易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
| 序號 | 單位名稱 | 崗位名稱 | 特聘數(shù)量 | 學(xué)科條件 | 報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)；面試考核時(shí)間、地點(diǎn) |
| 1 | 江蘇省前黃高級中學(xué) | 高中語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學(xué)作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)。熟悉掌握各類文體的寫作，能當(dāng)場完成一篇500字左右的即興文章，獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場解讀某一篇高中語文教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學(xué)、江蘇省奔牛高級中學(xué)、江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)）特聘教師只接受現(xiàn)場報(bào)名，現(xiàn)場報(bào)名及面試考核的時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核時(shí)間： 現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時(shí)間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核地點(diǎn)： 南京師范大學(xué)隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學(xué) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，能當(dāng)場完成一份高中數(shù)學(xué)試題，獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力，能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中數(shù)學(xué)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 高中英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有文學(xué)作品、翻譯作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的英語學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的閱讀與翻譯能力，能當(dāng)場完成某一指定的英文篇章的翻譯。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力，能當(dāng)場用英語解讀某一節(jié)高中英語教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 高中生物 | 1 | 1.教研水平：具有一定的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的生物學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，能當(dāng)場完成一份高中生物試卷，獲得肯定。有較強(qiáng)的動手能力，在生物實(shí)驗(yàn)探究方面有明顯特長。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力，能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中生物教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 高中音樂 | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的音樂學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，熟悉教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、中外音樂史及音樂基礎(chǔ)理論。音樂教育專業(yè)的能夠演奏專長樂器（民族樂器或西洋管樂器），演唱聲樂作品，即興彈唱歌曲；舞蹈學(xué)專業(yè)的能夠創(chuàng)編及組織訓(xùn)練校園舞蹈，展示獨(dú)舞作品，能按照指定主題創(chuàng)編舞蹈作品片段。2.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力，能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中音樂教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 2 | 江蘇省奔牛高級中學(xué) | 高中語文 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學(xué)作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或參加教育科研項(xiàng)目并取得一定的科研成果。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)。能當(dāng)場完成一篇500字左右的即興文章(不含詩歌)，獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場解讀某一篇高中語文教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì),具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學(xué)、江蘇省奔牛高級中學(xué)、江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)）特聘教師只接受現(xiàn)場報(bào)名，現(xiàn)場報(bào)名及面試考核的時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核時(shí)間： 現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時(shí)間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核地點(diǎn)： 南京師范大學(xué)隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學(xué) | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有專業(yè)論文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，能當(dāng)場完成規(guī)定試題的解答和講解。3.教學(xué)能力：教學(xué)基本功扎實(shí)，具有較突出課堂管理能力;具有輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模的能力。 | |||
| 高中英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的英語學(xué)科綜合素養(yǎng)，獲得英語專業(yè)八級證書;有文學(xué)作品、翻譯作品、專業(yè)論文、征文在院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：口語標(biāo)準(zhǔn)、流利，口譯能力強(qiáng);參加院級以上英語演講比賽獲獎(jiǎng)。3.教學(xué)能力：教學(xué)基本功扎實(shí)，具有較突出課堂管理能力;能開設(shè)第二外語選修課。 | |||
| 高中物理 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物（含院級）發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的物理學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力；能當(dāng)場完成某一指定的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或正確操作某一實(shí)驗(yàn)。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力；能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中物理教材或完成一個(gè)教學(xué)片段的設(shè)計(jì)。 | |||
| 高中歷史 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物(含院級)發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的歷史學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);能當(dāng)場完成一篇500字左右的對歷史人物或歷史事件的評論文章。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力;能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中歷史教材或完成一個(gè)教學(xué)片段的設(shè)計(jì)。 | |||
| 高中體育 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物(含院級)發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的體育學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);能當(dāng)場講解所學(xué)專業(yè)的某一理論知識。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力;能當(dāng)場解讀某一節(jié)高中體育教材或完成一個(gè)教學(xué)片段的設(shè)計(jì)。 | |||
| 3 | 江蘇省武進(jìn)高級中學(xué) | 高中語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學(xué)作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)；或參加教育科研項(xiàng)目并取得一定的科研成果。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)。能當(dāng)場草擬一個(gè)學(xué)術(shù)專題講座的提綱；或能當(dāng)場完成一篇500字左右的即興文章（不含詩歌），獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場解讀一篇高中語文篇目或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)和講解。具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。 | 三所高中（江蘇省前黃高級中學(xué)、江蘇省奔牛高級中學(xué)、江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)）特聘教師只接受現(xiàn)場報(bào)名，現(xiàn)場報(bào)名及面試考核的時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核時(shí)間： 現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間：2014年12月6日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30；面試考核時(shí)間：2014年12月7日上午8:30開始。（2）現(xiàn)場報(bào)名及面試考核地點(diǎn)： 南京師范大學(xué)隨園校區(qū)逸夫樓。 |
| 高中數(shù)學(xué) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)，能當(dāng)場完成一份高中數(shù)學(xué)試題，獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力，能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片段的設(shè)計(jì)和講解。具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。 | |||
| 4 | 武進(jìn)開放大學(xué) | 會計(jì)學(xué)、工商管理（財(cái)務(wù)管理方向） | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為會計(jì)學(xué)或財(cái)務(wù)管理專業(yè)，具有較高的會計(jì)學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)。能當(dāng)場運(yùn)用相關(guān)會計(jì)理論和方法對會計(jì)類實(shí)務(wù)或某一案例進(jìn)行分析和決策。參加會計(jì)技能競賽獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先考慮。 3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的會計(jì)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的傳授能力，能當(dāng)場對相關(guān)專業(yè)課程的某個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)教案并進(jìn)行說課。 | 武進(jìn)開放大學(xué)、常州幼兒師范學(xué)校和江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報(bào)名，電子郵件報(bào)名、資格審查和面試考核時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）電子郵件報(bào)名時(shí)間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學(xué)校接受報(bào)名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報(bào)名的考生在面試前一天到面試考核地點(diǎn)進(jìn)行資格審核，資格審核通過后方可進(jìn)行面試考核。 資格審核時(shí)間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。（3）面試考核時(shí)間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。 |
| 土木工程、建筑與土木工程 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為土木工程相關(guān)專業(yè)，具備測量員、中級制圖員或預(yù)算員證書；能完整核算從預(yù)算到結(jié)算的工程量；能熟練地操作CAD制圖軟件和廣聯(lián)達(dá)軟件。 3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的相關(guān)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的傳授能力，能當(dāng)場對相關(guān)專業(yè)課程的某個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)教案并進(jìn)行說課。 | |||
| 車輛工程 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：本科為汽車相關(guān)專業(yè)，具有汽車維修高級工或汽車營銷師等相關(guān)技能證書。 3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的相關(guān)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的傳授能力，能當(dāng)場對相關(guān)專業(yè)課程的某個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)教案并進(jìn)行說課。 | |||
| 機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動化 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：具有機(jī)械類相關(guān)專業(yè)高級工及以上技能證書。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的相關(guān)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的傳授能力，能當(dāng)場對相關(guān)專業(yè)課程的某個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)教案并進(jìn)行說課。 | |||
| 5 | 常州幼兒師范學(xué)校 | 語文 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，有文學(xué)作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 2.專業(yè)素養(yǎng)：具有較高的語文學(xué)科專業(yè)修養(yǎng)。熟悉掌握各類文體的寫作，能當(dāng)場完成一篇500字左右的即興文章。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行說課。 4.教師資格：具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學(xué)校教師資格。 | 武進(jìn)開放大學(xué)、常州幼兒師范學(xué)校和江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報(bào)名，電子郵件報(bào)名、資格審查和面試考核時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）電子郵件報(bào)名時(shí)間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學(xué)校接受報(bào)名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報(bào)名的考生在面試前一天到面試考核地點(diǎn)進(jìn)行資格審核，資格審核通過后方可進(jìn)行面試考核。 資格審核時(shí)間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。（3）面試考核時(shí)間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。 |
| 英語 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有文學(xué)作品、翻譯作品或?qū)I(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 2.專業(yè)素養(yǎng)：有較高的英語學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的閱讀與翻譯能力，能當(dāng)場根據(jù)要求進(jìn)行命題演講。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 3.教學(xué)能力：能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，有較好的英語口語表達(dá)能力。 4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學(xué)校教師資格。 | |||
| 學(xué)前教育（學(xué)） | 1 | 1.科研水平：有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，教育科研能力強(qiáng)，有專業(yè)論文在省級期刊發(fā)表。 2.專業(yè)素養(yǎng)：能根據(jù)視頻進(jìn)行幼兒行為的觀察與分析。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 3.教學(xué)能力：能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，并說課。 4.有一定專業(yè)特長或教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。 5.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學(xué)校教師資格。 | |||
| 高中歷史或高中地理 | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力，在院級以上刊物（含院級）發(fā)表1篇及以上專業(yè)論文。 2.專業(yè)素養(yǎng)：歷史——熱愛歷史教學(xué)，具有良好語言表達(dá)能力，有豐富全面的知識面和較強(qiáng)的教學(xué)教育能力；地理——熱愛地理教學(xué)，具有良好語言表達(dá)能力，有扎實(shí)的地理專業(yè)知識。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 3.教學(xué)能力：具備良好的課堂教學(xué)能力和組織能力，能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行說課。 4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學(xué)校教師資格。 | |||
| 音樂（學(xué)） | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：聲樂——能演唱中外歌曲，有較好的演唱、表現(xiàn)能力；具有扎實(shí)的鍵盤基礎(chǔ)，能進(jìn)行歌曲伴奏；形象較好，舞臺表現(xiàn)力強(qiáng)；本人參加省級以上聲樂比賽獲獎(jiǎng)或有合唱隊(duì)排練經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。器樂——不限樂種，演奏水平高；非鍵盤類專業(yè)的要求有一定鍵盤基礎(chǔ)，能進(jìn)行即興彈唱教學(xué)；鋼琴專業(yè)的需要有較好的正譜伴奏能力；形象較好，舞臺表現(xiàn)力強(qiáng)；本人參加省市級器樂比賽，或指導(dǎo)樂隊(duì)參加省市級比賽獲獎(jiǎng)，或有創(chuàng)作曲目，且進(jìn)行公開演出或參賽獲獎(jiǎng)。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 2.教學(xué)能力：能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，并說課。 | |||
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的手繪能力，精通環(huán)藝專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，能根據(jù)要求進(jìn)行快題設(shè)計(jì)。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。3.教學(xué)能力：具備良好的課堂教學(xué)能力和組織能力，能當(dāng)場解讀某一節(jié)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行說課。 4.企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富或曾在省級或以上有影響力的行業(yè)類環(huán)藝設(shè)計(jì)比賽中有優(yōu)秀成績者優(yōu)先考慮。 | |||
| 舞蹈（學(xué)） | 1 | 1.專業(yè)素養(yǎng)：熱愛舞蹈教學(xué)，形象較好，舞臺表現(xiàn)力強(qiáng)；舞蹈基本功扎實(shí)，有一定創(chuàng)編能力。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。 2.有舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或參加省級及以上節(jié)目編排，或在省級及以上專業(yè)性比賽獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先考慮。 | |||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)） | 1 | 1.科研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文在院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 2.專業(yè)素養(yǎng)：能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理（交換機(jī)、路由器、防火墻等的管理），服務(wù)器系統(tǒng)的管理維護(hù)，能夠?qū)σ粋€(gè)單位的網(wǎng)絡(luò)整體做出規(guī)劃及架構(gòu)，能夠熟練對路由器和三層交換機(jī)配置，熟悉SQLSEVER數(shù)據(jù)庫。研究生所學(xué)專業(yè)必須與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。3.獲得過CCNP/CCNA、RCNP/RCNA等證書者優(yōu)先考慮。 | |||
| 6 | 江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校 | 建筑與土木工程（專業(yè)學(xué)位） | 1 | 1.教研水平：掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有較高工程施工、管理或工程測量方面的專業(yè)科研能力，有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：掌握工程力學(xué)和工程制圖的基本理論與基本知識；掌握建筑材料、結(jié)構(gòu)計(jì)算、構(gòu)件設(shè)計(jì)、地基處理、給水排水工程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識、原理、方法與技能，具有從事土建結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)與研究工作的能力；掌握工程測量、施工技術(shù)與施工組織、工程監(jiān)測、工程概預(yù)算以及工程招標(biāo)等方面的基本知識、基本技能，具有本行業(yè)職業(yè)資格證書（高級以上），具有從事工程施工、管理和研究工作的能力；熟悉現(xiàn)行土木工程的建設(shè)方針、政策和法規(guī)，了解土木工程各主干學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；能當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | 武進(jìn)開放大學(xué)、常州幼兒師范學(xué)校和江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校特聘教師只接受電子郵件報(bào)名，電子郵件報(bào)名、資格審查和面試考核時(shí)間、地點(diǎn)如下：（1）電子郵件報(bào)名時(shí)間：自簡章發(fā)布之日起至2014年12月18日15:00分截止。 學(xué)校接受報(bào)名的聯(lián)系人及聯(lián)系方式見附件2。（2）資格審核：電子郵件報(bào)名的考生在面試前一天到面試考核地點(diǎn)進(jìn)行資格審核，資格審核通過后方可進(jìn)行面試考核。 資格審核時(shí)間：2014年12月19日上午8:30——11:30；下午1:30——4:30； 資格審核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。（3）面試考核時(shí)間：2014年12月20日上午8:30開始 面試考核地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。 |
| 社會保障 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級及以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實(shí)社會保障專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的理論水平。在各類學(xué)科、文體活動中獲獎(jiǎng)。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 機(jī)械制造及其自動化 | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：了解并會使用與機(jī)械或模具設(shè)計(jì)制造相關(guān)的軟件，如CAD \Master Cam \UG \Solidworks\Pro/E.等。具有與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（高級以上）。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。4.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用） | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物（含院級）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：（1）熟悉物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合布線。（2）熟悉 MS Windows 和 Linux 操作系統(tǒng)（3）熟悉Huawei-3com、銳捷等主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及安全技術(shù)。（4）熟悉防火墻，路由器，交換機(jī)的配置和管理。（5）具有CISSP、CISP、CCSP、CCIE、CCNP、HCSE、MCSE等證書者優(yōu)先考慮。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場解讀某一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教材或完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 英語語言文學(xué) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級及以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：有扎實(shí)英語語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的理論水平。在各類學(xué)科、文體活動中獲獎(jiǎng)。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業(yè)學(xué)校教師資格。 | |||
| 中藥學(xué)(專業(yè)學(xué)位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：（1）熟悉藥物調(diào)劑、制劑工藝基本要求，可獨(dú)立進(jìn)行處方篩選和處方工藝研究。（2）了解GMP的相關(guān)規(guī)定，熟悉藥品管理法。（3）能獨(dú)立操作專業(yè)相關(guān)儀器，如壓片機(jī)、溶出儀、高效液相色譜儀、搖床、恒溫恒濕儀、熒光倒置顯微鏡、透皮儀、真空冷凍干燥機(jī)等，能夠進(jìn)行日常的檢驗(yàn)和簡單維修。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 音樂(專業(yè)學(xué)位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：有較強(qiáng)的音樂專業(yè)水平和較強(qiáng)的音樂理論知識。在各類音樂、歌唱比賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 體育教學(xué)(專業(yè)學(xué)位) | 1 | 1.教研水平：具有較高的專業(yè)科研能力。有專業(yè)論文獲院級以上刊物(含院級)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2.專業(yè)素養(yǎng)：有較強(qiáng)的體育專業(yè)水平和較強(qiáng)的體育理論知識。在各類體育比賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)場完成考核本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的試卷，或回答相關(guān)問題，并獲得肯定。3.教學(xué)能力：具有較強(qiáng)的教材解讀能力。能當(dāng)場完成一個(gè)教學(xué)片斷的設(shè)計(jì)。 | |||
| 合計(jì) | 33 | ||||
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