不僅讓我們的孩子們長了知識，多了方法，在高效的學習中體驗到了收獲的快樂，還讓我們的老師成為了研究者，教育者，幸福的做著教師。

——此活動在《太原晚報》進行報道

加強心理健康教育活動

小學生作為成長中的個體，身心都處于活躍發(fā)展的過程中，解決小學生心智成長中一系列的問題，對于老師和家長都是一項艱巨的任務，要讓孩子順利度過這一人生重要時期，沒有正確的心理引導和教育方法是很難實現(xiàn)的。我校是省、市乃至全國的名校，擁有最優(yōu)秀的管理團隊和教師隊伍，辦學有自己的特色，學生素質(zhì)很高，我們的各項工作都處于太原市小學的前列，但同時我校師生和學生家長所承受的心理壓力也處于較高的水平，因此，在我校開展心理健康教育工作顯得愈發(fā)重要，對我校學生實施切實可行的心理健康教育已迫在眉睫，我校紅領巾廣播站開設了心靈面對面欄目，經(jīng)過與專家的訪談給同學們生活中心理方面的作出指導。少先隊還在小河紅領巾廣播站心靈面對面欄目中采訪老師和同學以：怎樣提高小學生注意力、人生的起跑線是否重要、 “人力鬧鐘” 要不要、怎樣閱讀、如何寫作、小學生到底該不該有零花錢、做家務是否應該得報酬、是否報課外班、“寬老師” 在輕松快樂中成長與“嚴老師” 改掉毛病終生受益的討論、如何精力充沛盡快融入到緊張的學習中等等話題展開了討論。我們還采用王校長編著的《學習潛能開發(fā)十六周》為教材，通過兩個十六周的訓練，分別進行注意力，觀察力，自理能力，想象力，邏輯推理能力，自控力及求異思維等學習潛能的開發(fā)，使孩子真正愛學習，會學習，善學習。經(jīng)過了不斷的實驗和修改，在小學生學習潛能的試驗班中，收到了顯著效果：現(xiàn)在我們依然堅持學習潛能的研究，不僅沿用舊的教材還選取了一些目前國際和國內(nèi)先進的教材，《注意力訓練30天》，《思維導圖》，孩子們不僅注意力提高了，觀察力、記憶力思維能力學習效率也有了明顯的提高。更為可喜的是孩子們的自信心、意志力也增強了，而且心態(tài)由過去的厭學轉(zhuǎn)而為喜愛學習，由過去的被動學習變成主動學習。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

“紅領巾造林綠化”活動

3月14日后小河小學少先隊在升旗儀式上，啟動了“綠色家園、我做貢獻”主題教育活動，動員和組織廣大少年兒童

積極參與到植樹造林、美化家園的行動中來, 讓廣大少年兒童在活動中不斷增強生態(tài)文明意識, 了解植樹造林的現(xiàn)實意義。爭做綠色家園的實踐者，開展了鮮花走進教室里認養(yǎng)一盆花的活動;爭做綠色家園的宣傳員，開展了我給親人講植樹活動。爭當綠色家園的奉獻者，開展了“植樹護綠小衛(wèi)士”、“環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士”的評優(yōu)活動。在校園里大力營造植樹造林氛圍，張貼了宣傳標語，通過板報，校園廣播等形式，對學生進行廣泛的宣傳教育，使“綠色家園、我做貢獻”觀念深入人心，讓少先隊員充分認識植樹造林的深遠意義?！嘶顒釉凇短韴蟆愤M行報道光榮紅領巾，快樂少先隊——“我們的節(jié)日 清明節(jié)”隊會活動

一年一度的清明節(jié)到來之際，為對全校少先隊員加強的傳統(tǒng)文化教育，使他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，從中受到深刻的思想教育，牢記中華民族歷史，弘揚愛國主義精神，珍惜美好幸福生活，大隊部組織開展了一次“我們的節(jié)日——清明節(jié)”主題隊會。[page]

首先大隊輔導員向同學們介紹了清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗，然后用講解的形式展現(xiàn)了部分抗日、抗震救災烈士事跡，無論是抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期，還是新中國成立后在抗災救災和維護和平的過程中，有無數(shù)烈士獻出了寶貴的生命。同學們在班會上表示，為了慰藉英烈們，我們唯一能做的就是要珍惜今天幸福美滿的生活，將他們永遠記在心中。各中隊組織隊員通過查閱圖書、上網(wǎng)搜集資料，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)” 少先隊員們在家長的幫助下，在老師的指導下，搜集了相關節(jié)令的資料及革命先烈的圖片。各年級以緬懷先烈為主題，精心組織革命歌曲大合唱，通過歌唱英雄、歌唱祖國、歌唱家鄉(xiāng)，表達自己對先烈的敬佩之情及立志以烈士為榜樣，踏著他們的足跡前進，精彩的表演不時贏得陣陣熱烈的掌聲。同學們在豐富多彩的活動中受到了深深的震撼，增深了對英雄的無限崇敬之情。

此次活動加深了學生對中國傳統(tǒng)節(jié)令及英雄的了解，強化了學生的愛國主義精神。少先隊員們紛紛表示：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：要心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念;要我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志;要我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣;要不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣;要以實際行動告慰烈士忠魂!讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天

“一路書香一路歌”后小河小學慶?！傲ひ弧被顒?/P>

5月30日上午，后小河小學全體師生以“一路書香一路歌”為主題，開展了慶?！傲ひ粌和?jié)”的活動。

后小河小學多年以：“讓每一個孩子獲得理想的發(fā)展，讓每一位教師擁有幸福的人生”辦學思想為辦學理念。我們的校園以“書香校園”遠近聞名，學校多年始終堅守一個信念：讓我們的孩子一生有個好的基奠，讓我們的教師擁有幸福的人生，讓我們的學校成為一所真正的學?！凰鶐熒紣圩x書的學校。我們長期堅持“讓校園干干凈凈，充滿書卷氣”工程的實踐，開展了“園丁讀書鍛造工程”、“學生讀書成長工程”、“師生共讀滋養(yǎng)心靈工程”、“親子共讀書香家庭工程”。

六年讀100本書的行動計劃，為同學們終身奠基，本次慶?；顒訃喿x繞《愛上寫作》系列叢書，同學們從生活中、兒童詩、散文、課本劇等等形式展開了藝術創(chuàng)作，通過孩子們親自創(chuàng)作，老師和同學們精心編排，一個個節(jié)目搬上了慶祝六一的舞臺?！罢b、寫、畫、演、踐行” 的載體讓孩子們走上了經(jīng)典誦讀之路。誦經(jīng)典講文明，傳承中華美德，學踐《弟子規(guī)》紅領巾文明禮儀我先行、中國紅“人生八德5s忠責任意識”外修優(yōu)雅風姿，內(nèi)塑高尚情懷的禮儀展示、學生自創(chuàng)自編自演詩朗誦《我喜歡……》、課本劇《半截蠟燭》、《皇帝的新裝》等等節(jié)目，讓孩子們在參與展示和欣賞中度過了一個愉快而有意義的六一兒童節(jié)。同學們都感慨到：寫作真好!我們可以寫自然、生活、節(jié)日、校園、讀書、學習，寫作可以把自己美好的心愿，奇特的心思講給大家聽。“一路書香一路歌”慶祝六一節(jié)的活動，將我校書香校園推上了高潮。

——此活動在《老友報》《太原晚報》《生活晨報》進行報道

建黨90周年“紅領巾心向黨“活動

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，我們把慶祝建黨90周年活動和我校的各項教育活動結合起來，通過為期三個月的校園學習和生活，我們組織開展了，學黨史、繼傳統(tǒng)、踐行動三個主題的系列活動。

知黨愛黨跟黨走，黨的歷史我知道。我們利用“五一”勞動節(jié)小長假的時機，讓孩子們?nèi)ぴL身邊的共產(chǎn)黨員，了解中國共產(chǎn)黨的歷史，懂得我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過采訪交流、日記記載、成長冊的建立，進一步激發(fā)了全校師生愛黨愛國、感恩奮進、自強自立、樂觀向上的精神風貌。通過尋訪活動的開展，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業(yè)績，使全校師生在活動中認識黨，熱愛黨，進一步增進黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步激勵全校黨員、團員、隊員的堅定理想信念，進一步增進他們的歷史責任感，從而更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，更加堅定黨的領導。[page]

理想信念不動搖，紅色故事我來講。 “永遠跟黨走”為主題的國旗下演講，讓師生感受黨的豐功偉績，懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國的美好未來，加深對黨的感情，對社會主義祖國的熱愛之情。召開了 “學黨史、感黨恩、跟黨走”、“感黨恩、憶黨情”主題班會，謳歌、頌揚中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，對青少年進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，同時提升班主任的育德能力。

十個行動我踐行，和諧快樂共成長。少先隊黨史教育專題講座、少先隊知識能力檢測、紅領巾廣播站舉辦了黨史教育專題，在師生中普及黨的歷史知識，進一步激發(fā)全體黨員及師生的愛黨、愛國的熱情。少先隊組織全體少先隊員開展了“紅領巾心向黨”黨史知識競賽網(wǎng)上答題活動;參加了“童心向黨，快樂成長”征文活動;參加了杏花嶺區(qū)少先隊干部的知識普及活動與檢測;在我校今年六一

兒童節(jié)“一路書香，一路歌”的慶?；顒又?，少先隊員高唱“做中國好少年”、“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”等紅色歌曲，班班有歌聲，人人唱紅歌，掀起演唱紅歌的高潮，將優(yōu)美的愛國主義歌曲扎根校園，讓紅色精神扎根在了孩子們的心中。“尋訪紅色足跡”綜合實踐活動

結合建黨90周年，建國62周年的契機，我校少先隊暑假期間開展中國紅“尋訪紅色足跡”綜合實踐活動。我們每位少先隊員要將暑假合理安排，用我們小小眼睛去展望世界，本著讀萬卷書，行萬里路的原則，從愛我中華從小做起的思路去尋訪祖國紅色足跡。將自己所見所聞記錄下來，收集自己走訪過的家鄉(xiāng)、祖國的各方面的資料，做成小報、寫成文章、拍成照片、錄成視頻……帶回學校與大家一起分享。一、二年級將革命歷史、名人偉人、名勝古跡、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、……以小報形式進行了暑假實踐學習的報告。三四五年級：將我與祖國各地合影照片，把自己在尋訪中的成長經(jīng)歷與心得體會做成尋訪紅色足跡成長冊。

——此活動在《太原晚報》進行報道

三、創(chuàng)“中國紅”品牌活動：

中國紅“文明禮儀”活動

中華名族素有“禮儀之邦”之稱，講禮重義自古就是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，而今的社會交往更是以禮儀準則為行為規(guī)范，我們學校在全面實施素質(zhì)教育的同時，成為了文明禮儀小隊，文明從我做起，文明禮儀從每一位師生抓起，我們學校是書香校園，每年都要開展形式多樣的讀書活動，我們啟動6年讀100本書的行動計劃，開展大主題文化閱讀，圍繞劇作、童話、數(shù)學、歷史、小說、散文、科學、詩歌八大類進行閱讀，多讀書可以增長知識，可以提高自身的素質(zhì)，我們就會成為一個有修養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人，讓我們真正的做一個外修優(yōu)雅風姿，內(nèi)塑高尚情懷的小河人。我們?nèi)w師生在升旗儀式上一起學習了文明禮儀常識，通過欣賞少年禮儀隊的精彩展示，每個小河的師生都從基本的站姿、蹲姿、坐姿、鞠躬禮等等禮儀中學習到了做一個合格的文明少年的常識，全校師生認真學習，規(guī)范的禮儀標準有力的了提升了文明校園的魅力。

中國紅 “人生八德” 品牌活動：“忠”責任意識教育

XX年新學期我校少先隊紅領巾廣播站心靈面對面欄目對 “忠德”責任意識的教育展開了普及?！爸业隆保且环N責任意識，包括道德責任、社會責任、政治責任。作為一個文明的人，對于自己、他人、家庭、職業(yè)、社會、國家和人類都要講“忠”，也就是都要負責任。是中國文化的重要觀念，源遠流長。在我們中國人的語言當中有許多以忠為核心觀念，隨著歷史的發(fā)展，這些觀念的內(nèi)涵也不斷更新與充實。以往的“忠于職守”，當今是“愛崗敬業(yè)”。我們小學生是祖國將來的接班人，從小培養(yǎng)強烈的責任感很是重要。國際上一些著名學者認為，青少年占全球人口的60%，培養(yǎng)青少年的社會責任感，已經(jīng)成為許多國家教育界努力完成的歷史使命。對于當代的青少年進行“忠”──“責任”意識的教育，是實行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，這是一種最基礎的教育，也是一種具有戰(zhàn)略意義的教育。如果一代人沒有“忠”──責任意識，不僅失去了為人民服務的基礎，而且給社會帶來災難。因此，培養(yǎng)國民、尤其是青少年學生責任意識和歷史責任感，應當是精神文明建設及學校德育一個新的立足點。我們小學生不僅承擔著今天的責任，而且承擔著未來的責任。我們少先隊開展了“平安創(chuàng)和諧”少先隊員中隊崗位責任制度活動，就是要求每位少先隊員人人有崗位，人人有責任心。從小做起，從現(xiàn)在做起，讓我們都來做個負責任的人。4月11日，四·一中隊以5s管理內(nèi)容進行了國旗下的演講，再一次向每位少先隊員發(fā)出了倡議。在5s管理活動當中我們每位少先隊員都有了自己的崗位，每個崗位上都有高度責任心的隊員負責管理。全校師生在5s管理活動中積極的響應，大家動起來了!活動熱起來了!校園變起來了!通過“整理”解決了“雜”的問題，通過“整頓”解決了“亂”的問題，通過“清掃”解決了臟的問題，通過“清潔”解決了“丑”的問題，通過“素養(yǎng)”解決了“差”的問題。暑假我校少先隊還開展， “5s管理進我家”的活動。每位少先隊員制定自己在家里的責任崗位，按照后小河小學日做十件事的要求制定個人的計劃，嚴格的進行了每日記錄，堅持做好一日十件事情，培養(yǎng)堅強的意志，樹立強烈的責任意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。通過5s管理活動，“責任”兩個字已經(jīng)深深的刻在了，后小河小學每一位少先隊員的心中。同時把后小河小學中國紅品牌活動人生八德“忠”責任意識推向了高潮。[page]

——此活動在《太原晚報》進行報道

中國紅系列活動 “小河八大家” 書香校園品牌活動

學校的讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)及智慧園“五節(jié)一園”活動是學生展示的大舞臺，我們啟動了6年讀100本書行動計劃，構建了以學科文化閱讀、大主題文化閱讀、經(jīng)典文化閱讀、年級系列閱讀等為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、親子閱讀、自主閱讀等為主要形式，以星級閱讀評價、展示激勵機制為主要支撐的學生閱讀文化生態(tài)。學校倡導數(shù)學、科學、歷史、英語、藝術等學科文化閱讀，讓學生在文化的視野中關照這些學科，讓知識變得美麗起來。圍繞童話、親情、生態(tài)、民俗等主題開展“大主題閱讀”。我們學校在開發(fā)孩子們的閱讀能力及興趣上，研究出八大主題讀書的指導方向，有：劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學類、科學類、歷史類、詩歌類，我們將這些閱讀的主題拓展成人人爭當校園明星的形式，吸引孩子們有趣味地閱讀，與名人偉人共同探討生活中的奧妙，所以我們開展的中國紅系列“小河八大家” 書香校園品牌活動是以“小小安徒生”“小小李白”“小小司馬遷”“小小朱自清”“小小哥白尼”“小小曹禺”“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”這八大名家為點，進行校園八個面的普及工作，全面宣傳和普及閱讀的廣泛性，開展“校園八大家”“明星” 的各級各類評比競賽活動，做到班班有閱讀特色，人人爭當校園“八大家”的競賽活動。中國紅系列活動 “小河八大家” 書香校園品牌活動的宗旨是讓每個孩子們愛上閱讀，讓每個孩子學會閱讀，要求每個孩子們要嘗試各類主題書籍的閱讀，從而激發(fā)孩子們的閱讀興趣。通過讀書活動讓孩子們沉浸在書香浸潤的校園，滋潤在經(jīng)典的童年里，通過活動的開展讓孩子們更加全面的了解書籍，讓孩子們更加高效的閱讀。 “小小安徒生”“小小李白”“小小司馬遷”“小小朱自清”“小小哥白尼”“小小曹禺”“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”校園“八大家”已經(jīng)成為我們學校最當紅的校園“明星”，也是我們師生的陽光、幸福共同寫照。我們學校“閱讀+活動+激勵“同步進行的學生學習模式，給孩子們的童年打下了“精神的底子”，讓孩子們的生命因此五彩斑斕。

在過去一年里，我校少先隊工作碩果累累，我校少先隊工作考核在區(qū)少工委排列前茅，在報紙、報刊、電視各大媒體上多次報道我校少先隊活動，省、市、區(qū)少工委給予了我校少先隊高度的評價。聶峻梅老師被授予太原市優(yōu)秀輔導員稱號;劉梓盈、程詩雨、孔令晴、李智超、揚宇婷、安智洋同學被評為太原市優(yōu)秀

少先隊員;趙欣、曲文媛、申雪松、孫奕涵、趙怡禎、胡瀅凱、芮璇、劉宇辰、李儀珊、馬小川、項新延、李白詩睿、方振帆、王沐熙同學被評為XX年杏花嶺區(qū)優(yōu)秀少先隊員;陳紅霞、白志紅、孫麗、段改萍、姚佳老師被評為XX年杏花嶺區(qū)優(yōu)秀輔導員;2.1、2.1、3.2、4.7、4.1中隊被評為XX年杏花嶺區(qū)優(yōu)秀中隊;我校少先隊被評為XX年度杏花嶺區(qū)紅旗大隊;在是少工委、市教育局開展的“各族兒童心向黨、爭做黨的好孩子”太原市第六屆少年兒童紅歌演唱活動中：少先隊員揚宇婷、張新怡、張文欣、薛思佳、郭紫研、李依珊、芮璇等等同學均取得了好成績，殷琪老師獲優(yōu)秀輔導員獎;在杏花嶺區(qū)“童心向黨，快樂成長”征文活動中：董澤宇、田灝宇等同學獲得一等獎的表彰;太原市首屆少兒國學經(jīng)典誦讀活動中，我校大隊輔導員與全體大隊干部一起登臺將讀書成果《弟子規(guī)》誦讀，獲團體一等獎，精彩的展示在大家面前，聲聲的贊嘆中給予了我校讀書活動高度的評價，任眾老師榮獲優(yōu)秀輔導員獎。在太原市少工委組織的“陽光校園、快樂英語”競賽中我校學生成績名列前茅，專家給予了我校英語教學高度的評價，陳佳慧、蘭田、張慧君老師榮獲優(yōu)秀輔導員;在太原市第十一屆“各族兒童心向黨、爭當時代小先鋒”少先隊小主持人風采展示活動中少先隊員張文欣、馬小川同學獲一等獎，李白詩睿、胡瀅凱、芮璇、王沐熙、張藝格、楊啟航同學獲二等獎，劉麗萍主任獲優(yōu)秀輔導員，同學精彩的主持得到了全場專家評委的聲聲贊嘆;在杏花嶺區(qū)第四次黨代會、杏花嶺區(qū)第27屆教師節(jié)和建黨90周年杏花嶺區(qū)“杏花飄香”文藝晚會當中我校少先隊員楊宇婷、安智洋同學成功的完成了少先隊員獻詞和司儀工作，局領導充分的肯定了我校少先隊人才培養(yǎng)的工作。展望未來，我們還需努力，展翅翱翔，我們還需堅強的意志，少先隊事業(yè)是光榮的事業(yè)，讓我們肩并肩，手牽手為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量，為我校的少先隊輝煌的明天添磚加瓦。

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