易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（注滋口、幸福、城關(guān)中心小學(xué)）、縣直各學(xué)校：

根據(jù)《加強(qiáng)全縣中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（華教通[2014]155號(hào)）精神，為加強(qiáng)我縣心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)校心理健康教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定舉辦全縣2015年心理健康教育骨干教師培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

成立全縣2015年心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉奉良任組長(zhǎng)，何軍、王文君、溫以文為副組長(zhǎng)，肖愛(ài)良、龍瑤、舒利、丁德宏、李容冰、陳燦紅為成員。

二、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

1.培訓(xùn)時(shí)間：2015年4月—10月

2.培訓(xùn)地點(diǎn)：宋市中學(xué)

三、培訓(xùn)形式

1.指導(dǎo)教師示范與學(xué)員研修相結(jié)合。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，

充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的示范作用，讓學(xué)員近距離、全方位觀察、感受心理健康教育行為中蘊(yùn)含的教育理念，轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，從而拓寬自身成長(zhǎng)的路徑與方法。

2.集中研修與導(dǎo)師指點(diǎn)相結(jié)合。學(xué)員在培訓(xùn)基地學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)水平。

3.專題講座與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合。指導(dǎo)教師舉辦專題講座(含專題研討或者課題引領(lǐng))，學(xué)員全程參與，并作互動(dòng)交流。

4.個(gè)人自學(xué)與網(wǎng)上研修相結(jié)合。

四、工作要求

1.各單位分管德育工作的副校長(zhǎng)和1名心理健康教育骨干教師參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按相關(guān)規(guī)定解決好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2.培訓(xùn)基地校要精心組織，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)安排，切實(shí)安排好培訓(xùn)教師在集中培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)培訓(xùn)期間學(xué)員管理，確保培訓(xùn)效果。

3.參培教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教育局將根據(jù)學(xué)習(xí)情況，將心理健康教育骨干教師培訓(xùn)納入學(xué)分登記，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，對(duì)未按規(guī)定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師予以通報(bào)。

華容縣2015年心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班活動(dòng)安排表