易賢網網校上線了!
網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
序號 | 主管部門 | 用人單位 | 崗位名稱 | 崗位類型 | 崗位代碼 | 招聘人數 | 學歷要求 | 專業(yè) | 其他要求 | 筆試 科目 | 面試方式 | 備注 |
1 | 仁和區(qū)教育局 | 太平中小學1人,同德中心校1人。 | 小學語文教師 | 專業(yè)技術 | RH001 | 2 | 大專及以上 | 漢語、文秘、漢語言、漢語言文學、漢語國際教育、語文教育、 | 普通高等教育畢業(yè)生畢業(yè)生(非師范專業(yè)畢業(yè)生須取得相應教師資格證書)。普通話二級甲等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | 按考試總成績排名選擇學校,排名高者先選。 |
2 | 仁和區(qū)教育局 | 前進中心校1人,同德中心校1人 | 小學數學教師 | 專業(yè)技術 | RH002 | 2 | 大專及以上 | 數學教育、數學與應用數學、基礎數學、數理基礎科學 | 普通高等教育畢業(yè)生(非師范專業(yè)畢業(yè)生須取得相應教師資格證書)。普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | 按考試總成績排名選擇學校,排名高者先選。 |
3 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中數學教師 | 專業(yè)技術 | RH003 | 2 | 本科及以上 | 數學教育、數學與應用數學、基礎數學、數理基礎科學 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格,普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
4 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中英語教師 | 專業(yè)技術 | RH004 | 3 | 本科及以上 | 英語教育、英語、英語語言文學。 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級甲等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
5 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中語文教師 | 專業(yè)技術 | RH005 | 2 | 本科及以上 | 漢語言、漢語言文學、漢語國際教育、語文教育、 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級甲等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
6 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中物理教師 | 專業(yè)技術 | RH006 | 1 | 本科及以上 | 物理學、應用物理學、物理學教育 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
7 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中地理教師 | 專業(yè)技術 | RH007 | 2 | 本科及以上 | 地理科學、地理信息科學、自然地理與資源環(huán)境、地理學教育 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
8 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中部) | 高中生物教師 | 專業(yè)技術 | RH008 | 1 | 本科及以上 | 生物教育、生物學 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | |
9 | 仁和區(qū)教育局 | 大河中學(高中中部) | 高中美術教師 | 專業(yè)技術 | RH009 | 1 | 本科及以上 | 美術學、美術教育、藝術設計學、繪畫 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備高級中學及以上教師資格。普通話二級乙等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課+專業(yè)技能測試 | |
10 | 仁和區(qū)教育局 | 六中2人、大田中學1人、總發(fā)中學1人 | 初中數學教師 | 專業(yè)技術 | RH010 | 4 | 本科及以上 | 數學教育、數學與應用數學、基礎數學、數理基礎科學 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備初級中學及以上教師資格。普通話二級甲等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課 | 按考試總成績排名選擇學校,排名高者先選。 |
11 | 仁和區(qū)教育局 | 前進鄉(xiāng)中心幼兒園1人、太平鄉(xiāng)中心幼兒園1人同德鎮(zhèn)中心幼兒園1人 | 幼兒園教師 | 專業(yè)技術 | RH011 | 3 | ??萍耙陨?/TD> | 學前教育、 幼兒教育 | 普通高等教育畢業(yè)生,具備幼兒教師資格。普通話二級甲等及以上。 | 教育公共基礎 | 微格課+專業(yè)技能測試 | 按考試總成績排名選擇學校,排名高者先選。 |
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