易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

根據(jù)玄武區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)的需要，按照《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》的規(guī)定及南京市教育局對2015年新教師錄用的統(tǒng)籌安排，經(jīng)人社部門核準(zhǔn)，現(xiàn)將2015年我區(qū)新教師招聘面試報名有關(guān)事項公布如下：

一、玄武教育慨況：

玄武區(qū)山水城林、人文薈萃、交通便利、歷史積淀深厚，文化氛圍濃郁，是一座美麗厚重、獨具創(chuàng)新、宜人宜居、蓬勃發(fā)展的城區(qū)。全區(qū)39所幼兒園均為江蘇省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（其中江蘇省優(yōu)質(zhì)園32所）；21所小學(xué)除新建校外均為省級實驗小學(xué)；6所獨立初中全部達(dá)到省級示范初中或南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中；1所民辦初中為江蘇省首批模范民辦學(xué)校；2所九年一貫制學(xué)校實現(xiàn)了中小學(xué)教育一體化的無縫對接；4所高中均為三星級以上普通高中，其中四星級高中2所，三星級高中2所；1所職業(yè)學(xué)校為國家級重點職業(yè)學(xué)校。

全區(qū)共有在職中小幼教師3187人，各類骨干教師998人，其中特級教師29人、正高級教師10人，名師、名校長、市學(xué)科帶頭人126人，骨干教師比率位居南京市前列。

玄武區(qū)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育、社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色鮮明，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，教育綜合實力特別是高中階段和義務(wù)階段的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全市、全省領(lǐng)先地位。先后榮獲首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國幼教先進(jìn)區(qū)、全國特教先進(jìn)區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)等國家級稱號，以及江蘇省普及高中階段教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省幼兒教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省師資隊伍建設(shè)先進(jìn)區(qū)、江蘇省教育人才工作先進(jìn)單位、江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)、江蘇省全面實施素質(zhì)教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省縣級人民政府教育工作省級督導(dǎo)評估考核先進(jìn)單位、江蘇省規(guī)范教育收費示范區(qū)、江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)區(qū)、首批江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、首批江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)等稱號?！笆晃濉币詠?，玄武區(qū)是南京市唯一一個囊括江蘇省評選的所有先進(jìn)（示范）區(qū)稱號的區(qū)（縣）。

二、招聘學(xué)科及人數(shù)

小學(xué)：語文31數(shù)學(xué)19英語7音樂6體育15美術(shù)4計算機2科學(xué)4

幼兒園：學(xué)前教育23

南京市廣播電視大學(xué)玄武區(qū)分校：計算機1

三、招聘條件和對象

（一）報名條件

1、全日制普通高等院校合格畢業(yè)生，遵守憲法、法律，具有良好的品行和職業(yè)道德，在校期間表現(xiàn)良好，無不良記錄。

2、具備正常履行崗位職責(zé)必備。熱愛教育事業(yè)，身體健康，具有良好的教師素質(zhì)。有二級乙等及以上普通話等級證書（報考語文學(xué)科和幼兒園教師需二級甲等及以上）。

（二）報名對象

參加南京市教育局統(tǒng)一組織的2015年四城區(qū)新教師應(yīng)聘筆試考試，并取得“同意面試”資格的本科及以上考生（2014年畢業(yè)的師范類畢業(yè)生還須持有相應(yīng)的教師資格證書），并于2015年6月30日前取得相應(yīng)學(xué)歷證書、學(xué)位證書及教師資格證書。

1、取得小學(xué)、幼兒園面試資格的考生可以報考小學(xué)、幼兒園相應(yīng)的學(xué)科。

2、取得中學(xué)計算機學(xué)科面試資格的考生可以報考電大玄武區(qū)分校。

三、報名時間及地點

時間：2015年3月11—12日上午8：30——11：30下午14：00——17：00

地點：玄武區(qū)教育局（如意里20號）

四、報名方式及要求

此次報名采取現(xiàn)場報名方式（報名必須由本人親自辦理，不得由家長或他人代報名）。具體要求如下：

1、報名時考生需攜帶以下材料：四城區(qū)筆試成績合格證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、本人身份證、相應(yīng)普通話等級證書、在校期間各類獲獎及技能等級證書、個人簡歷、近期免冠一寸照片2張。以上證件及相關(guān)材料均需交驗原件并提供復(fù)印件?？忌鷳?yīng)如實提供報考信息和材料，弄虛作假者，一經(jīng)查實，取消面試及聘用資格。

2、報名時身份證、普通話等級證書和各類獲獎及技能等級證書的原件審核后退回本人，其余材料交報名處留存。經(jīng)考核未入圍的考生可以到報名處申請領(lǐng)回報名相關(guān)資料；考上公務(wù)員或者研究生的可以憑錄用通知書要求退還相關(guān)報名資料。

3、玄武區(qū)小學(xué)幼兒園新教師的招聘信息將在玄武教育網(wǎng)http://www.xwjy.cn/的通知通告欄予以及時公布，不再以其他方式另行通知，請及時上網(wǎng)查詢相關(guān)信息，切勿耽誤考核和錄用。

4、面試報名考核等與招聘有關(guān)的工作須考生本人親自辦理，不得由他人代理！

5、收費標(biāo)準(zhǔn)：參加應(yīng)聘的考生繳納90元/人報名費（蘇價費函【2007】146號）。

報名前請認(rèn)真閱讀以上條款，一旦正式報名表明認(rèn)同并遵守以上條款。

五、面試考核

面試主要考察考生的綜合素質(zhì)，重點考察教育教學(xué)崗位所需的專業(yè)知識和學(xué)科技能。

面試采取現(xiàn)場技能考核和課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。經(jīng)審核符合報名條件的考生憑準(zhǔn)考證參加面試,面試時間、地點詳見準(zhǔn)考證。

面試成績?yōu)?00分，面試成績合格線為60分。原則上語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的現(xiàn)場答辯和課堂教學(xué)考核分別占面試總分的20%和80%；音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)和計算機基本功和課堂考核分別占面試總分的40%和60%；學(xué)前教育基本功和說課考核分別占面試總分的80%和20%。

總成績計算：總成績＝筆試成績（折算成百分制）×30%+面試成績×70%。

六、體檢、公示及聘用

體檢：按總成績從高分到低分并以招聘需求數(shù)1：1的比例確定體檢、考察人員名單。因體檢、考察不合格出現(xiàn)缺額時，按總成績從高分到低分依次遞補。

公示：體檢合格的擬聘用人員將在玄武教育信息網(wǎng)（http://www.xwjy.cn）公示7個工作日。

聘用：公示期滿無異議者由玄武區(qū)教育局與其簽訂就業(yè)協(xié)議書，并與需求學(xué)校進(jìn)行雙向選擇，確定錄用學(xué)校。按有關(guān)規(guī)定由錄用學(xué)校與其簽訂試聘用合同。試用期一年，試用期滿經(jīng)考核合格，辦理正式聘用手續(xù)。考核不合格者，取消聘用資格。

被錄用的新教師于2014年8月初到南京市玄武區(qū)教育局報到，具體時間另行通知。

七、領(lǐng)取準(zhǔn)考證

時間：3月16日8:30—11:3014:00—16:30

地點：玄武區(qū)教育局人事科401室（如意里20號）

準(zhǔn)考證必須本人領(lǐng)取，領(lǐng)取準(zhǔn)考證時要攜帶本人身份證。

八、咨詢及監(jiān)督

咨詢電話：玄武區(qū)教育局025-84550138

監(jiān)督電話：玄武區(qū)人社局025-83682196

玄武區(qū)教育局監(jiān)察室025-84550107

未盡事宜請與玄武區(qū)教育局聯(lián)系：聯(lián)系電話025-84550138

玄武區(qū)教育局

2015年3月6日

玄武教育·在春暖花開處等你

【優(yōu)渥的待遇：給你一份踏實的物質(zhì)保障】

倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。我們需要更好地活著，與生活和解。

玄武的教師享受國家規(guī)定的公辦教師的福利待遇，踏實的物質(zhì)保障讓你更從容地讀懂玄武——山水城林、人文薈萃、交通便利、歷史積淀深厚，文化氛圍濃郁。

【更高的平臺：海闊憑魚躍天高任鳥飛】

載好梧桐樹，引得鳳凰來。一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。我們虛位以待，優(yōu)秀的你值得更廣闊的舞臺。

玄武區(qū)39所幼兒園均為江蘇省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園（其中江蘇省優(yōu)質(zhì)園32所）；21所小學(xué)除新建校外均為省級實驗小學(xué)；6所獨立初中全部達(dá)到省級示范初中或南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中；1所民辦初中為江蘇省首批模范民辦學(xué)校；2所九年一貫制學(xué)校實現(xiàn)了中小學(xué)教育一體化的無縫對接；4所高中均為三星級以上普通高中，其中四星級高中2所，三星級高中2所；1所職業(yè)學(xué)校為國家級重點職業(yè)學(xué)校。

全區(qū)共有中小幼在職教師3187人，各類骨干教師998人，其中特級教師29人、正高級教師10人，名師、名校長、市學(xué)科帶頭人126人，骨干教師比率位居南京市前列。

我區(qū)先后獲得首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國幼教先進(jìn)區(qū)、全國特教先進(jìn)區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)等國家級稱號，以及江蘇省普及高中階段教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省幼兒教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省師資隊伍建設(shè)先進(jìn)區(qū)、江蘇省教育人才工作先進(jìn)單位、江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)、江蘇省全面實施素質(zhì)教育先進(jìn)區(qū)、江蘇省縣級人民政府教育工作省級督導(dǎo)評估考核先進(jìn)單位、江蘇省規(guī)范教育收費示范區(qū)、江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)區(qū)、首批江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、首批江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)等稱號。“十一五”以來，玄武區(qū)是南京市唯一一個囊括江蘇省評選的所有先進(jìn)（示范）區(qū)稱號的區(qū)（縣）。

【一路領(lǐng)先：理念高度決定教育高度】

玄武區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量城區(qū)保持領(lǐng)先。玄武的教育實踐證明，一個地區(qū)學(xué)業(yè)水平高低并不主要取決于這個地區(qū)的富裕程度和教育資金的投入，它更多地取決于這個地區(qū)教育資源投入的方式和長期積淀的教育發(fā)展水平。

我們始終堅信：教育風(fēng)格的深刻表達(dá)，在于理念的深邃、意境的深遠(yuǎn)、科學(xué)發(fā)展性的深闊。理念的高度決定教育的高度。

近年來，玄武區(qū)率先建立基于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)評價體系，以綠色評價還原教育的豐富內(nèi)涵：不再把分?jǐn)?shù)作為教育的全部價值追求，不再把升學(xué)率作為評價學(xué)校發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注學(xué)生為學(xué)業(yè)水平所付出的各種代價；既衡量學(xué)生的認(rèn)知能力水平，又衡量體質(zhì)、品德和創(chuàng)新等能力。既追求學(xué)生達(dá)成學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的顯性質(zhì)量，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、情感態(tài)度價值觀等隱性質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、教育的人本價值，關(guān)注讓教育過程更加豐富、師生關(guān)系更加和諧，學(xué)生多樣化需求充分滿足等。

新課改語境下的大數(shù)據(jù)時代，教育形態(tài)悄然革新，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你呢？

【更好地專業(yè)成長：培育滋養(yǎng)教師發(fā)展的優(yōu)良生態(tài)】

近十年來，玄武區(qū)骨干教師成長迅速，新人輩出，仿佛這里有一口“活井”，不斷地涌出清新的泉水，在教育界形成獨特的“玄武現(xiàn)象”。探尋其原因，政策支持、機制保障、文化滋養(yǎng)、專家引領(lǐng)、同伴互助，構(gòu)成綠色玄武教育生態(tài)，玄武青年教師植根于這片土壤，充滿活力，蓬勃向上，不斷演繹著“玄武現(xiàn)象”新的華章。

1.更準(zhǔn)確：我們?yōu)槟愣ㄎ换趯W(xué)生立場的教師專業(yè)發(fā)展新起點。

比學(xué)科素養(yǎng)更高的專業(yè)素養(yǎng)是超越了學(xué)科的教育哲學(xué)。我們認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的起點不是學(xué)科而是學(xué)生。教師專業(yè)發(fā)展不能陷入技術(shù)的漩渦，糾纏于學(xué)科的味道，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒，研究學(xué)生的性格。教師對學(xué)科教學(xué)的把握只有在讀懂學(xué)生情緒、性格的坐標(biāo)系中才能準(zhǔn)確定位。如果教師忽略了對學(xué)生精神的關(guān)注，教學(xué)就只能永遠(yuǎn)止于知識層面。

教師要像研究教材和教法那樣去研究學(xué)生，這不僅考量著教育者的勇氣，也考量著教育者的良知與責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校里的成長不能做簡單歸因，看得見的是分?jǐn)?shù)，看不見的是成長?？床灰姷谋瓤吹靡姷闹匾枚?，這是玄武教育工作者的遠(yuǎn)見。

2.更專業(yè)：我們?yōu)槟闾剿魈嵘萄衅焚|(zhì)的課程化教研活動。

玄武區(qū)將教研活動納入課程視野，創(chuàng)新設(shè)計課程化的教研活動，讓教師從以往較多依賴經(jīng)驗轉(zhuǎn)向經(jīng)驗與實證相結(jié)合的更為理性、科學(xué)的研究方式。重點關(guān)注：教研活動不僅要有交流互動、建構(gòu)生成的參與式、體驗性的動態(tài)活動過程，還要有聚焦問題的主題，不僅要有明確合理的目標(biāo)，還要有目標(biāo)達(dá)成的反思與行動跟進(jìn)。做到“以教師實際需求為導(dǎo)向，圍繞研究主題確立適切目標(biāo)，行動步驟細(xì)化，呈現(xiàn)過程性方案，總結(jié)評價收尾，生成實踐性知識”。形成一種基于教師成長、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的生態(tài)教研。

3.更專注：我們持續(xù)開展扎實的區(qū)域課堂教學(xué)研究。

自二十世紀(jì)九十年代起，玄武區(qū)以課題研究為抓手持續(xù)開展區(qū)域課堂教學(xué)研究。從“一研、二抓、三優(yōu)化”課堂教學(xué)改革，到“三學(xué)雙動”主體性課堂教學(xué)研究，再到新課程理念下的“四邊雙過關(guān)”“三全”“五優(yōu)化”和當(dāng)下正在醞釀中的為支持學(xué)習(xí)而教的“新三學(xué)”課堂研究，形成了玄武教育一脈相承的扎實的課堂教學(xué)研究文化。在研究中，我們幫助教師形成自己的實踐智慧，清晰自己的課堂教學(xué)主張，錘煉個人的教學(xué)風(fēng)格。

4.更合適：我們?yōu)槟闾峁┝可矶ㄗ龅慕處熍囵B(yǎng)機制。

玄武區(qū)持續(xù)開展“跨校結(jié)對”“青年教師簽約培養(yǎng)”“學(xué)科組結(jié)對共建”“城鄉(xiāng)百校千師攜手共進(jìn)計劃”等活動，依托“名師工作室”，完善“名師簽約培養(yǎng)”機制，建立了一條“教壇新秀-骨干教師-學(xué)科帶頭人-名教師-人民教育家”的成長鏈。

自2006年青年教師簽約培養(yǎng)工程啟動以來，全區(qū)近30所學(xué)校的48位骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，共簽約七批青年教師，結(jié)對培養(yǎng)12所學(xué)校的97位青年教師。幾年來，先后培養(yǎng)了9名區(qū)優(yōu)秀青年教師、3名區(qū)學(xué)科帶頭人；不少青年教師已成為學(xué)科骨干或?qū)W校中層。

5.更高效：我們?yōu)槟銟?gòu)建“四位一體”研訓(xùn)文化生態(tài)。

玄武區(qū)依托玄武區(qū)教師發(fā)展中心這一南京市唯一的“全國示范性區(qū)縣教師培訓(xùn)機構(gòu)”，整合教育科研、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、信息技術(shù)等研訓(xùn)資源，以“教育科研為先導(dǎo)，培訓(xùn)教研為主線，信息技術(shù)為支撐”的運作模式，通過專家引領(lǐng)、同伴互助，以人文、多樣的研訓(xùn)方式，為不同類別的教師提供個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有效地解決課程改革實施中教師專業(yè)化發(fā)展面臨的各種問題。

比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方是我們對教育的想象力和對學(xué)生永遠(yuǎn)的情懷。東方美先生曾經(jīng)說過，“學(xué)生是心靈的后裔”。在我們與學(xué)生一起追尋人性與客觀交綜的脈絡(luò)時，在我們與學(xué)生一起分享我們的所讀、所思、所想時，教育成為一種傳遞，教室聚散之外，另有深意。

我們邀你，加入玄武教育大家庭，一起追夢，做有溫度的玄武教育！

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