汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)于1999年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)成立，現(xiàn)已有11屆畢業(yè)生，辦學(xué)歷史悠久，是我院重點(diǎn)打造的校企合作共建專業(yè)。

2015年6月，我院正式牽手山東棟梁教育科技集團(tuán)，引進(jìn)“中德棟梁汽車教育”項(xiàng)目，作為中國汽車職業(yè)教育整體解決方案的提供商，棟梁集團(tuán)投入資金與團(tuán)隊(duì)，研發(fā)出本土化的“德國雙元制”課程體系和與教材高度同步的教儀設(shè)備，并先后與大眾、奧迪等汽車品牌達(dá)成了人才培養(yǎng)意向，與省內(nèi)大型汽車經(jīng)銷商簽署了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議，新生入學(xué)即簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，每年通過訂單培養(yǎng)和頂崗實(shí)習(xí)對(duì)接實(shí)現(xiàn)就業(yè)率接近100%。

本專業(yè)擁有國內(nèi)一流的汽車實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，配備奧迪、君威等多品牌實(shí)訓(xùn)整車，配置有多套仿真汽車實(shí)訓(xùn)軟件，可以不出校園就進(jìn)行汽車故障診斷、汽車維修訓(xùn)練，設(shè)施先進(jìn)，條件優(yōu)越。

本專業(yè)以德國 “雙元制”汽車專業(yè)教育課程體系為基礎(chǔ)，全面實(shí)施基于崗位流程系統(tǒng)化的課程方案，共設(shè)置14個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置三個(gè)以上的學(xué)習(xí)情景，并分解為若干個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)。整個(gè)課程體系設(shè)置以企業(yè)要求為基礎(chǔ)；以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向；以課堂實(shí)踐為核心；以雙元交替為特征；以學(xué)生為主體；以維修車間管理制度為規(guī)范。分階段、分層次、分領(lǐng)域的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分

本專業(yè)全面實(shí)行“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，理論以夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，通過任務(wù)導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、制定方案、實(shí)施、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)完成教學(xué)內(nèi)容，并通過采用行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)以及情景模擬等教學(xué)方法，更好地實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求的對(duì)接，幫助學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)與社會(huì)、企業(yè)的無縫對(duì)接。

本專業(yè)配備了完善的就業(yè)服務(wù)體系，入學(xué)即簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，通過就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)推薦、就業(yè)跟蹤三個(gè)階段，在充分征集個(gè)人就業(yè)意向的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。畢業(yè)1-2年薪資可達(dá)3500—7000元，后續(xù)提升空間巨大。畢業(yè)生可從事汽車檢測(cè)與維修工程師、汽車營銷師、汽車保險(xiǎn)與理賠、二手車評(píng)估、汽車金融專員、事故勘察專員、汽車配件等崗位。

專業(yè)咨詢：

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附：山東棟梁教育科技集團(tuán)介紹

山東棟梁科技設(shè)備有限公司始建于1998年，自成立以來，公司始終秉承“科技為本，過程受控，制造精品”的產(chǎn)品宗旨，以現(xiàn)代高效的科學(xué)生產(chǎn)方式，完善的獨(dú)家生產(chǎn)體制，一流的產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使產(chǎn)品遠(yuǎn)銷德國、英國、法國、泰國、突尼斯、俄羅斯、蒙古等國家，并得到世界上技術(shù)最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡械恼J(rèn)可。歷經(jīng)十六年耕耘，今日的棟梁，已發(fā)展成為集棟梁雙元應(yīng)用研究院、棟梁職教品牌管理中心、職教之窗、棟梁職教實(shí)訓(xùn)體系、棟梁創(chuàng)業(yè)商學(xué)院為一體的綜合性教育集團(tuán)。棟梁教育集團(tuán)致力于職業(yè)教育基礎(chǔ)研究、職業(yè)教育模式改革與創(chuàng)新、職教實(shí)訓(xùn)設(shè)備研發(fā)與生產(chǎn)、職教學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)推廣等工作，通過與德國萊茵邁哈根學(xué)院聯(lián)合成立雙元應(yīng)用研究院，引入雙元制教學(xué)理念，創(chuàng)新課程體系改革，參與制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改革與建立。目前已與國外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作達(dá)到近十個(gè)，合作交流項(xiàng)目近百個(gè)。