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職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培 訓(xùn)輔導(dǎo)。

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水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)（海洋水產(chǎn)方向）

專(zhuān)業(yè)特色 :堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式，有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位知識(shí)、崗位技能和職業(yè) 道德素質(zhì)，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證書(shū)”制度。

就業(yè)方向 :畢業(yè)生可在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、飼料加工、銷(xiāo)售和管理及漁業(yè)行政管理部門(mén)從事水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)、水產(chǎn)物資營(yíng)銷(xiāo)和管理等工作；優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦到國(guó)外工作。

職業(yè)資格證書(shū) :魚(yú)蝦貝育苗工，魚(yú)蝦貝養(yǎng)成工，飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員等職業(yè)資格證書(shū)等。

飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)（海洋飼料方向）

專(zhuān)業(yè)特色 :堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式，與崗位零對(duì)接；小班培養(yǎng)、實(shí)施“理論實(shí)踐一體化教學(xué)”，全面培養(yǎng)行業(yè)高素質(zhì)技能型人才，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :全國(guó)飼料年總消耗接近1億噸，畢業(yè)生可在其高檔飼料業(yè)中從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)配方、質(zhì)量檢測(cè)與檢驗(yàn)、飼料加工、微生物生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)策劃及機(jī)械維護(hù)等工作。

職業(yè)資格證書(shū) : 飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員、動(dòng)物疫病防治員、飼料中央控制室操作工等。

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)（海洋食品方向）

專(zhuān)業(yè)特色 :以“四融四遞，工學(xué)交替”為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :主要面向海洋食品產(chǎn)業(yè)鏈，從事食品檢驗(yàn)、質(zhì)量工程師、食品安全師、公共營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員和食品工程技術(shù)人員等崗位的工作。

職業(yè)資格證書(shū) :食品檢驗(yàn)工、公共營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、食品安全師（助理）、報(bào)檢員等。

食品加工及管理（海洋食品方向）

專(zhuān)業(yè)特色 :以“崗位主導(dǎo)、工學(xué)一體”為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，以海洋食品加工、海洋食品品質(zhì)控制為核心能力，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :主要面向海洋食品和海洋功能性食品加工及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、海洋食品安全與質(zhì)量管理、海洋食品銷(xiāo)售等工作崗位。

職業(yè)資格證書(shū) :肉制品加工工、食品機(jī)械工程師、食品檢驗(yàn)工、ISO、 HACCP內(nèi)審員等。

會(huì)計(jì)電算化

專(zhuān)業(yè)特色 :實(shí)施“工學(xué)交替、頂崗學(xué)習(xí)”，“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式，按照“雙訓(xùn)練”要求構(gòu)建和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :畢業(yè)生面向企事業(yè)單位、非營(yíng)利組織等單位的會(huì)計(jì)核算、出納、審計(jì)監(jiān)督、成本會(huì)計(jì)、代理記賬、會(huì)計(jì)咨詢(xún)、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的操作及管理維護(hù)等崗位。

職業(yè)資格證書(shū) :會(huì)計(jì)電算化初級(jí)證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、初級(jí)會(huì)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)等。

船舶工程技術(shù)

專(zhuān)業(yè)特色 :船舶工業(yè)是威海市發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的重要引擎，專(zhuān)業(yè)實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。

就業(yè)方向 :面向船舶制造企業(yè)生產(chǎn)、管理一線(xiàn)。從事船舶制造與修理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)操作，擔(dān)任裝配工、班組長(zhǎng)；從事修造船新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)與開(kāi)發(fā)工作，擔(dān)任技術(shù)改造員。從事船舶建造、修理、檢驗(yàn)及相關(guān)企事業(yè)單位。

職業(yè)資格證書(shū) :焊工證書(shū)，油漆檢驗(yàn)員等相關(guān)檢驗(yàn)證書(shū)、船體裝配工證書(shū)、CAD/CAM技能等級(jí)證書(shū)。

船舶檢驗(yàn)

專(zhuān)業(yè)特色 :船舶專(zhuān)業(yè)迎合國(guó)家藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)，符合山東藍(lán)色半島發(fā)展趨勢(shì)，檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)以“崗位主導(dǎo)、工學(xué)一體”的指導(dǎo)思想，在學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并行的“雙證制”培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，實(shí)行創(chuàng)新“崗位一體化”的人才培養(yǎng)模式。

就業(yè)方向 :主要面向船舶制造企業(yè)生產(chǎn)、管理一線(xiàn)。從事船廠(chǎng)船舶生產(chǎn)質(zhì)量管理中的生產(chǎn)質(zhì)檢員或現(xiàn)場(chǎng)主管員，船舶設(shè)計(jì)單位或者大型船廠(chǎng)設(shè)計(jì)部門(mén)的造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)，船舶檢驗(yàn)單位或中大型船廠(chǎng)的船舶檢驗(yàn)和采購(gòu)、調(diào)度等生產(chǎn)管理工作。

職業(yè)資格證書(shū) :無(wú)損探傷證書(shū)，無(wú)損探傷操作證書(shū)，超聲波探傷檢驗(yàn)員，油漆檢驗(yàn)員證書(shū)，CAD/CAM技能等級(jí)證書(shū)。

船舶電子電氣技術(shù)

專(zhuān)業(yè)特色 :依托船舶行業(yè)，以校企合作為立足點(diǎn)，以社會(huì)需求為中心,以“崗位主導(dǎo)、學(xué)做一體”的工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)思想，以船舶電子電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、維護(hù)及船舶電工施工工藝為核心能力,產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。

就業(yè)方向 :主要面向航運(yùn)企事業(yè)單位、船舶修造廠(chǎng)、船舶檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等單位?？蓮氖潞Ｑ蟠半娮与姎庠O(shè)備的運(yùn)行與管理、維修與維護(hù)，也可在交通運(yùn)輸部門(mén)及石油鉆井平臺(tái)擔(dān)任電子電氣設(shè)備運(yùn)行管理、維修維護(hù)等工作。

職業(yè)資格證書(shū) :船舶電工證書(shū)、維修電工、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)技能證書(shū)。

機(jī)電一體化技術(shù)

專(zhuān)業(yè)特色 :以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)結(jié)合，產(chǎn)教融合、系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”的人才培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。

就業(yè)方向 :主要面向海洋裝備業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)裝備制造業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的安裝、調(diào)試、編程、維修和運(yùn)行維護(hù)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作、銷(xiāo)售和技術(shù)支持，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工藝實(shí)施、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)等工作。

職業(yè)資格證書(shū) :機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用工程師、維修電工、制圖員、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工、數(shù)控程序員、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)技能證書(shū)。

電子商務(wù)（海洋產(chǎn)業(yè)方向）

專(zhuān)業(yè)特色 :以“職業(yè)崗位化、專(zhuān)業(yè)方向化、人才培養(yǎng)個(gè)性化”為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :畢業(yè)生定位以服務(wù)海洋產(chǎn)業(yè)電子商務(wù)為主，面向海洋漁業(yè)、商業(yè)、工業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)員（電子商務(wù)師）、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)員、網(wǎng)站維護(hù)員、客服管理員等崗位的工作。

職業(yè)資格證書(shū) :電子商務(wù)師（助理）、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

專(zhuān)業(yè)特色 :以“職業(yè)崗位化、專(zhuān)業(yè)方向化、人才培養(yǎng)個(gè)性化”為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

就業(yè)方向 :畢業(yè)生定位以服務(wù)海洋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為主，面向海洋漁業(yè)、船舶、冷鏈物流、旅游服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品維護(hù)、產(chǎn)品推廣及技術(shù)支持等崗位的工作。

職業(yè)資格證書(shū) :物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)高級(jí)管理員、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷(xiāo)售和技術(shù)支持工程師。

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