易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院胡霽課題組將結(jié)合小鼠遺傳學(xué)、病毒、活體電生理以及光學(xué)成像等最新的方法精確地研究大腦深部的神經(jīng)元是如何編碼以控制行為。運(yùn)用這些新的方法，我們將研究兩個相關(guān)的神經(jīng)生物學(xué)問題：1.哺乳動物嗅覺信號在高級中樞的編碼方式；2.情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)環(huán)路的長時程觀測。我們的研究將有助于了解許多精神疾病比如抑郁癥、焦慮癥的神經(jīng)機(jī)制?，F(xiàn)誠邀優(yōu)秀博士后加盟本課題組。

一、崗位職責(zé)

1)能夠獨(dú)立開展課題研究，并指導(dǎo)和幫助研究生和技術(shù)員的工作；

2)在開展課題研究的同時，協(xié)助PI進(jìn)行課題組的日常管理；

3)準(zhǔn)備科學(xué)專題報告和出版物。

二、招聘條件

1)擁有或即將獲得神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)的博士學(xué)位，在國際期刊上發(fā)表過論文的申請者優(yōu)先；

2)具有較好的英語交流溝通能力,堅實的學(xué)術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立思考、工作能力、進(jìn)取心和良好的敬業(yè)精神；

3)工作作風(fēng)積極肯干，愿意承擔(dān)有挑戰(zhàn)性的課題，有良好的協(xié)調(diào)溝通能力與團(tuán)隊合作精神。

三、待遇

按照上?？萍即髮W(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，根據(jù)個人具體情況，提供具有競爭力的薪酬、津貼和福利。

四、申請方式

1)請應(yīng)聘者通過人才招聘系統(tǒng)（http://jobs.shanghaitech.edu.cn/）提交應(yīng)聘申請，不接受現(xiàn)場和郵件應(yīng)聘，請?zhí)顚懲暾麘?yīng)聘材料。應(yīng)聘流程為：注冊、填寫并提交基本信息、應(yīng)聘選擇崗位。

2)請上傳詳細(xì)的個人簡歷：包括學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、主要研究工作內(nèi)容、代表論文論著清單、獲得的獎勵情況。

3)請上傳3封推薦信或推薦人的聯(lián)系方式。

4)招滿為止。聯(lián)系人：胡霽 博士。

注：未通過初篩者恕不另行通知。

欲了解胡霽博士最新研究內(nèi)容，請參考：

1. Hu J*, Zhong C*, Ding C, Chi Q, Walz A, Mombaerts P, Matsunami H, and Luo M(2007) Detection of near-atmospheric concentrations of CO2 by an olfactory subsystem. Science 317:953-957. (*co-first author)

2. Sun L, Wan H, Hu J, Han J, Matsunami H, and Luo M (2009) Guanylyl cyclase-D in the olfactory CO2 neurons is activated by bicarbonate. PNAS 106:2041-2046.

3. Luo M, Sun L, and Hu J (2009) Neural detection of gases—carbon dioxide, oxygen—in vertebrates and invertebrates. Curr Opinion Neurobiol 19:354-361.

4. Gao L, Hu J, Zhong C and Luo M (2010) Integration of CO2 and odorant signals in the mouse olfactory bulb. Neuroscience 170:881-892.

5. Gong R*, Ding C*, Hu J*, Lu Y, Liu F, Mann E, Xu F, Cohen MB and Luo M* (2011) Role for the membrane receptor guanylyl cyclase-C in attention deficiency and hyperactive behavior. Science 333:1642-1646. (*co-first author)

胡霽博士個人主頁http://slst.shanghaitech.edu.cn/people/1030.html

投遞簡歷請登錄：http://jobs.shanghaitech.edu.cn/job.asp?id=126

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