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職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

依據(jù)考生的朗誦、聲樂(lè)、形體、表演等四個(gè)方面評(píng)分，每個(gè)方面各分為A、B、C、D四個(gè)檔次，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

朗誦

A.普通話標(biāo)準(zhǔn)；朗誦自然真實(shí)；口齒清楚；咬字吐詞清晰、真切；語(yǔ)言理解能力、感受能力和表達(dá)能力強(qiáng)。

B.普通話較標(biāo)準(zhǔn)；朗誦較自然、真切；口齒較清楚；咬字吐詞較清晰、真切；語(yǔ)言理解能力、感受能力和表達(dá)能力較強(qiáng)。

C.普通話較標(biāo)準(zhǔn)；朗誦狀態(tài)基本自然；口齒清楚程度一般；咬字吐詞清晰、真切度一般；語(yǔ)言理解能力、感受能力和表達(dá)能力一般。

D.方言較重；朗誦生硬；口齒不清楚；咬字吐詞不清晰、不真切；語(yǔ)言理解能力、感受能力和表達(dá)能力差。

聲樂(lè)

A.音色優(yōu)美；節(jié)奏、樂(lè)感強(qiáng)；對(duì)歌曲的理解及表達(dá)能力強(qiáng)。

B.音色較好；節(jié)奏、樂(lè)感較好；對(duì)歌曲的理解及表達(dá)能力較強(qiáng)。

C.音色一般；節(jié)奏、樂(lè)感一般；對(duì)歌曲的理解及表達(dá)能力一般。

D.音色較差；節(jié)奏、樂(lè)感差；對(duì)歌曲的理解及表達(dá)能力差。

形體

A.肢體無(wú)缺陷；形象端莊、儀態(tài)優(yōu)美；協(xié)調(diào)性、靈活度好；肢體表現(xiàn)力強(qiáng)。

B.肢體無(wú)缺陷；形象良好、儀態(tài)大方；協(xié)調(diào)性、靈活度較好；肢體表現(xiàn)力較強(qiáng)。

C.肢體無(wú)缺陷；形象一般、儀態(tài)尚可；協(xié)調(diào)性、靈活度一般；肢體表現(xiàn)力一般。

D.肢體有缺陷；形象較差、儀態(tài)失當(dāng)；協(xié)調(diào)性、靈活度差；肢體表現(xiàn)力差。

表演

A.表演狀態(tài)松弛、生活；在特定情境中組織行為動(dòng)作的能力強(qiáng)；理解和感受能力強(qiáng)；人物形象感強(qiáng)。

B.表演狀態(tài)較為松弛、生活；在特定情境中組織行為動(dòng)作的能力較強(qiáng)；理解和感受能力較強(qiáng)；人物形象感較強(qiáng)。

C.表演狀態(tài)松弛、生活程度一般；在特定情境中組織行為動(dòng)作的能力一般；理解和感受能力一般；人物形象感一般。

D.表演狀態(tài)僵硬、虛假造作；在特定情境中組織行為動(dòng)作的能力差；理解和感受能力差；人物形象感差。

評(píng)委根據(jù)考生表現(xiàn)給每位考生打出一個(gè)總分成績(jī)，不分項(xiàng)打分。

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