1.直覺思維，是指行為步驟和思維過程不明確、不清晰，對某些現(xiàn)象或者問題直接地迅速地作出某些猜想、假設(shè)或判斷的思維。

下面哪一個(gè)是典型的直覺思維?

A.公安刑警根據(jù)收集到的證據(jù)，對案件進(jìn)行分析

B.軍事指揮員根據(jù)偵察兵的情報(bào)材料作出軍事決策

C.根據(jù)所學(xué)過的知識解答考試時(shí)的難題

D.醫(yī)生根據(jù)病人的口述材料，迅速地做出疾病的診斷

答案：D

2.職務(wù)侵占罪：是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的行為。

下列行為屬于職務(wù)侵占罪的是：

A.張某是名乘警，他將乘客遺失在列車上價(jià)值5000元的物品占為己有

B.劉某是某工地的材料工人，負(fù)責(zé)工地物品的調(diào)撥，幾次私自將公司的建筑材料賣給別人，共賣了2萬元

C.劉某是單位的保管員，一天他趁其他同事不注意的時(shí)候，將一個(gè)200元的收音機(jī)拿回家給兒子用

D.趙某是一跨國公司的會(huì)計(jì)師，私自作假賬，使公司偷稅高達(dá)200萬余元

答案：B

3.強(qiáng)詞奪理是一種公然不顧起碼的常識和事實(shí)，胡攪蠻纏或厚顏抵賴的詭辯手法。

根據(jù)上述定義，以下說詞不屬于強(qiáng)詞奪理的是：

A.(阿Q翻墻進(jìn)尼姑庵偷蘿卜被老尼姑當(dāng)場捉住)老尼姑：“阿Q，你怎么跳進(jìn)園里來偷蘿卜?”阿Q：“我什么時(shí)候跳進(jìn)你的園里偷蘿卜?”老尼姑指著他的衣兜說：“現(xiàn)在……這不是?”阿Q：“這是你的?你能叫得它答應(yīng)你嗎?”

B.一個(gè)偷稅漏稅者在法庭上自我辯護(hù)：“我承認(rèn)我該補(bǔ)繳50萬元的稅。可是我的公司正在啟動(dòng)一個(gè)大項(xiàng)目，資金很緊，根本抽不出錢來。你們可憐可憐我吧，可憐可憐我的公司和我公司的職工吧。要是抽出這么多錢，我的公司就要破產(chǎn)了，破產(chǎn)了上千職工就要失業(yè)了，誰負(fù)這個(gè)責(zé)呀?”

C.老師：“您應(yīng)該給孩子多洗洗澡，同學(xué)們都不愿意和他同桌，因?yàn)槎际懿涣怂砩系某粑丁?rdquo;家長：“洗不洗澡關(guān)你什么事?我把兒子送到學(xué)校是來讀書的，又不是送給你聞的，他又不是玫瑰!”

D.住院病人：“你們醫(yī)院的伙食怎么這么差呀?”醫(yī)院食堂管理員：“你到這里來是為了治病，又不是為了吃飯。”

答案：B

4.盲人摸象——傳說幾個(gè)瞎子摸到一頭大象，摸到腿的說大象像一根柱子，摸到身軀的說像一堵墻，摸到尾巴的說大象像一條蛇，各執(zhí)己見。盲人摸象用來比喻對事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象最不能用盲人摸象來形容的是：

A.某官員下到地方考察，接觸到富裕示范區(qū)后，就得出結(jié)論說此地經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞得好

B.老李在受到局長批評后，忽然發(fā)現(xiàn)局長的領(lǐng)導(dǎo)能力極差

C.調(diào)查組在抽樣調(diào)查中，只抽取了極少數(shù)事例進(jìn)行調(diào)查

D.在班級事務(wù)上，班主任只聽取了某些班干部的意見

答案：B

5.價(jià)值判斷是指表明某一特定的課題對特定的主體有無價(jià)值、有什么價(jià)值、有多大價(jià)值的判斷。

根據(jù)上述定義，下列說法最不涉及價(jià)值判斷的是：

A.小張由于車禍半身不遂

B.我們吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯

C.今朝有酒今朝醉，哪管明天餓肚腸

D.睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)得手發(fā)軟

答案：A