易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
| 專業(yè)名稱： 2080399 機械制造及自動化教育(本科段) | |||||||||||
| 原專業(yè)名稱：16 機械制造及自動化教育(本科段) | |||||||||||
| 主考學(xué)校： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 | |||||||||||
| 16機械制造及自動化教育專業(yè)課程設(shè)置 | 2080399機械制造及自動化教育專業(yè)課程設(shè)置 | ||||||||||
| 序號 | 課程代號 | 課 程 名 稱 | 學(xué)分 | 序號 | 課程 | 課 程 名 稱 | 學(xué)分 | ||||
| 代號 | |||||||||||
| 1 | 4 | 毛澤東思想概論 | 2 | ||||||||
| 1 | 42 | 哲學(xué) | 4 | 2 | 5 | 馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理 | 3 | ||||
| 2 | 301 | 英語(二) | 任選一門 | 14 | 3 | 15 | 英語(二) | 任選一門 | 14 | ||
| 302 | 日語 | 27016 | 日語 | ||||||||
| 304 | 法語 | 27017 | 法語 | ||||||||
| 303 | 俄語 | 27018 | 俄語 | ||||||||
| 3 | 656 | 物理(工)(含實驗) | 6 | 4 | 420 | 物理(工) (含實踐) | 5+1 | ||||
| 4 | 471 | 工程經(jīng)濟 | 3 | 5 | 2194 | 工程經(jīng)濟 | 4 | ||||
| 5 | 474 | 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 | 3 | 6 | 2197 | 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) | 3 | ||||
| 6 | 648 | C語言程序設(shè)計 | 4 | 7 | 27080 | C語言程序設(shè)計 | 4 | ||||
| 7 | 468 | 微機原理與接口技術(shù) | 6 | 8 | 2241 | 工業(yè)用微型計算機(含實踐) | 4+1 | ||||
| 8 | 650 | 機械制造技術(shù)(含實驗) | 7 | 9 | 2191 | 機械制造技術(shù)(含實踐) | 6+1 | ||||
| 9 | 651 | 液壓傳動與氣動技術(shù) | 4 | 10 | 27081 | 液壓傳動與氣動技術(shù) | 4 | ||||
| 10 | 463 | 數(shù)控技術(shù)及其應(yīng)用 | 4 | 11 | 2195 | 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用(含實踐) | 3+1 | ||||
| 11 | 653 | 電氣傳動與可編程控制器(PLC) | 4 | 12 | 2207 | 電氣傳動與可編程控制器(PLC)(含實踐) | 3+1 | ||||
| 12 | 654 | 特種加工 | 3 | 13 | 27082 | 特種加工 | 3 | ||||
| 13 | 644 | 職業(yè)教育與心理學(xué) | 4 | 14 | 27077 | 職業(yè)教育與心理學(xué) | 4 | ||||
| 14 | 655 | 車鉗操作技能(實踐) | 4 | 15 | 27083 | 車鉗操作技能(實踐) | 4 | ||||
| 435 | 材料力學(xué) | 加考課程 | 4 | 2159 | 工程力學(xué)(一) | 加考 | 5 | ||||
| 437 | 機械原理與機械零件 | 8 | 2185 | 機械設(shè)計基礎(chǔ) | 課程 | 5 | |||||
| 440 | 機械制圖 | 6 | 2183 | 機械制圖(一) | 6 | ||||||
| 15 | 畢業(yè)設(shè)計 | 不計學(xué)分 | 16 | 6999 | 畢業(yè)設(shè)計 | 不計學(xué)分 | |||||
| 學(xué)分合計 | 不少于73 | 學(xué)分合計 | 不少于71 | ||||||||
| 說明： | |||||||||||
| 本專業(yè)從2007年上半年起已?？?，部分未畢業(yè)的考生按自學(xué)考試轉(zhuǎn)考免考的相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其他相近專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||
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