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在國(guó)家大力發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)軟件外包人才培養(yǎng)的背景下，為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部商務(wù)部關(guān)于加強(qiáng)服務(wù)外包人才培養(yǎng)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(jiàn)》和《重慶市人民政府關(guān)于促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》的文件精神，長(zhǎng)江師范學(xué)院聯(lián)合美國(guó)紐交所上市教育機(jī)構(gòu)——安博教育集團(tuán)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件服務(wù)外包）專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)集計(jì)算機(jī)、軟件、通訊、外貿(mào)等多類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)之大成的工程、技術(shù)性專(zhuān)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)快速培養(yǎng)一大批中高端國(guó)際化高新技術(shù)人才的策略目標(biāo)。

長(zhǎng)江師范學(xué)院“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件服務(wù)外包）”專(zhuān)業(yè),整合投入優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，緊密結(jié)合企業(yè)用人需求，在基礎(chǔ)奠定、技術(shù)培養(yǎng)、語(yǔ)言應(yīng)用、素質(zhì)修養(yǎng)等方面采取新的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量、高保障的培養(yǎng)結(jié)果。

1.主干課程創(chuàng)新先進(jìn)

（1）主流行業(yè)技術(shù)：數(shù)據(jù)庫(kù)、客戶(hù)端頁(yè)面技術(shù)等應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，Java、.Net等最新軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)及平臺(tái)，軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)課程；同時(shí)根據(jù)軟件外包行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的要求，還開(kāi)設(shè)國(guó)際商務(wù)、企業(yè)工作規(guī)范等非IT類(lèi)課程。

（2）外包行業(yè)語(yǔ)言：根據(jù)我國(guó)軟件外包行業(yè)產(chǎn)業(yè)主要面向國(guó)外發(fā)包的特點(diǎn)，增加實(shí)用英語(yǔ)課程的理論及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

（3）職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練：教學(xué)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理、壓力管理、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、溝通表達(dá)等核心職業(yè)能力訓(xùn)練，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生具有更強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.“3+1”校企合作培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件服務(wù)外包）特色專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式既結(jié)合了大學(xué)多年來(lái)積累的厚重的學(xué)術(shù)文化氛圍和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又借助了企業(yè)適用、實(shí)用、高效率等的特殊要求，把整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程大致劃分為兩個(gè)階段：

（1）大學(xué)基礎(chǔ)提高階段：前三年在大學(xué)完成基礎(chǔ)課程、理論課程及部分實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間企業(yè)全程參與協(xié)助指導(dǎo)。特色專(zhuān)業(yè)除了注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握、價(jià)值觀奠定和基本能力培養(yǎng)之外，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的利用、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生更加貼近社會(huì)。

（2）企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段：學(xué)生第四年到企業(yè)參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，快速提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，達(dá)到企業(yè)的要求，做好從學(xué)生到職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變。

3.就業(yè)對(duì)接跟蹤保障

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件服務(wù)外包）特色專(zhuān)業(yè)的雙證書(shū)制度（學(xué)生畢業(yè)后除獲得所在高校頒發(fā)的畢業(yè)證、學(xué)位證等學(xué)歷證書(shū)外，還可獲得《全國(guó)信息化工程師崗位技能證書(shū)》）和特有的個(gè)人提升支撐和安置就業(yè)體系，使其在IT領(lǐng)域的對(duì)口就業(yè)率高達(dá)90%以上。目前，該專(zhuān)業(yè)已有第一屆畢業(yè)生，其就業(yè)率為100%。

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