【年度教育教學(xué)工作總結(jié)】

教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教 書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體” ， “以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教 學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè) 教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在 同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力 提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好 校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成 敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育 教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教 學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教 材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂 灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意 抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教 學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次, 使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活 感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)1 習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、 聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂 氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu) 點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤 其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直 接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即 使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只 能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn) 步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫 虛偽與欺哄， 一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"， 那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。

其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué) 習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由 討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)， 所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo) 方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安 全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí) 慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度， 對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教2 育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌 握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確 教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較 大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班 隊(duì)評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比，但成績 只能代表過去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭 取更大的成績。3

【年度教育教學(xué)工作總結(jié)】

2012 年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)目標(biāo)要求，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué) 的好”的教學(xué)理念，以辦民滿意學(xué)校為宗旨，我們教師從各方面嚴(yán)格 要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢 業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑 戰(zhàn)明天，更好地完成好今后的工作，現(xiàn)將上一學(xué)年的教育教學(xué)工作做 一總結(jié)

一、繼續(xù)搞好教育教學(xué)課改。

多年來始終把貫徹新的教育理念、 如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生 能力作為我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

一直以來，我校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、教學(xué)理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效、高效。

多年來重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識到 習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù) 需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu) 質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì) 自參加工作以來，自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求我們教 師。

在教學(xué)中， 要求學(xué)生做到的， 教師必須率先垂范， 做學(xué)生的楷模。

當(dāng)個(gè)人的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平1 1、隨著教學(xué)改革，我們越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。

幾年來，我們加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課 堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少 講多學(xué)，改變了原有的舊理念。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平 多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道， 向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。

首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃 透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué) 生。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了 學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用， 把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 主動(dòng)探究、 合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。3、重視對 特殊生的培養(yǎng) 為發(fā)展學(xué)生特長，我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學(xué)期開始 在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們 鉆研，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn) 的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫 一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù) 不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。幾年來，每上完 一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對性練習(xí)，杜絕 了漏洞。

對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析， 平日教學(xué)從課堂教學(xué)、 總體評價(jià)、2 改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。

雄關(guān)漫道珍如鐵，而今邁步從頭越。雖然做了一些工作，取得了 一些成績，但離學(xué)校的要求還遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是 今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長避短，我將努力工作，把教育 教學(xué)工作做的更好。3

【年度教育教學(xué)工作總結(jié)】

汴河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013-2014 學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，汴河小學(xué)以落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放 思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校 園文化主題活動(dòng)，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人 民滿意的教育， 現(xiàn)就一學(xué)年來主要開展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡單的 回顧

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校育人水平。

以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，為 提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教 育和培訓(xùn)，定期開展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師 年度考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué) 生、家長、社會(huì)各界人士和相關(guān)部門、單位開展征求師德師風(fēng)大討論 活動(dòng)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問題。

在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評選活動(dòng)，在教師中開展“理想 與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門。要求全體教 師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對規(guī)范教師行為， 培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進(jìn)作用。

二、以德立校，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作 學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心， 以道德踐行為主線” ，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力營造健康 向上的育人氛圍。

1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

學(xué)校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生。利用國旗 下演講、班會(huì)課、晨會(huì)課，加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育、日常行為養(yǎng)1 成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、 感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品 質(zhì)和文明行為習(xí)慣，通過開展評選“三好學(xué)生” 、 “優(yōu)秀學(xué)生干部” 、 “文明學(xué)生” 、 “校園之星” 、 “優(yōu)秀團(tuán)員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)，促 進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。

堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣作為主題教育 活動(dòng)，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生樹立正確的 人生觀和價(jià)值觀。借助“感恩主題班會(huì)” 、 “感恩教育講座”等感恩教 育系列活動(dòng)教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容和謙讓；召開“點(diǎn)燃激情， 放飛理想、文明禮儀從我做起”主題班隊(duì)會(huì)、教育學(xué)生說文明話、做 文明事。以節(jié)日為契機(jī)舉辦 “中國夢.我的夢”慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)， 展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。

3、以校園文化建設(shè)為依托，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。

優(yōu)美的校園環(huán)境，對學(xué)生起到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。學(xué)校 重視環(huán)境育人， 校園文化氛圍濃厚。

教學(xué)樓里隨處可見的溫馨提示語、 花圃操場的警示標(biāo)牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我 展示的文化天地--學(xué)習(xí)園地、 讀書角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言 行舉止。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革。

1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課 制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué) 生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教 學(xué)行為。此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評教活動(dòng)，促使廣大教師提高 授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基2 礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在 全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在４０分鐘的課堂上”，保證 了教學(xué)工作扎實(shí)有效。

2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力 度，積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn) 教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案” ，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教 學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3、強(qiáng)化教研工作的管理，開展“五個(gè)一” 工程，即一份好教案、 一篇說課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行 電子備課和大教研活動(dòng)，落實(shí)好集體備課工作。每個(gè)星期利用一到兩 節(jié)課的時(shí)間對本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂 效率。

四、 家校攜手， 積極構(gòu)建學(xué)校、 家庭、 社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可， 使廣大家長充分認(rèn)識 到家庭教育的重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí) 效性，學(xué)校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強(qiáng)家校 溝通，使家長更加全面的了解學(xué)校管理、班級風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的 情況，增強(qiáng)了家校教育的合力。

五、安全教育常抓不懈 師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事， 學(xué)校始終把安全工作放在 首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動(dòng)。

一是健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn) 問題，及時(shí)整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能 力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪 活動(dòng)的能力，加強(qiáng)學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅(jiān)決 遏制重特大安全事故發(fā)生，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門3 衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育 納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中， 全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識和自我保 護(hù)意識，每學(xué)期開展一次逃生安全演練，每月進(jìn)行一次法制安全教育 大會(huì)，積極倡導(dǎo)和培育文明 、 上進(jìn) 、友愛 、誠信的優(yōu)良校風(fēng)， 使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

2013-2014 學(xué)年度，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育 教學(xué)工作和精神文明建設(shè)均取得了可喜的成績：校園干凈整潔，教師 愛崗敬業(yè)，學(xué)生禮信謙讓，教育教學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)、教育質(zhì)量穩(wěn)步提 高、品味境界有所提升、素質(zhì)教育成果突出。