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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

建筑設(shè)計(jì)技術(shù)（560101）

一、招生對(duì)象、學(xué)業(yè)年限

招生對(duì)象：參加普通高考的文、理類考生和對(duì)口高職考生

學(xué)業(yè)年限：全日制三年（最長不超過五年）

二、專業(yè)優(yōu)勢

1、就業(yè)形勢好。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)建設(shè)需要大批建筑設(shè)計(jì)人才。

建筑業(yè)是中國國民經(jīng)濟(jì)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。黨的十六大以來,國民經(jīng)濟(jì)保持7%的發(fā)展勢頭,這無疑為建筑行業(yè)提供更大的發(fā)展機(jī)遇。需要大量的建筑設(shè)計(jì)人才。技能型專業(yè)職業(yè)發(fā)展是很穩(wěn)定的。

2、專業(yè)辦學(xué)條件：以企業(yè)為依托，實(shí)現(xiàn)資源共享。

我院制定了完善的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一系列管理制度。有較完善的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)擁有建筑實(shí)訓(xùn)工場、建筑工程測量實(shí)訓(xùn)基地（分校內(nèi)和校外）、建筑與造價(jià)工程軟件實(shí)訓(xùn)室、建筑測量實(shí)訓(xùn)室、建筑模型實(shí)習(xí)訓(xùn)室等多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所。本專業(yè)主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)總額約50余萬元。同時(shí)本專業(yè)聘請(qǐng)成都建工集團(tuán)等企業(yè)技術(shù)員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)效果顯著！

以上實(shí)訓(xùn)條件能滿足本專業(yè)實(shí)訓(xùn)需求.各類必修實(shí)訓(xùn)開出率較高。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室利用率高其中建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的利用率均達(dá)90%。除此之外，本專業(yè)還與多家校外企業(yè)建立校企合作關(guān)系，充分利用企業(yè)的資源，為教學(xué)所用，并為企業(yè)提供后備人才。以期達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的雙贏局面。

3、人才培養(yǎng)模式：強(qiáng)調(diào)校企合作，面向行業(yè)一線。

為了適應(yīng)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展和緊跟市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，在專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)程中，按學(xué)院的有關(guān)要求，我們不斷對(duì)原有的課程設(shè)置體系進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整和修訂，使其更加符合當(dāng)前職業(yè)崗位技能的要求。

從2005年正式批準(zhǔn)成立本專業(yè)后，根據(jù)“實(shí)用、夠用、管用”原則，注重課程的內(nèi)涵建設(shè)，貫徹“學(xué)以致用”的理念。在人才培養(yǎng)模式上力求做到以下幾點(diǎn)：

1.在理論課課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容上貼近行業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際一致，學(xué)生走上工作崗位時(shí)，適應(yīng)性增強(qiáng)。我們通過調(diào)研、座談會(huì)、研討會(huì)、專家訪談等形式，使課程設(shè)置更加合理實(shí)用。

2.加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)建設(shè)，學(xué)院內(nèi)建立了設(shè)施較為完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)與多家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，充分利用社會(huì)資源辦學(xué)，拓寬了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)空間，將畢業(yè)實(shí)習(xí)、部分畢業(yè)設(shè)計(jì)及課程實(shí)訓(xùn)放在企業(yè)及其他相關(guān)單位進(jìn)行，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生參加工作時(shí)上手快、易適應(yīng)環(huán)境。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的“雙師型”建設(shè)，要求教師深入校外實(shí)習(xí)基地，通過在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)提高教師的實(shí)踐工作能力和綜合素質(zhì)。相當(dāng)一部分教師具有碩士以上學(xué)位，并取得注冊(cè)建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、建造師、造價(jià)師等執(zhí)業(yè)資格證書。擁有豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在相應(yīng)的一線崗位擔(dān)任技術(shù)骨干。

4.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)的需要。如每屆學(xué)生在校期間參加軍訓(xùn)、校外的工地實(shí)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)與考核，絕大多數(shù)同學(xué)都能取得施工員、資料員、預(yù)算員等上崗證。

4、本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：寬口徑的應(yīng)用型人才

本專業(yè)以市場、行業(yè)需求為導(dǎo)向，面向建筑工程設(shè)計(jì)、施工和管理第一線，培養(yǎng)掌握建筑工程設(shè)計(jì)、施工生產(chǎn)與建設(shè)工程項(xiàng)目管理的基本理論知識(shí)，具有建筑工程設(shè)計(jì)、施工生產(chǎn)與建設(shè)工程項(xiàng)目管理等方面的職業(yè)能力，能在建筑設(shè)計(jì)院、施工企業(yè)與建設(shè)單位從事施工組織與生產(chǎn)、工程項(xiàng)目管理等職業(yè)崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和自主創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

畢業(yè)生情況：本專業(yè)主要面向建筑設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)開發(fā)、工程監(jiān)理、建筑裝飾、建筑施工等領(lǐng)域，從事建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工、工程項(xiàng)目管理、工程質(zhì)量檢驗(yàn)與驗(yàn)收、工程預(yù)決算等方面的工作，也可在政府、科研院所、教育等部門從事相關(guān)工作。

5、專業(yè)特色：寬基礎(chǔ)、重技能。

建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)包羅萬象的學(xué)科，這是由建筑專業(yè)本身的特點(diǎn)決定的。對(duì)建筑師和工程師而言，專業(yè)的綜合修養(yǎng)是決定今后職業(yè)發(fā)展高度的首要因素。我們通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前我國西部地區(qū)乃至全國建筑人才市場面臨結(jié)構(gòu)性的供需不平衡。比如：一方面，建筑行業(yè)緊缺既有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有全面深厚理論功底的高端人才。如總建筑師和總工程師；另一方面，建筑行業(yè)也緊缺有較全面的理論知識(shí)特別有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、較高的專業(yè)操作技能和較強(qiáng)的適應(yīng)能力的應(yīng)用性技術(shù)人才。如施工員、測繪員、繪圖員等。

針對(duì)這一特點(diǎn)，我院立足于職業(yè)學(xué)院學(xué)生進(jìn)校的理論基礎(chǔ)，整合建筑設(shè)計(jì)與建筑技術(shù)的課程。根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和就業(yè)市場的需求，著重以建筑設(shè)計(jì)為核心構(gòu)筑主要的專業(yè)平臺(tái)，建筑技術(shù)為輔助方向。力求使該專業(yè)成為適應(yīng)性很強(qiáng)的高技能、寬基礎(chǔ)的特色專業(yè)。我系在該專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定上面也突出高技能、寬基礎(chǔ)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)應(yīng)達(dá)到“員”（設(shè)計(jì)員、施工員等）級(jí)水平，同時(shí)具有向“師”（建筑師、建造師）級(jí)水平過渡的理論基礎(chǔ)。學(xué)生在到工作崗位工作3-5年后，應(yīng)能達(dá)到“師”級(jí)的技術(shù)水平，擔(dān)任相應(yīng)崗位的專業(yè)工程師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

建筑設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)研究建筑及其環(huán)境的學(xué)科，旨在總結(jié)人類建筑活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，研究人類建筑活動(dòng)的規(guī)律和方法，創(chuàng)造適合人類生活需求及審美要求的物質(zhì)形態(tài)和空間環(huán)境，具有科學(xué)與藝術(shù)、理工與人文結(jié)合的特點(diǎn),是集社會(huì)、技術(shù)和藝術(shù)等多重屬性于一體的綜合性學(xué)科。

本專業(yè)培養(yǎng)有較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的工程應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使之具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的形象思維能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，具有獨(dú)立完成建筑設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)又具有城市設(shè)計(jì)、景觀與室內(nèi)設(shè)計(jì)的能力，使學(xué)生具備建筑師的基本素質(zhì)。

（二）職業(yè)崗位群

本專業(yè)主要面向的職業(yè)崗位是：

建筑設(shè)計(jì)方向：可擔(dān)任建筑設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)技術(shù)員、助理建筑設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)工程師、總工程師等。

建筑工程施工技術(shù)方向：可擔(dān)任建筑施工企業(yè)的施工員、質(zhì)檢員、工長、責(zé)任工長、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理等。

建設(shè)工程項(xiàng)目管理方向：可擔(dān)任監(jiān)理員、資料員、工程師、總監(jiān)理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等。

建筑設(shè)計(jì)方向職業(yè)崗位群：

四、基本要求及證書獲取

（一）專業(yè)基本要求

建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備如下幾方面的知識(shí)和能力：

1、設(shè)計(jì)能力：掌握房屋建筑設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)；

2、施工技能：掌握房屋建筑施工的基本理論知識(shí)與技能。

3、繪圖能力：熟練應(yīng)用專業(yè)繪圖軟件繪制簡單的房屋建筑施工圖紙；

4、概預(yù)算能力：能簡單完成房屋建筑的概算與預(yù)算。

（二）證書獲取

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在校期間取得施工員、資料員、造價(jià)員等上崗證書，鼓勵(lì)考取注冊(cè)建筑師、注冊(cè)規(guī)劃師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)造價(jià)工程師等更高層次的執(zhí)業(yè)資格證書。

五、主干學(xué)科和主干課程

主干學(xué)科：建筑學(xué)、土木工程、工業(yè)與民用建筑。

主干課程：建筑工程識(shí)圖與制圖、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、建筑概論、建筑設(shè)計(jì)原理、城市規(guī)劃原理、住宅設(shè)計(jì)原理、中國建筑史與外國建筑史、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)與選型、建筑物理、建筑設(shè)備、建筑設(shè)計(jì)系列課程、城市設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能等課程、建筑法律法規(guī)、建筑概預(yù)算及相關(guān)軟件、建筑系列軟件（建筑CAD、天正建筑軟件、建筑草圖Sketchup、建筑結(jié)構(gòu)PKPM、圖形處理PS軟件)等。

六、畢業(yè)去向

主要集中在以下4個(gè)方面：

1、建筑設(shè)計(jì)院。從事建筑設(shè)計(jì)工作。

2、建設(shè)企業(yè)（業(yè)主與開發(fā)商）：建筑施工企業(yè)從事建筑施工管理工作。

3、建筑咨詢企業(yè)：從事建筑技術(shù)咨詢服務(wù)與造價(jià)咨詢服務(wù)的工作。

4、其他：到監(jiān)理公司或政府相關(guān)部門從事建筑相關(guān)工作。

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