在學(xué)校制定的《自主合作靜思能群”課題實(shí)施素質(zhì)教育意見》明確規(guī)定“備課組長(zhǎng)組織本組教師整合教材，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減合并和適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，體現(xiàn)以學(xué)定教為學(xué)服務(wù)建設(shè)高效課堂提供高效學(xué)習(xí)的材料，個(gè)別學(xué)科學(xué)生無法自學(xué)，教師可以設(shè)計(jì)編寫循序漸進(jìn)有層次便于自學(xué)的指要，學(xué)習(xí)指要個(gè)人主備細(xì)心全面，集體研究獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，又要共享集體的智慧”。張校長(zhǎng)在今年的學(xué)校工作計(jì)劃里明確要求“加強(qiáng)備課組的建設(shè)，加強(qiáng)合作研究，共享教育資源。完善“學(xué)習(xí)指要”設(shè)計(jì)流程，實(shí)施“五案?jìng)湔n方式”，既個(gè)人備課形成“個(gè)案”，集體備課形成“初案”，完善整理形成“定案”，結(jié)合實(shí)際形成“復(fù)案”，教學(xué)反思形成“補(bǔ)案”。

一、學(xué)習(xí)指要建設(shè)必須由集體建設(shè)，實(shí)施“五案?jìng)湔n方式”每個(gè)教師在使用起來才會(huì)得心應(yīng)手，效果高效，在指要建設(shè)方面你們備課組做了那些卓有成效的工作，你總結(jié)一下亮點(diǎn)有幾條。

二、在“三型課“的建設(shè)上，在堅(jiān)持與守住的基礎(chǔ)上你們備課組的老師又有什么樣指導(dǎo)藝術(shù)使學(xué)生學(xué)的快樂幸福的高效達(dá)標(biāo)。

三、“學(xué)習(xí)指要”建設(shè)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，實(shí)行既分工又合作，交流建設(shè)想法，不斷補(bǔ)充完善，最后形成集體的智慧。在這些方面你們備課組給學(xué)生提供最好高效學(xué)習(xí)材料方面有哪些課改成果。

四、合作能群精神是建設(shè)高效學(xué)習(xí)指要的前提，在合作能群建設(shè)學(xué)習(xí)指要的過程中，最使你備課組長(zhǎng)感動(dòng)的人和事請(qǐng)列舉出來。

五、“有人說，同一張學(xué)習(xí)指要100個(gè)人使用會(huì)有100種效果”。在學(xué)習(xí)指要使用上，你們組是怎樣實(shí)現(xiàn)效果最大化的，列舉“故事”給大家聽，這是課改成果。

六、“學(xué)習(xí)指要“的管理十分重要，這可保證“學(xué)習(xí)指要“的權(quán)威性，保證學(xué)生對(duì)”學(xué)習(xí)指要“的熱愛和尊重，使學(xué)生向“生日禮物”一樣使用學(xué)習(xí)指要。在此方面我們備課組有哪些好的辦法。

七、在學(xué)生的預(yù)習(xí)本，糾錯(cuò)本，筆記本三本合一的管理上我們有哪些評(píng)價(jià)管理創(chuàng)新辦法強(qiáng)化高效課堂的建設(shè)。

八、在“小組建設(shè)”，“評(píng)價(jià)藝術(shù)”這兩方面我們備課組的老師都積累了那些辦法，請(qǐng)列舉出來成為我們的課改成果。

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