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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。

一、機電一體化技術

1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握滿足機電一體化技術專業(yè)所需要的專業(yè)知識，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力；具備機電一體化專業(yè)技能。能夠從事機電一體化設備安裝、調試、維護、技術改造、管理等工作的高端技能型專門人才。

2、核心課程：制圖與測繪、機械制造基礎、電子線路分析與調試、電氣測繪與故障檢修、PLC系統(tǒng)構建與維護、機電綜合實訓；

3、就業(yè)崗位：電子檢測師、機電設備維護與管理人員、電氣工程師、樓宇系統(tǒng)的安裝與維護。

4、機電一體化技術專業(yè)可考取的相關職業(yè)資格證照：維修電工、高級制圖員（CAD）、鉗工、數(shù)控車工、加工中心操作工。

5、機電一體化專業(yè)目前有專任教師11人，其中具有碩士或以上學位４人，副高職稱3人,其中雙師型教師7人。我院機電一體化技術專業(yè)實驗實訓設施經過幾年的積累和完善，目前擁有8間專業(yè)實驗室和2個生產性實習實訓。

6、校企合作單位：路達工業(yè)、唯科模塑、精佳工貿

7、專業(yè)建設成果

8、技能競賽成績

9、就業(yè)前景：機電一體化技術專業(yè)2006年開設，是集機械、電子、信息和管理等學科于一體的新興交叉學科，屬高新技術,也是當前發(fā)展最快的技術之一,它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代,是產品向高、精、快迅速邁進,使勞動生產率迅速提高.由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改造與設備更新,國內急需大量先進制造技術專業(yè)人才。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好,而且待遇也高。

10、推薦評語

許多學生和家長認為機電、數(shù)控、自動化等專業(yè)還是過去“粗大黑”的傳統(tǒng)產業(yè)，不如經濟、信息、管理等專業(yè)時髦，甚至一說這些專業(yè)，就想到要去工廠，而工廠又與工資低、下崗員工多聯(lián)系起來，加之害怕課業(yè)負擔重，不想學習得太艱苦。

但是目前我國的制造業(yè)正在進行轉型升級，很多企業(yè)已經引進了自動化生產線，工作環(huán)境也不斷在改善，尤其在美麗的海灣城市廈門更是如此。例如我校校企合作企業(yè)“路達工業(yè)”就以"花園工廠"享譽廈門，在社會責任、員工福利待遇方面更是有口皆碑；“唯科模塑”具有國內和國際先進模具制造水平，生產車間空調環(huán)境作業(yè)，舒適干凈，員工上下班有廠車接送。學生只要對口就業(yè)后能夠堅持，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，晉升空間大，待遇無憂。

二、機械設計制造類

數(shù)控技術

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在數(shù)控加工、編程，生產管理及銷售等方面具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高端技能型專門人才。

2、核心課程：數(shù)控機床、數(shù)控編程與操作、電氣控制與PLC、機械CAD/CAM、數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床維修。

3、就業(yè)崗位：數(shù)控工藝員、數(shù)控系統(tǒng)及設備技術服務人員

4、專業(yè)可考取的相關職業(yè)資格證照：數(shù)控車床操作工、數(shù)控銑床操作工、數(shù)控加工中心操作工、數(shù)控機床裝調維修工、數(shù)控工藝員。

5、本專業(yè)專業(yè)有教師7人，其中教授1人、高級工程師2人、工程師2人、講師2人。本專業(yè)設有校內數(shù)控加工實訓中心等校內生產性實習實訓。配備了數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、電脈沖火花機、線切割機及各種配套設施。滿足學生的頂崗生產實習的需求。還設有數(shù)控機床拆裝維修仿真與加工編程實訓室，滿足學生的技能實操、考證培訓的實習需求。

6、校企合作單位：唯科模塑、精佳工貿、大金機械

7、專業(yè)建設成果：

8、技能競賽成績:

9、就業(yè)前景：數(shù)控技術專業(yè)2007年開設。如今，中國已成為“世界制造中心”，為了增強競爭能力，制造企業(yè)廣泛使用先進的數(shù)控技術，但掌握數(shù)控技術的機電復合型人才奇缺，“月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”受到全社會普遍關注。數(shù)控人才的極度短缺，已經引起教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。早在2003年，教育部就已明確把數(shù)控人才列為社會四大緊缺性人才之一。由于許多企業(yè)難以招到技術過硬的中高級技工，導致數(shù)控模具類人才的薪酬上漲，如專業(yè)的模具設計人才一般月薪3000元，數(shù)控加工人才月薪3500元左右，熟悉設計、加工、造型整個操作流程的高級工月薪能達到5000元以上甚至月入過萬元。

10、推薦評語

許多學生和家長認為機電、數(shù)控、自動化等專業(yè)還是過去“粗大黑”的傳統(tǒng)產業(yè)，不如經濟、信息、管理等專業(yè)時髦，甚至一說這些專業(yè)，就想到要去工廠，而工廠又與工資低、下崗員工多聯(lián)系起來，加之害怕課業(yè)負擔重，不想學習得太艱苦。

但是目前我國的制造業(yè)正在進行轉型升級，很多企業(yè)已經引進了自動化生產線，工作環(huán)境也不斷在改善，尤其在美麗的海灣城市廈門更是如此。例如我校校企合作企業(yè)“路達工業(yè)”就以"花園工廠"享譽廈門，在社會責任、員工福利待遇方面更是有口皆碑；“唯科模塑”具有國內和國際先進模具制造水平，生產車間空調環(huán)境作業(yè)，舒適干凈，員工上下班有廠車接送。學生只要對口就業(yè)后能夠堅持，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，晉升空間大，待遇無憂。

計算機輔助設計與制造

主要培養(yǎng)面向機械、塑料、電子、汽車等行業(yè)生產一線從事塑料、冷沖壓模具設計與制造；注塑設備與沖壓設備操作；產品設計、質量控制與技術管理；相關產品及設備的安裝、調試、維護能力的高端技能型專門人才。

初次就業(yè)崗位：數(shù)控機床的編程與操作員、模具鉗工、模具品管員；

發(fā)展崗位：塑料模具、冷沖模具設計工程師、壓鑄模的設計員、工藝設計員；

拓展崗位：模具制造設備操作員，模具維修技術員、模具營銷、模具現(xiàn)場主管。

三、汽車技術服務與營銷

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和自主學習能力，掌握汽車技術與營銷應用技能，能夠在汽車企業(yè)技術服務和營銷領域內從事汽車銷售、檢測、服務、營銷管理與策劃等方面工作的高端技能型專門人才。

2、核心課程：汽車構造、汽車電氣設備、汽車使用性能與檢測、常見品牌乘用車介紹、汽車營銷、汽車配件管理與銷售、服務禮儀、汽車保養(yǎng)與美容；

3、就業(yè)崗位：本專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要是汽車銷售行業(yè)及汽車后市場服務業(yè)，在汽車營銷、汽車市場策劃、配件銷售管理、汽車金融、汽車后市場的技術和管理工作，亦可自主創(chuàng)業(yè)。

4、專業(yè)可考取的相關職業(yè)資格證照：汽車營銷師證、二手車評估師證、汽車維修工證、汽車駕駛證等

5、學校與廈門路路新汽車駕校合作，開設分校，作為本專業(yè)的校內實習實訓；與廈門盈眾汽車4S店等簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，作為本專業(yè)的校外實習實訓。

6、就業(yè)前景：我國的汽車行業(yè)經過50多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為汽車生產大國，被國際制造商組織列為世界十大汽車生產國之一，2012年我國汽車產銷量雙超1900萬輛，產銷量世界第一。如此龐大的汽車保有量，為汽車服務業(yè)的發(fā)展提供了巨大的成長空間。中國汽車售后市場到2012年已達2000億元的巨額規(guī)模,位居亞洲第一。據(jù)統(tǒng)計我國從事汽車服務行業(yè)人員中，初中及以下文化程度的占38.5%，高中文化程度的占51.5%，大專及以上文化程度的則僅占10%，結構比例約為4：5：1。在發(fā)達國家，這一比例一般為2：4：4。汽車技術服務與營銷人員需求量將持續(xù)上升，人才需求將達到較大規(guī)模，現(xiàn)有從業(yè)人員的素質和數(shù)量遠遠滿足不了行業(yè)發(fā)展需要。該專業(yè)畢業(yè)生前途光明。

7、推薦評語

此專業(yè)主要側重汽車服務與營銷技能方面的培養(yǎng)，汽車4S店的工作環(huán)境較好，尤其適合形象良好的女生和男生就讀。

五、計算機應用技術

1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握計算機軟硬件應用的基本理論知識，符合現(xiàn)代企業(yè)在計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)站建設、輔助設計、數(shù)據(jù)庫應用與維護等方面的能力需求，立足廈門地區(qū)、面向海西中小企業(yè)，適應生產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才。

2、核心課程：操作系統(tǒng)、系統(tǒng)維護綜合實訓、計算機輔助設計、圖像處理、SQL SERVER、數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)綜合實訓、網(wǎng)頁制作、ASP.NET、網(wǎng)站建設案例綜合實訓

3、就業(yè)崗位：系統(tǒng)維護工程師、網(wǎng)頁設計師、計算機輔助設計員、售前售后技術支持、網(wǎng)站維護員、信息工程管理員、信息工程監(jiān)理員、信息化管理員、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫工程師等。

4、專業(yè)可考取的相關職業(yè)資格證照：全國計算機等級考試（一級）合格證書、全國計算機信息高新技術（辦公軟件高級操作員）合格證書、網(wǎng)頁設計師、計算機組裝與維修工。

5、現(xiàn)有專業(yè)實驗室4個、實習實訓1個。校企合作企業(yè)有中興通訊有限公司、廈門市威特計算機信息系統(tǒng)工程有限公司、廈門同方電腦公司、廈門鑫微思科技有限公司冠捷（廈門）顯示科技有限公司等。

6、專業(yè)建設成果：

7、技能競賽成績

8、就業(yè)前景：

國家信息化進程已經涉及到各行各業(yè)，企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求，這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計算機應用技術人才。計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作。廈門市政府也大力支持和推動軟件和信息服務業(yè)的發(fā)展，將軟件與信息服務業(yè)確定為“十二五”期間重點發(fā)展的六大支柱產業(yè)之一。廈門2013年非師范高校畢業(yè)生人才供需情況顯示，?？粕枨笄笆坏膶I(yè)中計算機類排名第二。

9、推薦評語

近年IT人才需求又持續(xù)走高，而許多院校計算機類專業(yè)卻成為就業(yè)比較困難的專業(yè)，究其原因是此行業(yè)更新?lián)Q代速度較快，教學內容嚴重脫離市場，照本宣科的教學方式已不適應企業(yè)需求。然而，我校地處福建省重點建設項目“廈門軟件園三期”核心區(qū)域，依托獨特的地域優(yōu)勢，在校企合作方面有著極其便利的條件和緊密的聯(lián)系。通過與企業(yè)共建專業(yè)，企業(yè)工程師即是教師，進行模塊化教學，部分課程在在企業(yè)內授課完成，實踐性強，實現(xiàn)教學與就業(yè)零距離對接。

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