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托?？荚囅騺?lái)是想要探求American dream的孩子們要過(guò)的第一個(gè)關(guān)卡，老托福改革成Internet Based的新托福，實(shí)行全機(jī)考策略，讓很多備考的同學(xué)更受打擊，因?yàn)樾峦懈２粌H增加了以前老托福沒(méi)有的口語(yǔ)考試部分，其他幾部分考試的難度也有一定比例的提高，例如閱讀和聽(tīng)力的文章長(zhǎng)度都增加了，寫(xiě)作還增加了結(jié)合聽(tīng)力和閱讀的綜合寫(xiě)作部分。所以ETS從整體上大大提高了托?？荚嚨碾y度，使其成為更難下咽的一根“山姆大叔雞肋”。在本文中，我們將和大家探討一下新托福考試的閱讀部分，分析一下新托福閱讀考試十大題型的考察要點(diǎn)，然后給考生提供一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)建議。

新托福閱讀考試的文章長(zhǎng)度由老托的500字左右文章加長(zhǎng)到800字左右的文章，文章篇數(shù)為3篇或5篇（5篇文章意味著有2篇文章為加試），每篇文章題數(shù)大約11-13題，題型從OG（official guide）上看總共有10種類(lèi)型，分別為

1. Factual information questions （事實(shí)信息題）

2. Negative factual information questions （非事實(shí)信息題）

3. Inference questions （推理題）

4. Rhetorical purpose questions （修辭目的題）

5. Vocabulary questions （詞匯題）

6. Reference questions （指代題）

7. Sentence simplification questions （句子簡(jiǎn)化題）

8. Insert text question （句子插入題）

9. Prose summary （內(nèi)容摘要題）

10. Fill in a table （表格歸類(lèi)題）

從以上的閱讀題型列表來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)新托福閱讀考試是強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生總體英語(yǔ)閱讀能力的，ETS考察的內(nèi)容非常之全面，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)內(nèi)容詞匯開(kāi)始，再到句子，最后到整體文章內(nèi)容理解。所以有些英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)卻想走技巧捷徑的考生是很難在新托福閱讀考試中嘗到甜頭的。

我們可以把以上幾種題型歸一下類(lèi)，首先是第五種題型——詞匯題。詞匯題是閱讀考試中最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且題數(shù)非常多，每篇有3-5題。這其實(shí)就是考察學(xué)生最最基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯量以及根據(jù)上下文猜詞的能力。要做好詞匯題，就要從基礎(chǔ)做起，扎扎實(shí)實(shí)找本適合的詞匯書(shū)去看，不要按字母順序背，一般同學(xué)很少能堅(jiān)持背完List D，所以建議同學(xué)可以跳著字母背，或者挑些按話(huà)題分類(lèi)的詞匯書(shū)。另外根據(jù)上下文猜測(cè)詞意的能力也是不可或缺的。如果是考試時(shí)間比較緊沒(méi)有辦法在短時(shí)間增加詞匯量的考試，那么老師建議大家找到前幾年考的詞匯題考題整理，至少將這些考過(guò)的詞記熟，因?yàn)樾峦懈？荚嚨闹貜?fù)幾率還是比較高的。

接下來(lái)我們來(lái)看第六種和第七種題型，指代題和句子簡(jiǎn)化題，這兩種題型是在考察學(xué)生對(duì)于單個(gè)句子或相鄰句子的理解。代詞是英語(yǔ)句子理解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有搞清楚指代的內(nèi)容，才能知道句子的含義，這其實(shí)跟英語(yǔ)的基本語(yǔ)法相關(guān)，不需要很難很高深的語(yǔ)法，高中的語(yǔ)法知識(shí)其實(shí)足以應(yīng)對(duì)了。主要是一些句子的構(gòu)成成分分析，插入成分修飾成分，定語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句之類(lèi)。而句子簡(jiǎn)化題則是側(cè)重句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系和句子主要成分的同義轉(zhuǎn)換。所以備考的同學(xué)可以復(fù)習(xí)一下中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一些基本語(yǔ)法知識(shí)，尤其是指代這一塊內(nèi)容，搞清楚句子結(jié)構(gòu)及其修飾成分的區(qū)分，然后將常見(jiàn)邏輯關(guān)系的連接詞復(fù)習(xí)一下，如并列關(guān)系，因果關(guān)系，否定關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系等，再增加一點(diǎn)常見(jiàn)同義詞的積累，那么對(duì)付這兩種題型應(yīng)該是夠用了。

從這兩個(gè)題型引申出來(lái)的更高級(jí)別的題型就是第一種和第二種題型，事實(shí)信息題和非事實(shí)信息題。這兩種題型是去理解題目指出的相關(guān)句子內(nèi)容，也許是一句話(huà)，也許是幾句話(huà)，或者是一段話(huà)。其實(shí)說(shuō)白了就是理解多個(gè)句子，利用基本語(yǔ)法和詞匯量，如果考生能做好以上題型的準(zhǔn)備，這兩種題型很容易迎刃而解。

而第三種和第四種題型則是有一定難度的題型，因?yàn)楣馐呛?jiǎn)單地理解字面意思已經(jīng)不夠了，還要有能力去理解句子背后的含義。推理題是要從文章的相關(guān)句子中推斷出作者隱含的意思，文章中是沒(méi)有直接體現(xiàn)出正確答案的。而修辭目的是在理解句子含義的基礎(chǔ)上去推斷作者的寫(xiě)作思路的，為什么作者要用這個(gè)詞，為什么作者要舉這個(gè)例子，作者寫(xiě)這句話(huà)的目的是什么。這種推理是建立在正確理解句子的基礎(chǔ)上，然后要開(kāi)動(dòng)腦子去思考。所以要準(zhǔn)備這兩類(lèi)題型就需要考生在平時(shí)閱讀文章的時(shí)候養(yǎng)成時(shí)常問(wèn)自己為什么的習(xí)慣和主動(dòng)思考的習(xí)慣，不滿(mǎn)足于僅僅是理解字面意思。其實(shí)這更像是我們高中語(yǔ)文課閱讀的時(shí)候常做的練習(xí)，考生可以去翻一下高考時(shí)語(yǔ)文的閱讀復(fù)習(xí)題，相信會(huì)有一點(diǎn)融會(huì)貫通的收獲，不過(guò)最重要的還是正確理解句子含義，之后才能作出正確的推理。

第八種題型則是考察段落內(nèi)句子間的邏輯關(guān)系了，這種題型不是難題，主要還是要靠考生熟悉句子間邏輯關(guān)系以及連接詞，還有指代內(nèi)容的承接關(guān)系和語(yǔ)義的承接關(guān)系。這種題型的準(zhǔn)備可以找一些短點(diǎn)的英語(yǔ)文章，先將句序打亂，然后再把所有的句子拼起來(lái)，和原文對(duì)應(yīng)看看是不是拼對(duì)了，當(dāng)然最好是用原汁原味的英語(yǔ)文章，來(lái)源可以去找National Geographic或New Scientist這類(lèi)英語(yǔ)網(wǎng)站。

最后是內(nèi)容摘要題和表格歸類(lèi)題，這兩類(lèi)題應(yīng)該是閱讀最高層次的題型，因?yàn)樗鼈兪切枰忌鷮?duì)整篇文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。所以這種題型都是在所有題目的最后出現(xiàn)，通過(guò)之前題目讓考生對(duì)文章的局部進(jìn)行理解，然后要求考生總結(jié)歸納出文章的中心。這是一種在短時(shí)間內(nèi)抓住文章大意的一種能力，并不是在短期內(nèi)能提高的，必須要結(jié)合之前所提到的各種英語(yǔ)應(yīng)用能力，所以我們建議考生好好利用平時(shí)的練習(xí)材料，每篇練習(xí)做完后都花點(diǎn)時(shí)間將文章每段的段意歸納一下，然后自己整理出文章的中心思想，每天分析一到二篇，持之以恒，肯定會(huì)有所提高。

綜上所述，考生如要備考新托福閱讀考試并希望取得好成績(jī)，最重要的還是從詞和句這兩個(gè)英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)部分著手，不要急功近利，一步一個(gè)腳印，付出終會(huì)有收獲的。

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