復旦大學2015年綜合評價錄取相關問題答浙江考生問
來源:復旦大學 閱讀:807 次 日期:2015-03-31 11:05:47
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1. 復旦大學綜合評價錄取改革試點招生方案的政策依據(jù)是什么?

復旦大學綜合評價錄取改革試點招生方案主要依據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》(教學〔2014〕18號)文件精神和《浙江省深化高??荚囌猩贫染C合改革試點方案》(浙政發(fā)〔2014〕37號)的具體部署,結(jié)合本校辦學特點和學科特色而制定,旨在深入探索與浙、滬高考改革方案相銜接的、基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的綜合評價錄取機制。

2. 報名后審核入圍的條件能否再具體一些?

報名審核的條件主要有四點:一、是否通過各科目學業(yè)水平考試,即無不合格科目;二、是否具備2015年浙江省高考報名資格;三、網(wǎng)上申報材料是否完整真實;四、以學生的綜合表現(xiàn)、學習成績?yōu)橹鳎Y(jié)合其所在中學生源情況,考查該生在所有報名浙江學生中的水平層次。2017年后我們將重點參考學業(yè)水平考試成績和考生綜合素質(zhì)評價。

3. 這次綜合評價錄取投放的專業(yè)有哪些?

為滿足廣大考生的專業(yè)志向,綜合評價錄取改革試點將開放我校所有本科招生專業(yè)(類)供考生填報。

4. 高中學業(yè)水平考試分值如何折算?如果學業(yè)水平考試有不合格科目還有機會入圍嗎?

高中學業(yè)水平考試成績折算總分為100分,折算如下11門科目等第成績:語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術、通用技術,各科成績按A=100分、B=90分、C=80、D=60分折算。

高中學業(yè)水平考試成績=∑(各科折算成績÷11)

學業(yè)水平考試有不合格科目者不符合報名審核條件。

5. 面試入圍人數(shù)如何確定?總計劃80名中文、理、醫(yī)科計劃如何分配?

高考后,我校將另行組織通過報名審核的考生參加綜合素質(zhì)測試(筆試)。測試(筆試)分文、理科(含醫(yī)科),文科測試科目為“數(shù)學+文科基礎知識”,理科(含醫(yī)科)測試科目為“數(shù)學+理科基礎知識”。依據(jù)測試(筆試)成績從高到低,按照不超過文、理、醫(yī)科招生計劃(參考近年來在浙錄取考生文、理、醫(yī)科比例確定)的4倍分別劃定入圍面試線。

6. 面試的方式是怎樣的?考生面試的分數(shù)是怎樣形成的?

面試采取具有復旦特色、已施行十多年的專家、考生多輪一對一面試模式。面試專家將在考慮性別、專業(yè)等因素的基礎上每天隨機分組,每組包含文、理、醫(yī)各領域共5名專家;考生按綜合素質(zhì)測試(筆試)平均成績組間無差異原則,每10人隨機分組;面試當日專家與考生各類通訊方式全部屏蔽;專家組與考生組臨場由紀檢監(jiān)察人員抽簽配對;專家與考生一對一面試,每輪面試時間15分鐘,共計75分鐘;面試結(jié)束后每位專家獨立評判打分,對每位考生排序,然后合計每位考生的面試成績。面試成績滿分折算為300分,面試成績折算公式為:考生面試成績=∑[(31-每位專家排名)×2]。

如一組實際面試考生不足10人,按線性映射折算。

7. 面試后總分達到復旦錄取線后是不是就意味著被正式錄取了?

錄取考生依據(jù)的總分=高考成績(60%)+面試成績(30%)+高中學業(yè)水平考試成績(10%)。其中,高考成績折算公式為:高考成績=高考成績(原始分)×600÷810。依據(jù)總分高低排序,由我校本科生招生工作領導小組按招生計劃審定綜合評價錄取入選資格,經(jīng)省級招辦審核后正式投檔錄取??忌呖汲煽儽仨氝_到浙江省本科第一批次最低錄取控制分數(shù)線。

8. 學校如何保證選拔過程公開、公平、公正?

綜合評價錄取改革試點全程接受我校監(jiān)察處監(jiān)督,監(jiān)察處電話:021-65642212,郵箱:jijian@fudan.edu.cn。同時我們也歡迎考生、家長及社會輿論監(jiān)督。

9. 被復旦大學綜合評價錄取的學生還有可能被其他大學錄取嗎?

按照浙江省教育考試院關于綜合評價錄取和高考投檔批次的規(guī)則,被本項目錄取的考生不會被其他大學錄取。具體問題可咨詢浙江省教育考試院。

10. 通過綜合評價錄取改革試點招收的學生將來的培養(yǎng)情況是怎樣的?

復旦大學的人才培養(yǎng)理念是培養(yǎng)具有人文情懷、科學精神、國際視野、專業(yè)素養(yǎng)的人才。綜合評價錄取既考查了學生的綜合素質(zhì),又考查了學生的學科特長和發(fā)展?jié)撡|(zhì),與我校通識教育的培養(yǎng)理念、拔尖人才的培養(yǎng)計劃一脈相承。我們希望通過綜合評價錄取招收更多優(yōu)秀學子,讓他們脫穎而出,到復旦來接受最好的本科教育。

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