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（2015年8月27日至2016年1月27日）
| 月份 | 學期周次 | 工 作 內 容 |
| 八月 | 27-28日 | 開學準備（各學院、各教學單位報送本學期各專業(yè)課程教學安排表，報夏老師） |
| 九 月 | 第一周 （8月31-9月6日） | （1）8月31日成教班正式上課(各學院、各教學單位做好自查工作，檢查教師上課和學生到課情況并于第三周結束前將自查報告報夏老師） |
| 第二周 （9月7-13日） | （2）各學院、各教學單位報送本學期各專業(yè)課程補考安排表、本學期在籍在讀專業(yè)人數一覽表、任課教師基本情況表、教材使用登記表和上學期期末即秋季畢業(yè)生學費交納情況表（報夏老師） | |
| （3）2015年成人高考報名（9月8-20日）；成招報名點宣傳和輔導工作（夏老師） | ||
| （4）各學院、各教學單位開學工作檢查（夏老師） | ||
| （5）合作辦學評估工作（夏老師） | ||
| 第三至五周 （9月14-10月4日） | （6）補考工作（各學院、各辦學單位） | |
| （7）大學英語四、六級考試報名組織工作（報夏老師、崔老師） | ||
| （8）藝術類成招專業(yè)術科考試9月23-25日報名，26日考試（藝術學院） | ||
| （9）各學院、各教學單位報送上學期各年級專業(yè)成績表（報肖老師） | ||
| （10）發(fā)放16屆春季畢業(yè)生畢業(yè)鑒定等材料（肖老師） | ||
| 十 月 | 第六至七周 （10月5-18日） | （1）整理移交校綜合檔案室上學期期末即秋季畢業(yè)生畢業(yè)名冊、學籍檔案等材料（崔老師、肖老師） |
| （2）各學院、各教學單位做好16屆春季畢業(yè)生畢業(yè)論文指導工作（夏老師跟進） | ||
| （3）各學院、各教學單位收集整理和初審學士學位申報材料（肖老師） | ||
| （4）各學院、各教學單位按要求成立成教學位分審評審領導小組，并向繼續(xù)教育學院報送領導小組成員名單（報肖老師） | ||
| 第八至九周 （10月19-11月1日） | （5）全國成人高等教育招生入學考試10月24-25日（崔老師安排巡考） | |
| （6）各學院、各教學單位期中教學工作檢查（夏老師） | ||
| （7）各學院、各教學單位報送畢業(yè)論文答辨安排表（報夏老師） | ||
| 十 一 月 | 第十周 （11月2-8日） | （1）畢業(yè)班上課結束 |
| （2）繼續(xù)教育學院審核全校成教生學位申報材料（肖老師） | ||
| 第十一至十三周 （11月9-29日） | （3）畢業(yè)班考試（包括論文答辯、畢業(yè)補考等）{各學院、各辦學單位}；畢業(yè)論文答辯工作檢查（夏老師） | |
| （4）成人高等教育招生錄取工作（崔老師） | ||
| （5）制作學士學位報表報送學校教務處（肖老師） | ||
| 十 二 月 | 第十四至十五周 （11月30-12月13日） | （1）各學院、各教學單位報送16屆春季畢業(yè)生成績和畢業(yè)鑒定表等材料（報肖老師） |
| （2）各學院、各教學單位報送16屆春季畢業(yè)生名單與詳細信息（報崔老師） | ||
| （3）各學院通過學校正方教學管理系統(tǒng)統(tǒng)一編排本學期成教期末考試課室（夏老師） | ||
| （4）16屆春季畢業(yè)生學籍檔案整理、審核工作（肖老師） | ||
| （5）各學院、各教學單位報送期末考試安排表（報夏老師） | ||
| 第十六至十八周 （12月14-1月3日） | （6）期末成教班上課結束 | |
| （7）各學院、各教學單位協(xié)助成招錄取通知書發(fā)放工作（崔老師） | ||
| 2016年 一月 | 第十九至二十二周 （1 月4-27日） | （1）成教班期末復習、考試（各學院、各教學單位）；期末考試檢查工作（夏老師） |
| （2）各學院、各教學單位落實下學期授課安排、任課教師以及教材預訂等工作 | ||
| （3）16屆春季畢業(yè)生畢業(yè)資格清查、學歷注冊與畢業(yè)證書打印蓋章（崔老師） | ||
| （4）各學院、各教學單位做好畢業(yè)班學費繳納清查工作（夏老師） | ||
| （5）16屆春季畢業(yè)生學籍檔案蓋章封檔工作（肖老師） | ||
| （6）16屆春季畢業(yè)生畢業(yè)證書與學籍檔案發(fā)放工作（崔老師、肖老師） | ||
| （7）各學院、各辦學單位報送下學年第1學期課程表、授課教師情況表、教材使用登記表等教學管理材料（報夏老師） | ||
| （8）各學院、各教學單位根據校歷安排，執(zhí)行學校寒假放假及做好新學年第1學期老生注冊和新生報到入學等準備工作 |
海南大學繼續(xù)教育學院
二0一五年八月二十七日
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