本學(xué)期我校大隊(duì)部積極開展少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)，利用學(xué)校周邊小區(qū)資源，結(jié)合少先隊(duì)員的居住區(qū)域，在街道成立中隊(duì)，在各小區(qū)成立小隊(duì)，指導(dǎo)小隊(duì)成員開展工作。鍛煉了少先隊(duì)員的自主能動(dòng)性，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)實(shí)踐能力。

一、結(jié)合“3.5”雷鋒日和“5.1”勞動(dòng)節(jié)開展社區(qū)紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)。

我校大隊(duì)部組織全體少先隊(duì)員全員出動(dòng)，各個(gè)中隊(duì)分成4個(gè)小隊(duì)，在校內(nèi)外進(jìn)行服務(wù)。在校內(nèi)，為門衛(wèi)室、操場、功能室、樓梯和老師辦公室打掃衛(wèi)生；在校外，為周邊街道、居民小區(qū)的樓道、綠化帶、友誼購物商場、老人住所等地進(jìn)行公益勞動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到雷鋒精神的可貴和堅(jiān)持這種精神的艱難，感受到助人成功的喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

二、寒暑假“雛鷹假日小隊(duì)”。

在寒暑假，大隊(duì)部制定“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)計(jì)劃，讓隊(duì)員獨(dú)自結(jié)成小隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)服務(wù)，由小區(qū)負(fù)責(zé)人評定情況，并將此納入隊(duì)員日常評定考核中，豐富隊(duì)員的假日生活，目的讓隊(duì)員過上一個(gè)健康有意義的假期。

三、特色活動(dòng)

4月份，我校大隊(duì)部在學(xué)校周邊各小區(qū)開展了五小崗位社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校通過與周邊小區(qū)管理處協(xié)調(diào)關(guān)系，在各小區(qū)成立小隊(duì)。推薦符合條件品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小隊(duì)長，負(fù)責(zé)管理全面工作，各崗位隊(duì)員履行責(zé)任，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)了隊(duì)員從小愛鄰里、建和諧社會(huì)的理想情操，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育培養(yǎng)體系。

5月份，我校大隊(duì)部在各小區(qū)開展了“和諧環(huán)境，綠色家園”環(huán)保教育活動(dòng)?；顒?dòng)程序分為三個(gè)階段：第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段。由小區(qū)管理處、學(xué)校少先隊(duì)等大力發(fā)動(dòng)小區(qū)群眾和全校少先隊(duì)員廣泛收集形式多樣的環(huán)保資料，了解綠色與人類生活、生存和植物生產(chǎn)過程與對人類的作用。；第二階段為實(shí)施階段。①隊(duì)員為小區(qū)設(shè)計(jì)護(hù)綠廣告牌。②隊(duì)員為小區(qū)管理處提一條治理環(huán)境的建議。③聘請校外輔導(dǎo)員開展環(huán)保知識(shí)講座。④組織小隊(duì)成員進(jìn)行“綠色家園”繪畫比賽和征文比賽；第三階段是總結(jié)表彰階段。評出優(yōu)秀作品，通過活動(dòng)，廣大少先隊(duì)員切身感受綠色家園的美好，在新時(shí)期新形勢下，化壓力為動(dòng)力，保護(hù)綠色，保護(hù)我們共有的家園。

總結(jié)了以上活動(dòng)的情況，我校大隊(duì)部將繼續(xù)探索與研究少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)與周邊社區(qū)的合作，開展更多具有時(shí)代性的符合少先隊(duì)員心理特征及有意義的社區(qū)活動(dòng)。

更多信息請查看活動(dòng)總結(jié)