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咸陽師范學院音樂學院前身是成立于2001年的藝術(shù)系，隨著學校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，2010年學校進行機構(gòu)設(shè)置改革，成立了音樂學院。學院現(xiàn)下設(shè)聲樂、鋼琴、舞蹈、理論與器樂4個教研室，設(shè)立了“藝術(shù)實踐中心”。擁有“公共藝術(shù)與審美文化研究中心”、“秦漢樂舞研究中心”兩個校級科研機構(gòu)和“音樂表演與傳播研究中心”一個院級科研機構(gòu)。2009年，學院 “藝術(shù)實訓(xùn)、實踐、實驗教學中心”被確定為陜西省“第五批省級實驗教學示范中心”，是我校被確定的第一個省級實驗教學示范中心。現(xiàn)有琴房100多間，電鋼琴教室4間、電鋼琴62架，舞蹈教室4個、排練廳1個。擁有一個600多座位的表演廳，并配有專業(yè)資料室。現(xiàn)有設(shè)施可以滿足音樂學、舞蹈學專業(yè)的本、?？平虒W需要。

建院以來，學院矚目社會文化建設(shè)和藝術(shù)學科的改革實踐，堅持以培養(yǎng)各級音樂、舞蹈教師和具有綜合素養(yǎng)、扎實技能的藝術(shù)專門人才為辦學理念，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。學院不斷加強學科建設(shè)，現(xiàn)有學生970多人，有音樂學、舞蹈學、音樂教育、舞蹈表演4個專業(yè)，面向全國10余省區(qū)招生?，F(xiàn)有教職工52人，其中教授2人、講師39人，博士、碩士、在讀碩士共33人，“校級教學名師”1人。師資隊伍和學科建設(shè)方面，學院堅持每年度選派教師進修學習、對外交流，同時也邀請本學科名家和大師來我校舉辦鋼琴、聲樂、舞蹈、器樂等講座和學術(shù)報告。近年來，我院教師主持省廳級科研項目十余項，獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎一項、第四屆全國大學生藝術(shù)展演活動高校藝術(shù)科研論文評選二等獎，省級廳級科研成果獎、藝術(shù)展演獎多項。我院每年舉辦系列教師技能競賽、專業(yè)示范活動，引領(lǐng)教師不斷提高專業(yè)技能，充分展示了教師的風采。

專業(yè)育人方面，學院努力探索人才培養(yǎng)新模式，努力拓寬人才培養(yǎng)渠道，注重加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，學生在各級各類比賽和文藝演出活動中成績斐然。音樂學院學生曾先后與著名歌唱家董文華、宋祖英等同臺演出參加省市大型文藝晚會多場次。2010年由我院師生創(chuàng)作的原創(chuàng)話劇《友情，永不逝》參演了由中共陜西省委宣傳部、省文學藝術(shù)界聯(lián)合會、省教育廳、省戲曲家協(xié)會共同舉辦的陜西省第二屆大學生戲劇節(jié)，喜獲六項大獎。2011年學院組織60余名學生參加由省委宣傳部、省文化廳主辦的大型情景音畫《延安頌》的排練和演出，在全國引起了強烈反響。2012年以來，學院二次組織學生參加教育部音樂學專業(yè)學生基本功大賽取得優(yōu)異成績。學院院系文化和學生活動底蘊深厚、特色鮮明，每年舉辦的“畢業(yè)生回報師恩”系列演出活動充分展示了我院大學生的風采，已經(jīng)成為全校大學文化和精神文明建設(shè)的特色品牌。2013年以來，學院加強專業(yè)課改革，突出以文化藝、樂舞融合、注重專業(yè)技能、服務(wù)公共文化的教改思路，加強小舞臺藝術(shù)實踐和學生基本功大賽，深化了教學內(nèi)涵，在校內(nèi)外引起強烈反響。2014年，學院順利通過了省級本科教學巡診評估，獲得專家好評。先后成立了大學生薩克斯管樂團、合唱團和民樂團等三大品牌團體，首次獲陜西省基礎(chǔ)教育重大招標課題和省教育廳大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目各1項。我院師生暑期文化下鄉(xiāng)公共服務(wù)演出項目在地方影響深遠。在陜西省第四屆大學生藝術(shù)展演中選送的合唱《青春舞曲》獲得藝術(shù)表演類甲組聲樂類一等獎，并被推薦到教育部參加全國大學生藝術(shù)展演評獎，我院學生參加“咸陽市第五屆青少年電視才藝大賽”，喜獲多項大獎。

中流擊水、意氣風發(fā)，青春的音樂學院將在學校黨政的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，秉持“大氣雍容、大德生生”的理念，全體音樂人正同心同德，勵精圖治，奮發(fā)有為，為建設(shè)中和、大氣、激情、壯美的音樂家園，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才而不懈奮斗。

舞蹈學

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握舞蹈學科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學能力的各級學校教師，以及適應(yīng)地方文化發(fā)展的社會舞蹈和藝術(shù)工作者。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（1）熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀、藝術(shù)觀以及高尚的道德品質(zhì)。

（2）系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和基本方法，了解本學科的發(fā)展前沿，具有科學研究的初步能力；了解相關(guān)學科的基本知識，基本上具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)；掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等現(xiàn)代信息技術(shù)的基本知識，具有一定的應(yīng)用能力；掌握一門外語，達到我校規(guī)定的四級外語水平；正確使用普通話（文科學生達到國家二級甲等以上水平，理科學生達到國家二級一等以上水平）。

（3）具有較好的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應(yīng)社會的能力。

（4）具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質(zhì)健康標準。

（5）具有良好的人文素質(zhì)與科學素質(zhì)，具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)，具有較強的創(chuàng)新精神和文化創(chuàng)作、管理能力。

（6）具有較強的文化自覺意識，適應(yīng)地方文化建設(shè)及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對藝術(shù)專業(yè)人才的基本要求，具有基本的藝術(shù)教育、創(chuàng)作、傳播和基層文化活動管理能力。

三、主干學科：藝術(shù)學、教育學

四、專業(yè)主干課程

芭蕾基訓(xùn)、中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞、外國代表性舞、舞蹈編導(dǎo)、中國舞蹈史、西方芭蕾史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、舞蹈解剖學等。

五、學位授予：藝術(shù)學學士學位

舞蹈表演

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體、美等全面發(fā)展，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握舞蹈學科基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具備在文化部門、藝術(shù)團體進行舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演和藝術(shù)管理的能力；能夠擔任中等學校舞蹈教師及其他舞蹈文化工作者的合格人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理、舞蹈表演的基本理論與基本技能，經(jīng)過長期的表演技法、舞臺實踐等基本能力訓(xùn)練，以及全面的審美教育、傳統(tǒng)文化教育和藝術(shù)熏陶，熟練掌握舞蹈表演與藝術(shù)創(chuàng)作的基本知識和技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀和審美觀，具備高尚的道德品質(zhì)。

2、系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和基本方法，了解本學科的前沿領(lǐng)域，具有科學研究的初步能力，具有舞蹈編導(dǎo)和表演的基礎(chǔ)能力；了解相關(guān)學科的基本知識，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)；掌握計算機的基本知識，具有一定的應(yīng)用能力；掌握一門外語。

3、具備從事藝術(shù)實踐與管理工作的基本素養(yǎng)、基本技能，會講普通話，且達到二級乙等以上（少數(shù)民族學生達到三級甲等以上水平）。

4、熟悉有關(guān)文藝的方針政策、全面了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初步知識，了解、關(guān)注當代審美文化和藝術(shù)實踐、傳播的基本形態(tài)和價值取向，能夠結(jié)合公共藝術(shù)和審美文化發(fā)展的實際從事自主性的舞蹈藝術(shù)多元化實踐探索。

5、達到國家學生體質(zhì)健康標準和軍事訓(xùn)練標準。具有良好的人文素質(zhì)與科學素質(zhì)，具有健全的人格、良好的心理素質(zhì)、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

6、具有較強的文化自覺意識，適應(yīng)地方文化建設(shè)及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對藝術(shù)專業(yè)人才的基本要求，具有基本的藝術(shù)教育、創(chuàng)作、傳播和基層文化活動管理能力。

三、主干學科：藝術(shù)學、音樂與舞蹈學

四、專業(yè)主干課程

芭蕾舞表演、中國古典舞、中國民族民間舞、秦漢樂舞、舞臺表演理論與實踐、當代文藝形態(tài)學、中國傳統(tǒng)文化概論、藝術(shù)美學、現(xiàn)代舞、外國代表性舞、舞蹈編導(dǎo)、中國舞蹈史、西方芭蕾史、芭蕾舞劇賞析與排練、中國古典舞劇賞析與排練、中國民族民間舞劇賞析與排練、現(xiàn)代舞劇賞析與排練、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈解剖學等。

五、學位授予：藝術(shù)學學士學位

音樂學

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、掌握音樂學基本知識、基本理論和專業(yè)技能，具有較強的實踐能力和一定的教育教學能力、能夠從事中小學音樂教育的合格教師，以及適應(yīng)地方基層文化建設(shè)和藝術(shù)工作的復(fù)合型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（1）熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀、藝術(shù)觀以及高尚的道德品質(zhì)。

（2）系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和基本方法，了解本學科的發(fā)展前沿，具有科學研究的初步能力；了解相關(guān)學科的基本知識，基本上具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)；掌握計算機的基本知識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等現(xiàn)代信息技術(shù)，具有一定的應(yīng)用能力；掌握一門外語，達到我校規(guī)定的四級外語水平；正確使用普通話（文科學生達到國家二級甲等以上水平，理科學生達到國家二級一等以上水平）。

（3）具有較好的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力和適應(yīng)社會的能力。

（4）具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家學生體質(zhì)健康標準。

（5）具有良好的人文素質(zhì)與科學素質(zhì)，具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（6）全面了解國家社會發(fā)展、文化建設(shè)的總體態(tài)勢和政策現(xiàn)狀，具有較強的文化自覺意識，適應(yīng)地方文化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)對藝術(shù)專業(yè)人才的基本要求，具有基本的藝術(shù)教育和創(chuàng)作、基層文化活動管理能力。

三、主干學科：藝術(shù)學、教育學

四、專業(yè)主干課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、多聲部音樂分析、中國音樂史與名作賞析、中國民族音樂、西方音樂史與名作賞析、外國民族音樂、合唱與指揮、中學音樂教育導(dǎo)論與教材教法、藝術(shù)美學、中國傳統(tǒng)文化等。

五、學位授予：藝術(shù)學學士學位

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