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一、培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)（臨床護(hù)理方向）面向臨床護(hù)理崗位(群)，將職業(yè)目標(biāo)定位于各級醫(yī)院護(hù)理崗位、疾病預(yù)防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護(hù)理崗位。培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、一定的求實創(chuàng)新意識，掌握護(hù)理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備較強(qiáng)的護(hù)理操作技能和工作能力，能運(yùn)用基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理技術(shù)，在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理人才。

二、就業(yè)面向

1.就業(yè)崗位 護(hù)士

2.就業(yè)范圍 畢業(yè)生就業(yè)崗位有各級醫(yī)院護(hù)理崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護(hù)理崗位等。

三、專業(yè)課程

職業(yè)核心課：正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、異常人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物學(xué)和免疫學(xué)、護(hù)理藥理、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評估、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、母嬰護(hù)理、成人護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理管理學(xué)、營養(yǎng)與膳食、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、實習(xí)前綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)。

職業(yè)拓展課程：五官科護(hù)理、精神科護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理

四、就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的最低護(hù)士配置的要求，離國際平均水平差距更大。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。因此在目前一直今后很長一段時間里，護(hù)士的就業(yè)前景看好。

男護(hù)士更是供不應(yīng)求。全國各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好，動手能力強(qiáng)，在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用。

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