收到老師短信,知道還可以交時(shí),我就又重寫了一遍,這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開(kāi)心。與老師相處的一學(xué)期,我很開(kāi)心,收獲頗多。
回首高考到報(bào)考,真是不堪的經(jīng)歷?。「呖汲煽?jī)平平,擋住了我邁向西醫(yī)院校大門的道路,便選了中醫(yī)這門學(xué)科,想來(lái)也是本碩連讀啊!初來(lái)學(xué)校,已是大二,滿心失望。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),對(duì)中醫(yī)的了解又少之又少。預(yù)習(xí)中基課本,有種痛不欲生的感覺(jué),所以之后中基課上會(huì)周公便成理所當(dāng)然了。當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)中基課的恐懼,更多是對(duì)未來(lái)的茫然。總是責(zé)問(wèn)自己高中為什么不再努力一些。后來(lái)的一次老鄉(xiāng)會(huì),我挖苦自己上課睡覺(jué),學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要。那日的快樂(lè)早已煙消云散,學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新。
從那以后,無(wú)論我有什么事情,不管別人做什么,我都認(rèn)真聽(tīng)每節(jié)課,自己的命運(yùn)是掌握在自己手上的。剛開(kāi)始聽(tīng)老師的課,還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維,講到那個(gè)臟腑,還是愿意想它們的形狀、位置、是哪個(gè)系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽(tīng),下課去看。漸漸地,發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義。不過(guò),還是愿意和西醫(yī)作比較。后來(lái)便可以融入老師的課堂,但還是知識(shí)太少,好多名詞分不清,就像肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)、肝陽(yáng)上亢、肝火上炎之類的,感覺(jué)很亂,類似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾,為什么陰邪傷陽(yáng)氣,陽(yáng)邪卻襲陽(yáng)位呢?為什么陽(yáng)邪不去襲陰位呢?說(shuō)六淫是太過(guò)的六氣,因?yàn)槭谷酥虏〔沤辛?,那疾病是因?yàn)榱鶎?dǎo)致的呢,還是人的體質(zhì)原因,還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢,還是所有的都需綜合起來(lái)?這些都沒(méi)問(wèn)老師,我想有一天我會(huì)在書中找到答案的。不過(guò)也挺羨慕那些下課問(wèn)老師題的同學(xué),他們一定學(xué)得很好。
老師布置的第三個(gè)作業(yè)要求給老師提些建議,但我沒(méi)覺(jué)得老師那里講得不好。也許老師認(rèn)為我沒(méi)說(shuō)實(shí)話。但我覺(jué)得老師講得很好。而且我認(rèn)為,有些事情好,就要讓他知道。老師課堂上講得怎么樣,學(xué)生要反饋給老師。而且老師了解學(xué)生吸收的好,就可以延續(xù)這種方法,讓更多學(xué)生受益,不是很好嗎?
很喜歡老師面對(duì)我們的那種坦誠(chéng),感覺(jué)像朋友一樣,看課本的時(shí)候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書,說(shuō)實(shí)話,我都沒(méi)看,捧著書看不進(jìn)去,應(yīng)該是定力不夠,我想我以后會(huì)看的,還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧。在課堂上,老師總是有意無(wú)意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性,而且要背下來(lái)。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》,也覺(jué)得很有意思,看不懂的就跳過(guò)了。不過(guò)還是遇到了困難,例如長(zhǎng)句子不知在哪停頓,有些字古漢語(yǔ)字典沒(méi)有查到,有些詞不知具體指身體哪里等,而且提到背誦可真是難倒我了。
回想這一學(xué)期,學(xué)是學(xué)了,還是覺(jué)得沒(méi)學(xué)到點(diǎn)子上。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理,每次拿起中基書,讀完都感覺(jué)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會(huì)這樣吧,因?yàn)橹淮致宰x了一遍,感覺(jué)像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時(shí),與自然、社會(huì)聯(lián)系起來(lái),讓人覺(jué)得很有哲理,有韻味,學(xué)起來(lái)也容易一點(diǎn)。這樣也激發(fā)了我這個(gè)歷史盲惡補(bǔ)中國(guó)歷史的欲望。開(kāi)學(xué)之初,讀了《論語(yǔ)》就覺(jué)得現(xiàn)在的中國(guó)人少了些什么。感覺(jué)還是教育上出了最基本的問(wèn)題,以前也聽(tīng)老師批評(píng)過(guò)中國(guó)教育的片面性,上了大學(xué)深有感觸,我覺(jué)得自己知識(shí)面過(guò)于狹窄,處理事情心理素質(zhì)差,責(zé)任感不強(qiáng),學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)等等,改正缺點(diǎn)的過(guò)程艱難又漫長(zhǎng),我想,大學(xué)七年,我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣。
呵呵,和老師分享了我這學(xué)期的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),很開(kāi)心。
你的期末總結(jié)內(nèi)容不少,涉及到的問(wèn)題也很多,看來(lái)對(duì)我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢,還又重新寫了一遍才交,應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是吧?而且你的字很工整,希望日后開(kāi)處方也一樣,不要寫成誰(shuí)也認(rèn)不得的天書,那就不是很好了。
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