在老師的啟發(fā)和支持下，我們藍1隊各成員經(jīng)過幾次激烈的討論，在嚴肅認真的思考后，最終將活動主題定為“小紅帽”活動

實踐目的：維護食堂秩序，培養(yǎng)大家排隊的意識，提升我校大學(xué)生的素質(zhì)，展現(xiàn)我校大學(xué)生風(fēng)范。

實踐對象：在三食堂一樓進餐的在校大學(xué)生

實踐方式：以隊旗為領(lǐng)導(dǎo)思想，帶上志愿者小紅帽，對買飯的學(xué)生進行建議，提醒，疏導(dǎo)，管理，讓大家排隊有序買飯。

實踐時間：xx,03,05~xx,03,08

實踐結(jié)果：

一 現(xiàn)實的矛盾

我們隊各成員十分重視這個主題實踐活動，切實想為提升同學(xué)們的思想道德和個人素質(zhì)而貢獻自己的一份力量，解決一些現(xiàn)實問題，大家踴躍發(fā)言，提出了很多有價值的建議。比如為喚醒大家的愛心，緩解鮮有人獻血而導(dǎo)致的血庫空虛，同時呼應(yīng)我校剛剛舉辦的學(xué)雷鋒的活動的啟動儀式，有成員建議可以動員各班級進行團隊獻血活動。陽春三月，天氣逐漸變暖，校園已開始一副生機勃勃之象，故有同學(xué)觸景生情建議組織植樹活動，綠化校園，宣揚環(huán)保，凈化空氣，美化心靈。也有同學(xué)發(fā)言提到食堂里面秩序紊亂，擁擠不堪，同學(xué)們在擁擠中有時候會不小心碰翻別人的餐盤，引發(fā)口角之爭；由于混亂也直接導(dǎo)致食堂工作人員的煩躁心情，影響了其工作效率。這些存在的問題，影響了同學(xué)們之間的關(guān)系，造成不必要的紛爭，還嚴重影響了咱們學(xué)校的對外形象，可以開展一個“小紅帽”活動，著手解決這一問題等等。在我們隊隊員的商量討論下，覺得“小紅帽”活動中的矛盾最突出，問題的解決刻不容緩，關(guān)系著我們學(xué)校各個學(xué)生的利益，應(yīng)放在首位執(zhí)行，最終將活動主題確定為“小紅帽”。為此次活動取這個名字，一方面是體現(xiàn)我們隊舉辦該活動的熱情和體現(xiàn)大家服務(wù)他人的精神；另一方面，這個名字親切可愛，可以拉近與同學(xué)們的距離，讓大家能積極配合我們活動執(zhí)行，我們拒絕把服務(wù)他人帶上官派作風(fēng)，脫離群眾，堅持走群眾路線，站在大眾可以接受的角度去完成這個活動。

二 問題伴隨實踐而來

我們在確定主題過后也曾對一些可能會發(fā)生的問題進行了討論，研究出了一些應(yīng)對方案。第二天我們就扛著一面大旗，一群人浩浩蕩蕩來到三食堂開展我們的活動。一個個帶起小紅帽游走在學(xué)生之中提醒，同學(xué)們也都很配合，只一會兒功夫，大家就井然有序的排起隊來了。第一天的工作我們隊的成員還是比較滿意的，得到的食堂方面的支持。但是第二天問題就出來了，主要表現(xiàn)在兩個方面：

一食堂方面

1三食堂一樓排隊的空間狹小容不下太多人而且人員流動大，排隊后造成人流動阻塞，左邊的人過不去，，右邊的人過不來，有的窗口隊伍非常長后面很擁塞，有的窗口隊伍比較短，每個人的心里人云亦云的跟風(fēng)態(tài)度又加劇了這種狀況的嚴重性，看起來大家都在排隊，一個接著一個等候秩序井然，實際上，統(tǒng)觀全局，局面混亂不堪。

2由于太過擁擠，隊伍比較長，造成同學(xué)們的厭煩態(tài)度，有很大一部分同學(xué)來了之后直接就上二樓了，這直接影響了食堂的盈利，食堂的叔叔告訴我們，他們的營業(yè)額一天就下降了xx多塊，食堂工作的阿姨告訴我們的這個活動也降低了員工們的工作積極性，平時不排隊的時候，人比較多，一個個搶著擠著，可以加劇員工們的緊迫感，手自然變快了，而排隊之后，由于同學(xué)們是一個個接著打飯的，員工們就開始松懈了，不緊不慢，效率自然就變低了。

二我們自身人員安排

由于大家課程安排，身體狀況的原因，在活動中，有些成員一直處于請假中，并沒有有參與到活動中去。有些積極的成員每天都去，有些忙的同學(xué)一次都沒去過，這就很大程度的降低了隊員們的積極性，因為大家都是都是一個隊的，有些人一直沒有工作，清閑一些，其他人心里不舒服也是可以理解的，我們一個隊22人，每次參與活動中的才十多個人，有些人是比較積極的，有時候請假說有課，可是上完課后會立馬趕到活動現(xiàn)場來參與工作，這是需要肯定的。提高隊員的凝聚力也是一個具有難度的課題，大家相處時間短暫，平時也都比較忙，沒有時間坐下來聊聊互相好好認識熟悉一下，彼此都帶有陌生感。

經(jīng)驗積累在實踐中

我們在發(fā)現(xiàn)問題后對我們的活動進行了一系列的調(diào)整，比如一個窗口人排隊的人太多，我們就安排人比較多的窗口站兩隊，在排隊人員分布非常不均勻的時候疏散人員去另一個窗口排隊等等，在每一次后動后我們會聚在一起開個短會，商量一下，問題的解決辦法，我們甚至想到了換到空間更大的二食堂去開展活動，但成員們不想就此放棄，希望頂著壓力繼續(xù)活動，有挑戰(zhàn)才有激情?；顒庸查_展了三天共計六次，最終在征求老師的建議，考慮到成員們的工作難度以及食堂的壓力等方面，停止了我們的活動，將我們的工作順利交接給了開始在食堂開展同類型活動的人文學(xué)院的志愿者，并與他們作了經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)問題后，我們隊成員積極地向老師，比如蔡老師，胡老師都給我們提出了寶貴意見，我們也向一些資深的學(xué)長學(xué)姐們求教，在如何管理組織這方面受益匪淺，活動結(jié)束后我們大家聚在一起進行了活動成果總結(jié)，雖然這次活動沒有像計劃中那么圓滿結(jié)束，但每一位參與的隊員都表示有所收獲并規(guī)劃了如果下次類似的活動的組織方案。比如在人員安排方面，實行分組制，將人員分組實名制，在當值的時候不允許請假，但可以找人代替你或和另一組成員調(diào)換，確保大家的出勤率。將具體工作責任到具體的人，比如發(fā)通知，地點安排等使明確分工，讓每個人都有事可做，發(fā)覺自己對組織的重要性。做活動時除了要考慮活動本身的可行性外，還必須考慮到活動地點的限制因素，結(jié)合現(xiàn)實情況全面分析。比如這次”小紅帽”活動,活動本身不存在任何問題，立意很好，貼近現(xiàn)實，具有可行性，但因為三食堂一樓空間的限制，使活動難以開展，困難重重。

調(diào)查人：藍一隊全體成員(楊傳健，陳小敏，王成運，王筱紅，彭興虎，鮑安民，黃強，李超，蔣濤，徐俊儀，陳玉增，方順瑜，管厚禮，胡宗林，耿華，呂飛，謝夏東，周同慶，丁一飛，彭茹，江亞男，姚維劍)

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