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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。

一、指導思想

高等教育自學考試工業(yè)設計專業(yè)（獨立本科段）是為適應我省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，促進工業(yè)產(chǎn)品設計行業(yè)的快速發(fā)展，加快工業(yè)強省建設步伐，培養(yǎng)適應工業(yè)產(chǎn)品設計行業(yè)發(fā)展需要的技術與技能人才而設置的。根據(jù)高等教育自學考試的特點和工業(yè)設計行業(yè)對人才的要求，在專業(yè)設置上，突出人才培養(yǎng)的針對性和實用性，注重考核應考者對本專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能的掌握，以及運用理論知識分析與解決實際問題的能力，整體推進工業(yè)產(chǎn)品設計行業(yè)設計水平的提升。

二、學歷層次及規(guī)格

本專業(yè)為高等教育自學考試本科層次，在總體上與普通高等教育本科相應專業(yè)的水平要求一致；凡取得本專業(yè)考試計劃規(guī)定的14門課程（含實踐）合格成績，累計不低于71學分，并通過畢業(yè)論文，思想品德符合要求者，頒發(fā)高等教育自學考試工業(yè)設計專業(yè)（獨立本科段）畢業(yè)證書。其學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位條件，按照《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，由主考學校授予學士學位。

三、培養(yǎng)目標和基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高、基礎理論扎實、專業(yè)知識深厚、實踐能力強，具有較強的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識，能從事工業(yè)產(chǎn)品設計方面工作的應用型高級專門人才。

本專業(yè)要求掌握工業(yè)設計的歷史及相關理論知識，了解國家有關工業(yè)產(chǎn)品設計的政策法規(guī)，具有系統(tǒng)的關于現(xiàn)代產(chǎn)品產(chǎn)品造型設計的基礎理論和專業(yè)技能，以及相關學科的專業(yè)知識；了解中外產(chǎn)品設計的最新成果和發(fā)展趨勢，具有創(chuàng)造性設計和制作實施能力；熟悉各種相關材料的基本性能及加工工藝，具有基本的藝術修養(yǎng)和初步的產(chǎn)品開發(fā)策劃能力以及較強的設計語言、圖型、答辯等表達能力。

四、課程設置與學分

高等教育自學考試工業(yè)設計專業(yè)（獨立本科段）

課程設置與學分

專業(yè)代碼：B050421

五、課程說明

公共基礎課程說明略

1.環(huán)境藝術設計（實踐）

本課程是一門專業(yè)實踐課，主要目的是要綜合運用裝飾藝術設計的手法和裝修技術的手段，理論聯(lián)系實際，充分考慮建筑室內(nèi)外環(huán)境條件和影響，設計出符合時代要求、符合生理和心理要求的理想環(huán)境，使環(huán)境更加舒適化、科學化、藝術化。

教材：《環(huán)境藝術設計》，鄭曙旸主編，中國建筑工業(yè)出版社，2007年版。

2.材料加工和成型工藝

本課程是一門專業(yè)實踐課，是講授塑料、金屬、陶瓷、木材、新型復合材料等在物理特性、化學特性、成形工藝、表面加工工藝等方面的基礎知識，通過學習材料成型與工藝過程中的產(chǎn)品造型特征，來提高和訓練考生對材料基礎知識與產(chǎn)品設計相結(jié)合的能力，掌握產(chǎn)品設計規(guī)律。

教材：《產(chǎn)品造型材料與工藝》第2版，程能林等主編，北京理工大學出版社，2008年版。

3.產(chǎn)品設計研究

本課程是一門專業(yè)課，通過對產(chǎn)品概念、語義、造型等理論和實踐學習，使考生掌握一件產(chǎn)品由概念形態(tài)設計走向產(chǎn)品形態(tài)的完整造型設計過程。

教材：《產(chǎn)品造型設計:從形態(tài)的概念設計到實現(xiàn)》，趙得成主編，海洋出版社，2010年版。

4.產(chǎn)品系統(tǒng)化設計

本課程是一門專業(yè)課，要求考生掌握產(chǎn)品設計開發(fā)過程與組織、產(chǎn)品系統(tǒng)性設計的內(nèi)涵、用戶研究引導性設計、功能主導原則，樹立對產(chǎn)品設計所具有的科學性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟性、藝術性、人機性、社會性等多種復雜屬性的思想觀念。

教材：《產(chǎn)品系統(tǒng)設計》，謝質(zhì)彬主編，清華大學出版社，2011年版。

本課程是專業(yè)基礎課，考生通過對設計史的學習，理解工業(yè)設計觀念和方法的發(fā)展沿革，透過產(chǎn)品設計理念發(fā)展的歷史脈絡來認識當前和未來的發(fā)展方向。

教材：《工業(yè)設計史》（第4版），何人可主編，高等教育出版社，2010年版。

6.互動媒體設計

本課程是一門專業(yè)課，主要講述多媒體互動軟件的設計思路、操作流程、使用方法等，要求考生學習掌握互動媒體設計技能，具備相關互動媒體設計的實踐應用能力。

教材：《多媒體互動藝術設計》，容旺喬主編，高等教育出版社，2005年版。

7.設計管理

本課程是一門專業(yè)課，要求考生通過對設計與經(jīng)濟發(fā)展、設計與決策、設計與組織創(chuàng)新、設計與項目管理等知識的學習，掌握設計管理的基本原理與方法，從而正確地理解設計理念、正確地選擇設計方向和設計策略，有效地利用設計資源及發(fā)揮出設計最大的價值。

教材：《設計管理》（第2版），劉國余編著，上海交通大學出版社，2007年版。

8. 設計心理學

本課程是一門專業(yè)基礎課，主要介紹知覺與藝術及個體的行為、審美心理、社會文化心理現(xiàn)象、設計藝術中的心理研究和方法、造型心理等內(nèi)容。通過學習與掌握設計心理學知識來幫助考生深層次理解設計的本質(zhì)目的，從審美、功能與消費的正確關系解決社會需求。

教材：《設計心理學》，張鑫、郭媛媛主編，華中科技大學出版社，2012年版。

9.企業(yè)形象設計（CIS）

本課程是一門專業(yè)實踐課，主要講授產(chǎn)品形象、服務形象、員工形象、組織形象、企業(yè)個性塑造以及企業(yè)形象的策劃和導入等全方位的企業(yè)形象設計的基本知識和技能，并通過實例使考生掌握企業(yè)形象設計的流程環(huán)節(jié)和操作步驟，強化企業(yè)形象設計在實踐中的應用。

教材：《企業(yè)形象（CI）設計》，龔正偉主編，清華大學出版社，2009年版。

10.計算機輔助設計

本課程是一門專業(yè)實踐課，系統(tǒng)地介紹了計算機輔助產(chǎn)品設計基本概念、發(fā)展趨勢、主要的軟件應用以及其間的配合關系。通過大量實際案例的操作演示，生動形象地講解不同軟件在相應設計流程階段的輔助設計技巧?？忌ㄟ^該課程的學習，能夠熟練掌握PRO-E、犀牛等軟件的使用方法，提高考生在實踐工作中的設計能力。

教材：《計算機輔助產(chǎn)品造型設計》，劉永翔、蔡碩主編，機械工業(yè)出版社，2009年版。

六、必要說明

1.高職高專院校在校生報考本專業(yè)的有關規(guī)定按照冀考委自[2010]19號文件和冀考委自[2012]4號文件執(zhí)行。其中，本專業(yè)的銜接課程為：互動媒體設計（04845）、設計管理（04847）、設計心理學（04848）。

2.全國信息技術人才培養(yǎng)工程職業(yè)技術證書對接本專業(yè)中的相應課程，具體如下：

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