在歲月的顛沛流離里，很多東西都在逐漸淡漠，并逐漸地褪為一片空白。但有些的東西卻更加的清晰，清晰如昨。在我的記憶深處一直珍藏著一張畫卷。那是一個(gè)很大的“?！弊?。從來(lái)沒(méi)有刻意去打開(kāi)，但它卻時(shí)時(shí)地在腦海中翻騰著，是那樣的歷久彌新。

記憶在緩緩地行走著，逐漸翻開(kāi)……那是我上中學(xué)時(shí)，教我們的數(shù)學(xué)老師姓陸，四十歲左右，但看著比實(shí)際年齡老，我們都叫他“陸老頭”，中等個(gè)，清瘦，常穿著藏蘭色的中山裝，腳上永遠(yuǎn)是一雙解放鞋。在我的印象中，他總是匆匆忙忙的。上課時(shí)，匆匆忙忙地走進(jìn)教育，下課了，又匆匆忙忙的往家里趕。

但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真專心聽(tīng)講，他就要罰你站在講臺(tái)上聽(tīng)課，直到得到你的保證為止；如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上節(jié)課的作業(yè)沒(méi)有完成，放學(xué)時(shí)一定得把上節(jié)課作業(yè)補(bǔ)上，并且給他批改完覺(jué)得滿意為止；知道你有不明白的課程，他會(huì)不厭其煩地為你溫習(xí)，直到你弄懂為止……在我們的眼里，他有著孔乙已的“迂腐”。這時(shí)我們就叫他是“孔老頭”。后來(lái)聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，他曾問(wèn)過(guò)陸老師：陸老師，大家都叫你“孔老頭”。陸老師抬起頭來(lái)微笑地說(shuō)：大家抬愛(ài)了。我哪有孔夫子的學(xué)問(wèn)呢。我聽(tīng)了這話，覺(jué)得很慚愧，雖然我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他“迂腐”。

說(shuō)真的，我從小到大最討厭數(shù)學(xué)，一樣對(duì)上陸老師的課沒(méi)有興趣。但我是個(gè)安靜的學(xué)生，常常是擺著數(shù)學(xué)書看著自己喜歡的小說(shuō)。所以是屬于那種得不到老師“點(diǎn)名”也得不到老師“開(kāi)小灶”的學(xué)生。那時(shí)我們把老師表?yè)P(yáng)稱為“點(diǎn)名”，把老師做思想工作批評(píng)什么的稱為“開(kāi)小灶”，因?yàn)槟嵌际切枰鹊椒艑W(xué)以后被老師留在辦公室里。

因?yàn)椴幌矚g數(shù)學(xué)，所以對(duì)陸老師講解的課程習(xí)題，沒(méi)有特殊的印象，但我卻記住了他給我們上過(guò)的一堂課。那是初三下學(xué)期臨近最后的沖刺階段。那天，陸老師跟平常一樣，夾著講義匆匆忙忙地走進(jìn)教室。因?yàn)槭亲詈箅A段，大都以講解疑難習(xí)題為主。跟往常一樣，講解完上節(jié)課布置作業(yè)中的疑難部分，陸老師會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我們還有沒(méi)有什么地方不明白。然后就把這節(jié)課需要掌握的試題發(fā)給我們。那天的試題足足有二十張?jiān)嚲?，陸老師告訴我們，很多都是他昨夜參照這幾年升學(xué)考試的題目總結(jié)下來(lái)，然后連夜刻印出來(lái)。每個(gè)人對(duì)著這么厚的一疊試卷都在愁眉苦臉，有許多同學(xué)干脆叫出：“這么多，那不是要做死人了嗎？”陸老師足足地看了大家一分鐘，如今我常想那一分鐘里一定有著很多的失望，還有那恨鐵不成鋼的傷痛。然后轉(zhuǎn)身在黑板上，寫出一個(gè)大大的“?！弊郑诟Ｗ稚袭嬕粋€(gè)圈，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我看到了他眼里的深沉。他點(diǎn)頭對(duì)著我們說(shuō)道：你們都是一群幸福的孩子?？次覀儼察o地看著他，他慢慢地轉(zhuǎn)身在“?！弊值目谏袭嫵鲆粋€(gè)伸出頭的人，口里大喊著“苦?。】喟?！”這時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的他，眼里有著太多的痛。他用高八度的聲音對(duì)我們說(shuō)：這就是現(xiàn)在的你們……然后他丟下粉筆，走下講臺(tái)。

很簡(jiǎn)單很普通的一幅漫畫，沒(méi)什么色彩也沒(méi)有什么書體，一如陸老師平常在黑板上給我們上課寫字一樣。那天卻深深深地走入我的眼并且落入我的心里。陸老師邊走邊說(shuō)：你們知道嗎？還有多少的孩子如你們這么大，卻早已經(jīng)沒(méi)有書讀，有的甚至早已經(jīng)為人父母，背負(fù)起生活厚重的責(zé)任?！懊娉S土，背朝天?！边^(guò)得日曬雨淋的生活。哪里有你們現(xiàn)在這個(gè)條件，可以安逸地坐在這里，免受許多風(fēng)雨的襲擊。我也知道，你們中很多的父母親都非常不容易，為了供養(yǎng)你們的生活學(xué)習(xí)，起早貪黑。那么，你們還有什么理由不好好讀書呢？

陸老師說(shuō)話聲音并不大，但卻聲聲、句句鑲刻于我的腦海里。后來(lái)我才知道陸老師有個(gè)常年生病臥床的妻子，他每天得很早起來(lái)，為他妻子打理完一切，然后匆忙趕到學(xué)校為我們上課，上完課又匆忙趕回家里，為他妻子整理擺弄完，接著又趕到學(xué)校為我們批改作業(yè)整理試卷什么的。常常都要忙到夜深人靜才能拖著疲憊的身子躺在床上。他的生物鐘總是弦調(diào)得緊緊的。

回想三年的初中生活，陸老師從來(lái)沒(méi)有拉下過(guò)我們一節(jié)課，他還利用業(yè)余時(shí)間不斷地深造，以求達(dá)到不辜負(fù)每一位學(xué)生，為此，他年年被評(píng)為優(yōu)秀的區(qū)級(jí)模范教師。

將近二十年的時(shí)光就這樣一晃而過(guò)，慚愧的是我一直沒(méi)有去看過(guò)他，一直沒(méi)有告訴他，正是他當(dāng)年的那一個(gè)“?！弊?，讓一個(gè)女孩子在未來(lái)的人生路上，從不曾懈怠過(guò)自己，即便是面對(duì)著至親人的傷害，也依然能夠真實(shí)地面對(duì)，坦然地接受。

人生的路并不都是一帆風(fēng)順，相反，許多時(shí)候它都是崎嶇坎坷。懷著感恩的心，都能在當(dāng)下找尋到那一個(gè)“福”。只要心中懷著福，活著的意義都能盡攬懷中。

輕輕地合上畫卷，在這將近二十年的時(shí)光里，我也相信我的陸老師，活得更加的俊朗與安詳。值此教師節(jié)之際，遙望著家鄉(xiāng)，道一聲：陸老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！

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