近年來，“大數(shù)據(jù)”這個(gè)概念突然火爆起來，成為業(yè)界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數(shù)據(jù)”，是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，大到難以用我們傳統(tǒng)信息處理技術(shù)合理擷取、管理、處理、整理。“大數(shù)據(jù)”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對新媒體語境下信息爆炸情境的生動描述。

我們一直有這樣的成見：信息是個(gè)好東西。對于人類社會而言，信息應(yīng)該多多益善。這種想法是信息稀缺時(shí)代的產(chǎn)物。由于我們曾吃盡信息貧困的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執(zhí)地認(rèn)為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息不再稀缺，這種成見就會受到?jīng)_擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴(yán)重過剩。當(dāng)超載的信息逼近人們所能承受的極限值時(shí)，就會成為一種負(fù)擔(dān)，我們會不堪重負(fù)。

信息的超速繁殖源自于信息技術(shù)的升級換代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)打開了信息所羅門的瓶子，數(shù)字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。面時(shí)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的大量擴(kuò)容，我們只能望洋興嘆。

“大數(shù)據(jù)”時(shí)代對人類社會的影響是全方位的。這種影響究竟有多大，我們現(xiàn)在還無法預(yù)料。哈佛大學(xué)定量社會學(xué)研究所主任蓋瑞·金則以“一場革命”來形容大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)術(shù)、商業(yè)和政府管理等帶來的變化，認(rèn)為“大數(shù)據(jù)”時(shí)代會引爆一場“哥白尼式革命”：它不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系;不僅是知識生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播的方式。

我們此前的知識生產(chǎn)是印刷時(shí)代的產(chǎn)物，它是15世紀(jì)古登堡時(shí)代的延續(xù)。(a)印刷革命引爆了人類社會知識生產(chǎn)與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識的生產(chǎn)和傳播突破了精英、貴族的壟斷，(b)開啟了知識傳播的大眾時(shí)代，(c)與印刷時(shí)代相比，互聯(lián)網(wǎng)新媒體開啟的“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，則是一場更為深廣的革命。(d)在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息的生產(chǎn)與傳播往往是呈幾何級數(shù)式增長、病毒式傳播。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒介技術(shù)顛覆了印刷時(shí)代的知識生產(chǎn)與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統(tǒng)知識主體對知識生產(chǎn)與傳播的壟斷。新媒體技術(shù)改寫了靜態(tài)、單向、線性的知識生產(chǎn)格局，改寫了自上而下的知識傳播模式，將知識的生產(chǎn)與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，我們的知識生產(chǎn)若再固守印刷時(shí)代的知識生產(chǎn)理念，沿襲此前的知識生產(chǎn)方式，就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在時(shí)代后面。

1.關(guān)于“信息”，作者沒有提到的是：

A.“信息”概念的3.0版是“大數(shù)據(jù)”概念

B.在信息稀缺時(shí)代，人們對于信息的想法是越多越好

C.在信息稀缺時(shí)代，人們渴望占有信息，因?yàn)橹R就是力量

D.在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息的超速繁殖，人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息的產(chǎn)生

2.“同時(shí)，也確立了‘機(jī)械復(fù)制時(shí)代’的知識生產(chǎn)與傳播方式。”將此句放回文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

A.a處 B.b處 C.c處 D.d處

3.下列說法中不符合文章內(nèi)容的是：

A.大數(shù)據(jù)不僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系;不僅是知識生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播方式

B.印刷革命使得知識的生產(chǎn)和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識傳播的大眾時(shí)代

C.“大數(shù)據(jù)”時(shí)代之前的知識生產(chǎn)是印刷時(shí)代的產(chǎn)物，是古登堡時(shí)代的延續(xù)

D.信息技術(shù)的升級換代導(dǎo)致信息的超速繁殖

4.對劃線句解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.此句的謂語是“改寫了”

B.此句的賓語是“(知識生產(chǎn))格局”

C.此句寫出了新媒體技術(shù)帶來的知識生產(chǎn)格局的變化具有劃時(shí)代的意義

D.“靜態(tài)”“單向”“線性”都是狀語，“新媒體”“知識生產(chǎn)”分別是限制主語和賓語的定語

5.根據(jù)文意，選出應(yīng)對“大數(shù)據(jù)”時(shí)代有誤的一項(xiàng)是：

A.改變舊有的知識生產(chǎn)觀念及方式

B.變革傳統(tǒng)信息處理技術(shù)

C.提升信息主宰能力

D.形成自下而上的知識傳播模式

參考答案與解析

1.【答案】C。解析：A項(xiàng)可由文章第一段“‘大數(shù)據(jù)’概念是‘信息’概念的3.0版”得出。B項(xiàng)可由文章第二段“對于人類社會而言，信息應(yīng)該多多益善，這種想法是信息稀缺時(shí)代的產(chǎn)物”得出。D項(xiàng)可由文章第三段“數(shù)字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面”得出。文章第二段中提到“占有的信息越多，就越好，越有力量”，C項(xiàng)“因?yàn)橹R就是力量”與此不符。故本題選C。

2.【答案】C。解析：分析可知，“同時(shí)，也確立了‘機(jī)械復(fù)制時(shí)代’的知識生產(chǎn)與傳播方式”這句話的主語應(yīng)為前文的印刷革命，并與“引爆了……”“開啟了……”構(gòu)成并列關(guān)系，由此可知填入C處最恰當(dāng)。故本題選C。

3.【答案】A。解析：由文章第四段“哈佛大學(xué)‘大數(shù)據(jù)’定量社會學(xué)研究所主任……認(rèn)為“大數(shù)據(jù)”時(shí)代會引爆一場‘哥白尼式革命’：它不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系;不僅僅是知識生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播方式”可知，這是哈佛大學(xué)學(xué)者關(guān)于“大數(shù)據(jù)”時(shí)代對人類社會影響力的預(yù)測，而“這種影響有多大，我們現(xiàn)在還無法預(yù)料”，故A項(xiàng)表述不恰當(dāng)。B、C、D三項(xiàng)均可從文章中找到對應(yīng)內(nèi)容。本題選A。

4.【答案】D。解析：劃線句中“靜態(tài)”“單向”“線性”均是修飾“知識生產(chǎn)格局”的定語，D項(xiàng)分析錯(cuò)誤。故本題選D。

5.【答案】D。解析：文章最后一段提到新媒體技術(shù)“改寫了自上而下的知識傳播模式”，但并未提到“形成自下而上的知識傳播模式”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)均可從文章中找到對應(yīng)內(nèi)容。故本題選D。