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從教育部發(fā)布的《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》內(nèi)容和近期各高校公布的自主招生簡章來看，從2015年開始自主招生政策有許多變化。

變化一：高考后的考核明確

教育部《意見》也明確了2015年自主招生高考后的考核要求，考核由試點高校單獨組織，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。探索完善科學(xué)、有效、簡便、規(guī)范的考核方式。如需筆試，考試科目原則上一門、不超過兩門。

變化二：高考加分項目明顯取消

教育部聯(lián)合5大部門共同發(fā)布了《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》。根據(jù)這份《意見》，從2015年1月1日起，體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生以及思想政治品德有突出事跡等5類高考加分項目取消。

變化三：自主招生改為高考后

教育部《意見》中細化了具體的時間節(jié)點：在2月底前各高校發(fā)布招生簡章，3月份考生提交申請材料，4月份高校審核考生材料，4月底前公示通過名單，6月10日至22日高?？己耍呖汲龇智按_定入選資格名單。

變化四：高校不能向中學(xué)分配名額

教育部《意見》中規(guī)定，高校自主招生是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生錄取的一種補充，要著力解決自主招生中存在的“掐尖”、“小高考”等問題。試點高校不得向中學(xué)分配推薦名額?？忌蛟圏c高校提出申請，考生所在中學(xué)(單位)或原畢業(yè)中學(xué)、社會團體或?qū)＜覀€人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負責(zé)。

變化五：自招定位更加精準(zhǔn)

教育部對于自主招生選拔人才有了更加明確的定位“選撥具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，即‘偏才怪才’”?！兑庖姟诽貏e提出一點：“對學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)特別突出的個別優(yōu)秀考生，經(jīng)向社會公示后，由試點高校提出破格錄取申請，經(jīng)生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后錄取。今后，這類真正的“偏才怪才”也有可能被名校錄取。

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