一、勾畫要點(diǎn)有技巧

申論作答難免要在卷紙上勾勾畫畫，然而有一些同學(xué)由于在考場上過于緊張等因素，導(dǎo)致自己在勾畫完要點(diǎn)后在超要點(diǎn)時(shí)卻無法辨認(rèn)自己已經(jīng)勾畫過的要要電。

在勾畫材料中的要點(diǎn)時(shí)建議使用括號(hào)來進(jìn)行對(duì)較長的句子和段落的勾畫，一些短語或者是詞語使用橫線勾畫，并且在前面加上自己能夠辨認(rèn)的記號(hào)，比如如果是問題的話記為W1,W2,W3，如果是對(duì)策的話記為D1,D2,D3這樣可以使得自己在抄要點(diǎn)時(shí)更加的清晰。

二、仔細(xì)審題很關(guān)鍵

考生往往在拿到試題后，對(duì)題目的閱讀不夠仔細(xì)和專注，以至于漏掉很多重要的信息，影響了對(duì)試題的判斷，從而背離命題人意圖，出現(xiàn)了寫的越多，反而分?jǐn)?shù)越低的情況。這里就以2013年云南省考申論第四題作文為例：

“給定資料2”中提到“他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴(yán)，甚至還要--抬頭仰望星空”，這句話引發(fā)了你什么思考?請結(jié)合給定資料，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。(40 分)

很多考生在答題過程中，忽略了對(duì)這句話的重視和利用，而這篇作文，必須圍繞這句話展開，只有這樣才能準(zhǔn)確把握命題意圖、中心才能明確、內(nèi)容才能充實(shí)，而這些正是申論作文的基本要求。

三、閱讀技巧很重要

大學(xué)四年甚至研究生專業(yè)化三年的學(xué)習(xí)生涯，讓很多人遺棄了關(guān)于漢語基本的應(yīng)用能力。而我們申論考試中的閱讀理解正是體現(xiàn)在最基本的漢語基本理解和應(yīng)用能力上。比如九年義務(wù)教育段語文大綱中關(guān)于段落大意的歸納概括能力、提煉中心句能力，都是最樸素最直觀的體現(xiàn)，也是最簡單的閱讀方法。當(dāng)然對(duì)于應(yīng)試性的公考，不需要我們重回語文學(xué)習(xí)，只需要考生能夠明確最簡單的語文用法即可。

在閱讀給定資料上，要求考生必須掌握最基本的閱讀方法，按照申論材料的類型特征，有的放矢的結(jié)合基礎(chǔ)性的閱讀能力，多去針對(duì)性的閱讀材料。同時(shí)國人的思維習(xí)慣于從宏觀到中觀再到微觀，而我們申論材料總體的邏輯框架也是按照國人思維習(xí)慣體現(xiàn)的。因此總體的閱讀技巧就很直觀的展現(xiàn)出來了：首先是對(duì)第一則材料做整體的“跳讀”，去尋找材料當(dāng)中有無諸如領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議精神、政策文件等綱領(lǐng)性的內(nèi)容，如若存在，則材料整體邏輯會(huì)以總分或總分總的關(guān)系體現(xiàn)，而這里面的“總”，正是隱含著提出問題、解決問題中的問題，即材料主旨，也是申論作文要圍繞的核心內(nèi)容。其次，通過首尾句閱讀方法，對(duì)每一段的第一句、最后一句認(rèn)真閱讀，往往能發(fā)現(xiàn)一些重要的內(nèi)容和表述，而這些關(guān)鍵字詞句經(jīng)常是我們客觀小題的潛在答案。最后，利用一些關(guān)鍵性詞匯，諸如轉(zhuǎn)折詞、遞進(jìn)詞找出隱藏在段落中間的關(guān)鍵字詞句。這樣一段材料的重要信息就被我們?nèi)刻釤挸鰜?，而這就是閱讀理解能力的具體應(yīng)用，也是其他能力展示的重要基礎(chǔ)。