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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

Ⅰ.考試性質(zhì)

單獨(dú)招生是國家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，是合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

Ⅱ.考核目標(biāo)與要求

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年單獨(dú)招生語文考試要求考查考生基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記、文學(xué)常識(shí)的理解、閱讀分析綜合、表達(dá)應(yīng)用四種能力，這四種能力表現(xiàn)為四個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D四個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

Ⅲ.考試內(nèi)容與要求

根據(jù)德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定語文科考試內(nèi)容。

按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，組成考試內(nèi)容。

考試總分150分，考試時(shí)間：90分鐘。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）語言文字運(yùn)用（選擇題，每題2分，共20分）

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

1．識(shí)記

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2．表達(dá)應(yīng)用

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）正確使用詞語（包括熟語）。

（3）辨析病句。

※病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

（4）正確運(yùn)用常用的修辭方法

※常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

（5）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

（二）文學(xué)常識(shí)（判斷題，每題2分，共20分）

文學(xué)常識(shí)識(shí)記及理解

1．識(shí)記作品及作者生平成就。

2. 課文篇目內(nèi)容的理解。

（三）閱讀分析（閱讀題，40分）

現(xiàn)代文閱讀

閱讀一般論述類文章或文學(xué)作品。

（1）理解

①理解文中重要概念的含義。

②理解文中重要句子的含意。

（2）分析綜合

①篩選并整合文中的信息。

②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

④分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

（四）詩文默寫（10分）

識(shí)記古今詩文名句。

（五）寫作（60分）

能進(jìn)行簡單的應(yīng)用文體寫作，能寫記敘類、文學(xué)類文章。

1．應(yīng)用文類（10分）

應(yīng)用文類包括，條據(jù)、啟事、書信、通知、計(jì)劃、總結(jié)、簡報(bào)等。要求格式正確，措辭準(zhǔn)確。

2．記敘類、文學(xué)類（50分）

考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

（1）基礎(chǔ)等級(jí)

符合題意

①符合文體要求

②感情真摯，思想健康

③內(nèi)容充實(shí)，中心明確

④語言通順，結(jié)構(gòu)完整

⑤標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字（注：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)）

（2）發(fā)展等級(jí)

①深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

②豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

③有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

④有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

詩文背誦篇目

1.《關(guān)睢》《蒹葭》詩經(jīng)

2.《論語》

3.《生于憂患死于安樂》

4.《勸學(xué)》荀子

5.《飲酒》陶淵明

6.《觀滄?！凡懿?/P>

7.《送杜少府之任蜀州》王勃

8.《陋室銘》劉禹錫

9.《次北固山下》王灣

10.《行路難》《將進(jìn)酒》李白

11.《望岳》《登高》杜甫

12.《琵琶行》白居易

13.《師說》韓愈

14.《赤壁》《泊秦淮》杜牧

15.《夜雨寄北》《無題》《錦瑟》李商隱

16.《虞美人》 李煜

17.《岳陽樓記》范仲淹

18.《水調(diào)歌頭》《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾

19. 《愛蓮說》周敦頤

20. 《游山西村》陸游

21. 《破陣子》《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾

22. 《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)

23. 《再別康橋》徐志摩

24. 《沁園春·長沙》毛澤東

25. 《致橡樹》舒婷

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