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| 科目代碼、名稱: | 905心理健康教育 |
| 專業(yè)類別： | □學術型■專業(yè)學位 |
| 適用專業(yè): | 心理健康教育 |
| 一、基本知識點 “心理健康教育”全面考察和探討學校心理健康教育的基本問題和一般方法，主要內(nèi)容包括心理健康教育的相關概念、性質(zhì)、歷史與發(fā)展，目標任務與原則，內(nèi)容、途徑與方法，技術與手段，管理、規(guī)范，倫理與督導等。本課程考試重點在學校心理健康教育概述、學校心理健康教育目標、原則與途徑、學校心理健康教育內(nèi)容及學科滲透等方面內(nèi)容。要求考生理解和掌握心理健康教育的基本概念、原理，能綜合運用所掌握的知識分析問題、解決問題及其在教學中合理運用所掌握的理論。具體內(nèi)容如下： 第一章 學校心理健康教育概述 了解健康的涵義理解心理健康的涵義掌握心理健康標準的確立依據(jù)了解心理健康標準的具體內(nèi)容理解學校心理健康教育的涵義掌握心理輔導、心理咨詢與心理治療的區(qū)別與聯(lián)系掌握學校心理健康教育的功能第二章 學校心理健康教育歷史與發(fā)展了解西方學校心理健康教育的興起與發(fā)展了解當前西方學校心理健康教育的發(fā)展趨勢了解日本與新加坡的學校心理健康教育是如何發(fā)展的掌握我國學校心理健康教育的興起掌握我國學校心理健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題與展望第三章 學校心理健康教育目標、原則與途徑了解我國大、中、小學校心理健康教育的目標掌握學校心理健康教育的任務掌握學校心理健康教育的原則掌握學校心理健康教育的途徑第四章 學校心理健康教育內(nèi)容理解學校心理健康教育的主要內(nèi)容理解自我意識輔導的內(nèi)涵掌握人際關系輔導的實施策略了解學業(yè)發(fā)展的教育與輔導內(nèi)容掌握情緒輔導的內(nèi)容了解休閑輔導的涵義及實施了解職業(yè)輔導的涵義與目標 掌握危機心理輔導的內(nèi)容與實施策略第五章 學校心理健康教育課程了解學校心理健康教育課程的涵義及特征理解開設學校心理健康教育課程的意義掌握學校心理健康教育課程的類型及每種類型心理健康教育課程的特征重點掌握學校心理健康教育課程的主題設計及程序理解學校心理健康教育課程的具體教學模式理解學校心理健康教育課程的具體教學模式第六章 學校心理健康教育咨詢掌握學校心理咨詢的特點掌握學校心理咨詢的種類掌握學校心理咨詢的階段理解積極心理學的主要觀點理解積極關注的涵義掌握常見的傾聽技術掌握常見的影像技術第七章 學校心理健康教育的學科滲透掌握學校心理健康教育學科滲透的涵義掌握學校心理健康教育學科滲透的目標理解學校心理健康教育學科滲透的意義掌握學校心理健康教育學科滲透的途徑理解學校心理健康教育學科滲透的策略了解學校心理健康教育學科滲透的實施保障第八章 學校心理健康教育的家庭支持理解學校開展心理健康教育是家庭支持的重要作用掌握提高家庭支持學校心理健康教育有效性的策略掌握提高家庭支持學校心理健康教育的保障性理解現(xiàn)實生活中家長的某些行為與學校心理健康教育目標的相悖之處及如何改進第九章 學校心理健康教育測評掌握學生心理健康問題的現(xiàn)狀及影響因素了解學校心理健康教育測驗中的常用測驗理解建立學校心理健康教育檔案的價值掌握學校心理健康教育檔案所包括的內(nèi)容掌握學校心理健康教育檔案的使用與管理第十章 學校心理健康教育工作者掌握學校心理健康教育工作者的職責與任務理解學校心理健康教育工作者必須具備自身特殊職業(yè)道德的重要意義了解美國、日本學校心理健康教育工作者的培養(yǎng)模式掌握我國學校心理健康教育工作者培養(yǎng)的發(fā)展趨勢第十一章 學校心理健康教育管理掌握學校層面心理健康教育管理體制的主要模式了解個別咨詢室的建設要求了解團體輔導室的建設要求 掌握學校心理健康教育機構運行所包括的內(nèi)容了解學校心理健康教育評估的涵義掌握學校心理健康教育評估的內(nèi)容第十二章 學校心理健康教育規(guī)范、倫理與督導了解學校心理健康教育規(guī)范的定義與特點理解學校心理健康教育規(guī)范的意義掌握學校心理健康教育工作者面對學生的專業(yè)倫理掌握學校心理健康教育工作者面對家長的專業(yè)倫理了解個別督導的過程掌握學校心理健康教育督導的意義 |
| 二、考試要求（包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等）考試時間：180分鐘 總 分：150分 考試方式：筆試，閉卷題 型：簡述、論述、案例分析分數(shù)比例：簡述30% ，論述40% ， 案例分析30% |
| 三、主要參考書目《學校心理健康教育新論》 姚本先 編著 高等教育出版社 |
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