數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，前身是創(chuàng)建于1958年的晉南師范專科學(xué)校的數(shù)學(xué)教育專業(yè)，至今已有五十余年歷史。1964年改名為數(shù)學(xué)系，1965年開始招收四年制本科生，2005年被評(píng)為山西省品牌專業(yè)。數(shù)學(xué)系現(xiàn)有教師36人，其中包括教授4人，副教授10人，博導(dǎo)1人，碩導(dǎo)15人?，F(xiàn)有在校本科生400余人，碩士生40余人。

1979年數(shù)學(xué)系首次招收碩士研究生。1990年應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)獲得批準(zhǔn)，成為山西師范大學(xué)第一批獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的三家單位之一。2000年，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2003年，計(jì)算數(shù)學(xué)學(xué)科獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。同年，數(shù)學(xué)學(xué)科獲得一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，這標(biāo)志著數(shù)學(xué)專業(yè)可在各個(gè)研究方向上面向全國(guó)招收全日制和在職攻讀碩士學(xué)位的研究生。

科研方面，在張勤海教授等一批知名學(xué)者的帶動(dòng)下，在代數(shù)及其應(yīng)用、概率統(tǒng)計(jì)、生態(tài)數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用等研究領(lǐng)域取得了突出的科技成果。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科先后被評(píng)為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、山西省基礎(chǔ)性研究重點(diǎn)學(xué)科。數(shù)學(xué)系成為山西省唯一被列入"數(shù)學(xué)領(lǐng)域科學(xué)論文影響力的核心區(qū)域"的全國(guó)50家數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一，標(biāo)志著我系數(shù)學(xué)研究水平已躋身于國(guó)內(nèi)同類學(xué)科的先進(jìn)行列。

1、群論。群論研究團(tuán)隊(duì)在張勤海教授、徐明曜教授的帶動(dòng)下，是目前數(shù)學(xué)系最活躍、科研成果最突出的研究團(tuán)隊(duì)，由兩名教授、一名博士后、三名博士、三十余名碩士研究生組成，被國(guó)內(nèi)同行稱為"群論研究基地"。該團(tuán)隊(duì)主要研究群構(gòu)造及可解群方面相關(guān)問題、有限p-群的正規(guī)結(jié)構(gòu)問題及群與圖、計(jì)算群論中的有關(guān)問題，取得了令人矚目的成果，形成了明顯的研究特色。80年代以來，先后主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目21項(xiàng)，獲其它經(jīng)費(fèi)支持7項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外22種知名雜志上發(fā)表論文76篇，其中被SCI收錄30篇。出版研究生教材1部，專著3部，獲山西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2、泛函分析。泛函分析研究團(tuán)隊(duì)主要致力于算子代數(shù)、算子理論及其應(yīng)用、無限維系統(tǒng)、非交換概率、Fock空間理論及應(yīng)用研究。80年代以來，先后承擔(dān)20余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文160余篇，其中被SCI收錄60篇，出版專著1部，譯著2部。獲中國(guó)青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其它省部級(jí)科技獎(jiǎng)3項(xiàng)。

3、生態(tài)數(shù)學(xué)。生態(tài)數(shù)學(xué)研究團(tuán)隊(duì)主要致力于多種群相互作用并且具有時(shí)滯、脈沖的種群動(dòng)力系統(tǒng)，具有時(shí)滯、脈沖的傳染病數(shù)學(xué)模型等領(lǐng)域的研究。截至目前，先后主持省級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，發(fā)表論文50余篇，被SCI收錄10余篇。

4、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究團(tuán)隊(duì)主要致力于線性模型下未知參數(shù)的有偏估計(jì)研究和離散鞅的研究、線性混合效應(yīng)模型下方差分量估計(jì)的研究，取得了不少研究成果。80年代以來，先后主持省級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表論文數(shù)十篇，出版專著1部。

5、數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)教育研究團(tuán)隊(duì)主要致力于文科高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論、數(shù)學(xué)思維論以及數(shù)學(xué)教育研究方法論等領(lǐng)域的研究。發(fā)表論文40余篇，出版教材7部，承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目9項(xiàng)。

數(shù)學(xué)系歷來重視對(duì)外學(xué)術(shù)交流，先后選派出20余名教師到國(guó)內(nèi)著名大學(xué)進(jìn)修和攻讀學(xué)位，派出教師10余人次赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯、巴基斯坦、澳大利亞、日本等國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，并建立了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流關(guān)系。展望未來，我們充滿信心，將努力加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，提高科研競(jìng)爭(zhēng)力，努力將本學(xué)科建設(shè)稱為全國(guó)有影響的科研和人才培養(yǎng)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手段，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

思想政治素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，能自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策。具有高尚的道德修養(yǎng)和良好的文化素養(yǎng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，熱愛數(shù)學(xué)，愿為社會(huì)主義教育事業(yè)而奮斗,具有敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗，熱愛勞動(dòng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

專業(yè)素質(zhì)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本理論和方法，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)用手段，并通過教育理論和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。

身心素質(zhì)：具有一定的體育和軍事的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，接受必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生身體素質(zhì)和心理素要求。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法，其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、解決實(shí)際問題等基本能力；

2、有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次開發(fā)；

3、具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論；

4、了解近代數(shù)學(xué)的發(fā)展概況及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，了解數(shù)學(xué)科學(xué)的若干最新發(fā)展,數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學(xué)方法，了解相近的一般原理和知識(shí)，學(xué)習(xí)文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學(xué)修養(yǎng)；

5、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和班級(jí)管理能力；

6、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得信息的基本方法，并有一定的科研能力。

三、學(xué)制與修業(yè)年限

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，修業(yè)年限4~6年。

四、最低畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位

最低畢業(yè)學(xué)分：166分

符合學(xué)士學(xué)位授予條例規(guī)定者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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