易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、校院簡(jiǎn)介

學(xué)校概況

北京聯(lián)合大學(xué)的前身是北京大學(xué)、清華大學(xué)等30多所大學(xué)的分校，1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立為北京市屬綜合性大學(xué)。

經(jīng)過35年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，現(xiàn)有經(jīng)、管、文、法、理、工、教、史、醫(yī)、藝等10個(gè)學(xué)科門類，形成了以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京地區(qū)規(guī)模最大的高校之一，也是北京市重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。

學(xué)?，F(xiàn)有建筑面積約60萬平方米，圖書館藏書240萬冊(cè)，專任教師1600人，全日制普通高等教育在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職高專生5800余人、外國(guó)留學(xué)生1500多人以及一定數(shù)量的碩士研究生，還有各類成人教育學(xué)生4000多人，被譽(yù)為首都高等教育人才培養(yǎng)的航母。建校至今，已累計(jì)培養(yǎng)19萬余名畢業(yè)生，為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育大眾化、普及化做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)院簡(jiǎn)介

北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院成立于2000年9月，現(xiàn)有教職工98人，學(xué)生1005名，圖書館藏書11萬冊(cè)，是我國(guó)第一所殘健融合、綜合性的特殊教育學(xué)院。學(xué)院逐漸形成學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源、和諧共進(jìn)的教學(xué)與科研、系統(tǒng)完善的學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制、形式多樣的對(duì)外交流與合作、知行并重的人才培養(yǎng)模式，在北京市特殊教育教師教育、殘疾人高等教育和特殊教育學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究和相關(guān)服務(wù)方面具有不可替代的重要地位。

學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)院現(xiàn)有碩士招生學(xué)科點(diǎn)3個(gè)、本科專業(yè)6個(gè)、高職專業(yè)4個(gè)。碩士招生學(xué)科點(diǎn)為軟件工程（信息無障礙輔助技術(shù)，碩士）、教育（特殊教育，專業(yè)碩士）、臨床醫(yī)學(xué)（針灸推拿學(xué)，專業(yè)碩士，招生對(duì)象為視力殘疾人）；本科專業(yè)為特殊教育、學(xué)前教育、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(招生對(duì)象為聽力殘疾人)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(招生對(duì)象為聽力殘疾人)、針灸推拿學(xué)(招生對(duì)象為視力殘疾人)、音樂學(xué)(招生對(duì)象為視力殘疾人)；高職專業(yè)為聽力語言康復(fù)技術(shù)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（招生對(duì)象為聽力殘疾人）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（招生對(duì)象為聽力殘疾人）、園林技術(shù)（招生對(duì)象為聽力殘疾人）。專業(yè)涉及教育學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科。

其中特殊教育學(xué)為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，特殊教育本科專業(yè)為北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)本科專業(yè)為校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，2個(gè)校級(jí)高職示范專業(yè)，1個(gè)校級(jí)高職示范建設(shè)專業(yè)，1個(gè)校級(jí)綜合專業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)。

教學(xué)資源豐富優(yōu)質(zhì)

學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，其中，具有教授、副教授職務(wù)的教師所占比例為43%，具有博士、碩士學(xué)位的教師所占比例為93%。學(xué)院建有高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓。教學(xué)硬件條件完備，擁有先進(jìn)的專用蘋果機(jī)房、平面制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)室、音樂學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地、數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室等各專業(yè)專用實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各種音像、多媒體教學(xué)設(shè)備。設(shè)施良好的體育館、舞蹈教室、鋼琴房、多功能廳，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了條件。另外，學(xué)院與社會(huì)單位、團(tuán)體合作，在全國(guó)多個(gè)省市建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能提供了保證，有助于提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)專門設(shè)置了輔助殘疾人教學(xué)的資源中心。

教學(xué)科研和諧并進(jìn)

學(xué)院的教學(xué)改革成績(jī)顯著，先后榮獲北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、特色專業(yè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、精品教材及教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)科研成果。學(xué)院利用高校的資源與優(yōu)勢(shì)，積極開展高等特殊教育發(fā)展相關(guān)的課題研究，有力推動(dòng)了北京市乃至全國(guó)高等特殊教育的整體發(fā)展。學(xué)院承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金及省部級(jí)及與國(guó)內(nèi)外有關(guān)行業(yè)合作的特殊教育課題30余項(xiàng)。學(xué)院作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)的秘書長(zhǎng)單位，組織全國(guó)特殊教育學(xué)科的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討，積極為中殘聯(lián)和北京市政府制定特殊教育政策和殘疾人權(quán)益保障的政策法規(guī)提供依據(jù)和建議，為推動(dòng)全國(guó)特殊教育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。近年來我院先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)助殘先進(jìn)單位-殘疾人之家”、“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”等9項(xiàng)國(guó)家及北京市級(jí)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

人才培養(yǎng)知行并重

學(xué)院在堅(jiān)持以教學(xué)為本，重視質(zhì)量的基礎(chǔ)上,努力充實(shí)學(xué)生的課余生活，使學(xué)生在文藝、體育、科技等各個(gè)方面全面發(fā)展。學(xué)院成立了北京市第一個(gè)殘疾人大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，在2013年第四屆北京大學(xué)生藝術(shù)展演中，與健全人同臺(tái)競(jìng)技，榮獲一等獎(jiǎng)。參加“青春北京•青年盛匯”2013北京青年藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)比賽榮獲團(tuán)體銀獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。在2013年由教育部、民政部、文化部、中國(guó)殘聯(lián)共同舉辦的第八屆全國(guó)殘疾人藝術(shù)匯演（全國(guó)）比賽中，我院音樂學(xué)專業(yè)視力殘疾大學(xué)生林鈺寧獲得金獎(jiǎng)。學(xué)院作為北京市殘疾人運(yùn)動(dòng)員的人才庫(kù)和訓(xùn)練基地，培養(yǎng)的殘疾人運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成為北京市及全國(guó)殘疾人體育活動(dòng)的骨干力量。在2008年北京殘奧會(huì)上有四名學(xué)生作為中國(guó)代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，取得了3金1銀的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)院聽力殘疾大學(xué)生姜馨田在2008年北京殘奧會(huì)圣火采集暨火炬接力啟動(dòng)儀式上擔(dān)任圣火采集使者，代表全國(guó)8300萬殘疾人、全世界6億殘疾人引燃了奧運(yùn)圣火。在2012年倫敦殘奧會(huì)上，我院學(xué)生取得1金1銀的優(yōu)異成績(jī)；在2010年廣州亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得5金1銀的優(yōu)異成績(jī)；在2013年盲人門球亞太區(qū)錦標(biāo)賽上獲得冠軍；在2014年仁川亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，榮獲冠軍；在2011年第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得5金6銀9銅以及多項(xiàng)前六名的好成績(jī)。學(xué)院承辦了2011年第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽推廣會(huì)；在2011年、2012年、2013年度中國(guó)國(guó)際美甲藝術(shù)邀請(qǐng)賽“彩繪組”和“創(chuàng)意組”的比賽上，獲得多項(xiàng)金、銀、銅獎(jiǎng)和創(chuàng)意組特別獎(jiǎng)。學(xué)院5位聽力殘疾大學(xué)生當(dāng)選微軟公司面向全球高校大學(xué)生開展的“Windows”品牌傳播活動(dòng)的微軟校園品牌大使

交流合作形式多樣

學(xué)院是中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)設(shè)立的“全國(guó)殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”和“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”，是北京市教委設(shè)立的“北京市特殊教育中心”，是北京市殘疾人聯(lián)合會(huì)設(shè)立的“北京市殘疾人體育訓(xùn)練基地”和“殘疾人青年演員培訓(xùn)基地”。

學(xué)院積極開展國(guó)際合作辦學(xué)和學(xué)術(shù)、文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展。與韓國(guó)拿撒勒大學(xué)、日本筑波技術(shù)大學(xué)結(jié)成姊妹校。成為國(guó)際聾人高等教育網(wǎng)絡(luò)組織（PEN項(xiàng)目）成員。2011年，又與美國(guó)高立德大學(xué)合作，嘗試聽力殘疾大學(xué)生合作培養(yǎng)辦學(xué)形式，進(jìn)一步拓寬了國(guó)際殘疾人高等教育合作的渠道。

二、2015年招生計(jì)劃

說明：

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)高職專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專業(yè)和視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)高職專業(yè)可以兼報(bào)；

2、高職專業(yè)錄取的學(xué)生在學(xué)習(xí)3年后，符合高職升本科條件的學(xué)生可升入對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)達(dá)到條件者可獲得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；

3、報(bào)考音樂學(xué)和針灸推拿學(xué)的考生可以使用現(xiàn)行盲文和明文大字兩種方式答卷；

4、招收部分高水平運(yùn)動(dòng)員，需參加學(xué)校組織的面試和特長(zhǎng)加試。

三、報(bào)考條件

1、具有高中畢業(yè)或同等學(xué)歷；

2、有殘疾證明的聽力殘疾或視力殘疾青年，生活能自理；

3、符合全國(guó)普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)，肝炎病原攜帶者、乙型肝炎表面抗原檢驗(yàn)陽性者，不能報(bào)考針灸推拿學(xué)專業(yè)。

四、報(bào)名及考試安排

1、考生必須到戶籍所在地的區(qū)縣級(jí)招生辦公室進(jìn)行高考報(bào)名，索取全國(guó)統(tǒng)一高考以“15”開頭的14位考生號(hào)，否則我校無法辦理錄取手續(xù)。

2、報(bào)名程序：考生網(wǎng)上報(bào)名→學(xué)校審核→考生網(wǎng)上繳費(fèi)→學(xué)校分配考場(chǎng)→考生打印準(zhǔn)考證→考生按照時(shí)間要求參加考試。

3、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2015年1月12日至2015年3月1日。報(bào)名網(wǎng)址：http://zsxx.buu.edu.cn，登陸“招生考試報(bào)名系統(tǒng)”，進(jìn)入殘疾人單考單招欄目進(jìn)行報(bào)名。

4、上傳電子版材料

①考生本人一寸近期免冠證件照片；

②考生本人身份證；

③考生本人殘疾證；

④考生本人高中畢業(yè)證書或應(yīng)屆畢業(yè)生證明；

⑤考生本人縣級(jí)以上醫(yī)院體檢表；

⑥高水平運(yùn)動(dòng)員需上傳最高級(jí)別獲獎(jiǎng)證書、比賽成績(jī)冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書。

上傳電子版材料的相關(guān)要求詳見報(bào)名系統(tǒng)。

5、考試日期為2015年4月10日-12日，具體考試時(shí)間安排詳見準(zhǔn)考證。

6、考試地點(diǎn)為北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院（北京市豐臺(tái)區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號(hào)）。

7、考試科目及總分

五、錄取方法

1、根據(jù)考生所報(bào)專業(yè)志愿，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專業(yè)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)高職專業(yè)按照綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分=（語文成績(jī)+數(shù)學(xué)成績(jī)+英語成績(jī)）+[（色彩靜物成績(jī)+素描及速寫成績(jī)）×1.5]；綜合分相同時(shí)，按（色彩靜物成績(jī)+素描及速寫成績(jī)）從高到低擇優(yōu)錄取。

其他專業(yè)按照總分從高到低擇優(yōu)錄取，總分相同時(shí)，依次按單科語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

2、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專業(yè)與視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)高職專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)高職專業(yè)在本科專業(yè)招生計(jì)劃錄取完成后，再按照上述原則擇優(yōu)錄取到相應(yīng)的高職專業(yè)。

3、園林技術(shù)高職專業(yè)在志愿考生未能完成招生計(jì)劃的前提下，可從未錄取且服從調(diào)劑的報(bào)考視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生中按照總分從高到低擇優(yōu)錄取，直至完成計(jì)劃。總分=語文成績(jī)+數(shù)學(xué)成績(jī)+英語成績(jī)+色彩靜物成績(jī)+素描及速寫成績(jī)。

4、擬錄取結(jié)果公布后，被擬錄取的考生需下載錄取考生確認(rèn)函，務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳真至招生辦進(jìn)行確認(rèn)。

5、因考生本人原因被兩所(含兩所)以上學(xué)校錄取，入校報(bào)到后無法注冊(cè)學(xué)籍的，由考生本人自行承擔(dān)后果。

六、專業(yè)介紹

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

招生對(duì)象：聽力殘疾人

學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較寬厚的基礎(chǔ)理論和較扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的專門知識(shí)，具有藝術(shù)創(chuàng)新、數(shù)字媒體制作和良好溝通的能力，能在文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)和數(shù)字出版領(lǐng)域從事創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作等技術(shù)工作的應(yīng)用型創(chuàng)意人才。

主要課程：裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與排版、平面設(shè)計(jì)與印刷制作、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。

就業(yè)方向：插畫師、裝飾繪畫師、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)與制作人員、從事特教美術(shù)老師等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

招生對(duì)象：聽力殘疾人

學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)，具有實(shí)踐、應(yīng)用、創(chuàng)新能力，能從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)工作的應(yīng)用性專門人才。

主要課程：專業(yè)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)語言、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)配置、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、web技術(shù)、網(wǎng)頁制作軟件等。

就業(yè)方向：軟件開發(fā)人員、軟件測(cè)試人員、數(shù)據(jù)整理分析師、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)人員。

針灸推拿學(xué)

招生對(duì)象：視力殘疾人

學(xué)歷：本科學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)針灸推拿學(xué)基本知識(shí)，能夠運(yùn)用推拿按摩、針刺、艾灸、拔罐等基本技能，對(duì)臨床常見病、多發(fā)病進(jìn)行針灸推拿臨床診療的能力，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等方面工作的醫(yī)療推拿按摩應(yīng)用型人才。

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、功法學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、正常人體解剖學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)。

就業(yè)去向：醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)及社區(qū)服務(wù)等，各級(jí)醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）、高校醫(yī)務(wù)室等醫(yī)療服務(wù)行業(yè)。

音樂學(xué)

招生對(duì)象：視力殘疾人

學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)視力殘疾學(xué)生的生理特點(diǎn)，掌握系統(tǒng)的音樂理論知識(shí)；掌握聲樂演唱和器樂演奏的音樂表演技能；較熟練地掌握鋼琴調(diào)律維修的技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)和良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)從事藝術(shù)表演、鋼琴調(diào)律、基礎(chǔ)音樂教育和社會(huì)文藝活動(dòng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂表演（部分民族樂器與西洋樂器）、鋼琴調(diào)律、和聲學(xué)、視唱練耳、音樂史（中外）、電腦音樂制作（MIDI）、曲式與作品分析、配器法、歌曲作法、音樂專業(yè)英語、音樂美學(xué)、復(fù)調(diào)、鋼琴即興伴奏、中外民族民間音樂、音樂欣賞等。

就業(yè)方向：鋼琴?gòu)S、樂器專賣店、樂器維修公司、文藝團(tuán)體及各類藝術(shù)學(xué)校從事鋼琴調(diào)律工作或獨(dú)立創(chuàng)業(yè)從事個(gè)體鋼琴調(diào)修工作；專業(yè)文藝團(tuán)體從事音樂表演工作或從事電臺(tái)音樂編輯、音樂評(píng)論員、以及盲文出版社的編輯等；獲取教師資格證書的同學(xué)，可以從事基礎(chǔ)音樂教育工作等。

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)

招生對(duì)象：聽力殘疾人

學(xué)歷：高職學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，面向首都和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握美術(shù)基本知識(shí)、基本技能及設(shè)計(jì)制作知識(shí)，具有較高的審美素養(yǎng)和審美能力，具備視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、圖像手繪、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件操作等基本能力和技能，了解平面設(shè)計(jì)、美術(shù)創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)等行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域基本規(guī)范，具有良好職業(yè)素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)和一定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)重點(diǎn)是：綜合分析聽障學(xué)生的生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力及思維能力等，結(jié)合設(shè)計(jì)行業(yè)崗位需求及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有符合自身特點(diǎn)的設(shè)計(jì)、繪畫、計(jì)算機(jī)圖像圖像制作技能，以達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。

主要課程：書籍裝幀、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件操作等設(shè)計(jì)理論及設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。

就業(yè)方向：廣告公司、圖文設(shè)計(jì)公司、排版設(shè)計(jì)公司、工藝美術(shù)公司等需要美術(shù)工作者的相關(guān)工作崗位，崗位定位為實(shí)施設(shè)計(jì)制作、美術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)技術(shù)人才。

園林技術(shù)

招生對(duì)象：聽力殘疾人

學(xué)歷：高職學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)主要從事各類園林綠地養(yǎng)護(hù)、管理以及花卉、園林樹木等栽培、繁育和應(yīng)用的園林園藝方面的技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物繁育技術(shù)、園林植物遺傳與育種學(xué)、生態(tài)與環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)、花卉與樹木學(xué)、園林藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林植物的生態(tài)類群與應(yīng)用以及病蟲害防治等。

就業(yè)方向：從事園林園藝方面的應(yīng)用技術(shù)型工作以及實(shí)驗(yàn)室輔助性工作。如園林部門管轄的各大公園、研究所、城市綠化部門以及園林組培工；大型公司、企業(yè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、小區(qū)等的綠化和養(yǎng)護(hù)工作等；在高校實(shí)驗(yàn)室從事輔助性工作；從事鮮、切花及干花、盆景、園林模型制作等相關(guān)工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

招生對(duì)象：聽力殘疾人

學(xué)歷：高職學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)的基本技能，計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)繪圖和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的基本技能，能進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)、維護(hù)和管理，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域基本規(guī)范，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)和一定的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：現(xiàn)代辦公設(shè)備應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、AutoCAD、3DMAX、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)、多媒體制作、CorelDraw繪圖、美術(shù)基礎(chǔ)等課程。

就業(yè)方向：從事特殊教育學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作；從事各單位的文字處理、數(shù)據(jù)處理等辦公自動(dòng)化工作；面向企、事業(yè)單位的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)工作，計(jì)算機(jī)繪圖員、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理與維護(hù)員、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)技術(shù)各領(lǐng)域的操作、維護(hù)和管理工作

七、幾點(diǎn)說明

1、請(qǐng)考生登陸網(wǎng)址http://zsxx.buu.edu.cn，單考單招—?dú)埣部忌鷻谀肯伦孕邢螺d2015年殘疾考生單考單招考試大綱。

2、學(xué)生入學(xué)后按國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受大學(xué)生生活補(bǔ)貼，繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，日常生活費(fèi)用自理。

3、符合條件的學(xué)生可享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等。

4、學(xué)生畢業(yè)后按照國(guó)家有關(guān)政策就業(yè)或繼續(xù)深造，學(xué)?？梢耘c有關(guān)省市殘聯(lián)聯(lián)系，并向用人單位推薦畢業(yè)生。

八、聯(lián)系方式

學(xué)校地址：北京市朝陽區(qū)北四環(huán)東路97號(hào)

咨詢電話：010-64900013、64900915

招生網(wǎng)址：http://zsxx.buu.edu.cn

E-mail：ldzs@buu.edu.cn

騰訊微博：http://t.qq.com/buuzsb

新浪微博：http://t.sina.com.cn/buuzsb

招生辦官方QQ群：147094273

乘車路線：乘18、62、119、215、361、379、386、406、408、409、419、479、596、656、658、660、674、684、689、696、753、740、939、944、983、運(yùn)通101、運(yùn)通110、運(yùn)通113、運(yùn)通201、特9等惠新東橋站下車；地鐵5號(hào)線惠新西街北口站下車。

學(xué)院地址：北京市豐臺(tái)區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號(hào)

郵政編碼：100075

咨詢電話：010－88962273、67611546

學(xué)院網(wǎng)址：http://sec.buu.edu.cn/

E-mail ：tjzsb@buu.edu.cn

乘車路線：地鐵5號(hào)線到蒲黃榆站西北出口（A口）；122、25、37、39、43、525、53、599、610、685、686、7、723、827、829、957、973、986、特11、特12內(nèi)、特12外、特3、運(yùn)通102蒲黃榆站下車。

九、考生問答

1、家庭困難學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎？學(xué)校有何助學(xué)措施？

可以。凡是符合助學(xué)貸款條件的考生，入學(xué)后均可申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款。為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等多種方式的資助體系。

2、你校是否設(shè)有其他獎(jiǎng)學(xué)金？

根據(jù)學(xué)生在校期間德智體綜合表現(xiàn)，學(xué)校規(guī)定了獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法：特等獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年3000元/人；一等獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年1500元/人；二等獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年1000元/人；三等獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年500元/人；除以上獎(jiǎng)學(xué)金外，對(duì)于表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還可申請(qǐng)校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。同時(shí)，我校每年還有優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、你校的所有本科專業(yè)都可以拿到學(xué)位證書么？

根據(jù)我校學(xué)籍管理規(guī)定，只要符合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，均可獲得學(xué)士學(xué)位。

4、入學(xué)后，是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)？

根據(jù)《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行辦法》，為尊重學(xué)生的專業(yè)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，新生入學(xué)后第二學(xué)期就有機(jī)會(huì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)行“雙向選擇”， 不拘一格選拔人才，學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)簝?nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，也可以申請(qǐng)?jiān)谌７秶鷥?nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。力爭(zhēng)通過轉(zhuǎn)專業(yè)使一部分優(yōu)秀學(xué)生、有興趣的學(xué)生和確有特長(zhǎng)的學(xué)生有機(jī)會(huì)脫穎而出，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

5、你校是否有雙學(xué)位制度？

通過實(shí)施雙學(xué)位、第二專業(yè)和輔修專業(yè)制度，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣，可以申請(qǐng)學(xué)校開設(shè)的雙學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到要求相關(guān)要求的可以授予雙學(xué)位；若達(dá)到第二專業(yè)要求的可以授予第二專業(yè)的畢業(yè)證書；若達(dá)到輔修專業(yè)要求，給予輔修專業(yè)證書。

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