體育系成立于2000年10月， 2001年9月開始招收體育教育專業(yè)本科生，2002年面向全國招收體育教育專業(yè)本科生。2013年開始招收社會體育指導與管理專業(yè)本科生。現(xiàn)有體育教育、社會體育指導與管理2個本科專業(yè)，全日制在校學生730余人。體育系下設(shè)：田徑教研室、球類教研室、體操教研室、武術(shù)教研室、理論教研室、公共體育教研室、學生體質(zhì)健康教研室和中國民族傳統(tǒng)體育研究所等教學管理和學術(shù)研究機構(gòu)8個。

體育系現(xiàn)有教職工52人，高級職稱教師27人，中級職稱教師12人，初級職稱教師4人，其中教授2人，副教授25人。教師中碩士研究生及在讀碩士研究生占70%，教師黨員占82%，是一支職稱、學歷、年齡、學緣結(jié)構(gòu)合理，富有朝氣的師資隊伍。他們熱愛體育事業(yè)，積極投身于體育教學、運動訓練和科研工作，業(yè)務能力強，工作作風扎實，專業(yè)技能扎實、教學與科研能力強。

體育系教學場地、實驗室及圖書資料室設(shè)施較為先進，功能齊全。教學場地現(xiàn)已建成：塑膠草坪標準田徑運動場2個、200米非標準田徑場1個（南區(qū)）、籃球場16塊（新、南區(qū)），羽毛球場26個（新、南區(qū)），排球場9個（新、南區(qū)），室內(nèi)場地1000平方米；實驗室始建于2008年，下設(shè)運動生理、心理實驗室，運動解剖實驗室和體育保健學與運動生物力學實驗室，實驗室面積共計90平方米，實驗設(shè)備共計300余件（套）；圖書資料室占地50余平方米，圖書共計2850冊、音像資料75種、期刊30余種完全滿足教學科研工作需要，具備舉行大型運動會和承辦不同規(guī)模、不同級別等專項比賽的條件。

體育系十分重視課程建設(shè)和教學科研工作，現(xiàn)有學校精品課程2門（田徑、體育心理學）。近幾年，主持完成省級科研課題7項，教育廳、省體育局科研課題5項，校級科研課題4項，參編出版教材以及教學參考書10余部；發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文300多篇。

體育系已形成以“德、教、練、學”為主要能力的人才培養(yǎng)模式，以及秉承學院“崇德、博學、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好學風。體育系選拔有專長的學生組成學校運動訓練隊，參加國際、國內(nèi)各種體育賽事，摘金奪銀。例如：中華人民共和國大學生運動會、全國大學生游泳錦標賽、全國健身健美操、全國學生定向越野錦標賽、全國啦啦操聯(lián)賽總決賽、全國跳繩聯(lián)賽總決賽、山西省大學生運動會等重大比賽中取得了良好的成績。在第十五屆全國大學生游泳錦標賽中，毛飛豫同學突破重圍，勇奪女子甲組50米蝶泳冠軍；在第十一屆全國大學生健美操錦標賽中，奪得FIG有氧踏板項目第一名、男子競技五人操項目和FIG有氧舞蹈項目第三名，團體總分全國第七名；在2015年全國大學生啦啦操錦標賽中，街舞啦啦操規(guī)定套路、街舞啦啦操自選套路獲得第一名，自由舞蹈自選套路獲得第二名，雙人街舞啦啦操和花球啦啦操規(guī)定套路獲得第三名；在2015年全國學生定向越野錦標賽中獲得大學本科丙組團體總分第三名、女子團體總分第五名。

體育系十分注重學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)。體育系積極與山西省體育局、太原市體育局合作，鼓勵學生參加國家級社會體育指導員培訓和各項競賽國家一、二級裁判員培訓，有很多學生獲得相應證書，提升學生就業(yè)核心競爭力。在校學生經(jīng)常以運動員、裁判員、組織者、志愿者身份參加校級、太原市、山西省以及全國體育比賽和體育考試，提升專業(yè)發(fā)展能力。體育系教師在裁判業(yè)務上有很高的技術(shù)水平，為學生提升體育素養(yǎng)提供了良好的條件，我系教師中有國際級裁判一名，國家級裁判6名，國家一級裁判16名，他們都活躍在山西省乃至全國的體育賽場上。

體育系已培養(yǎng)畢業(yè)生1000多人，歷年畢業(yè)生就業(yè)率90%以上。畢業(yè)生中既有耕耘在學校體育領(lǐng)域的人民教師、拼搏在競技場的教練員、獻身在社會體育領(lǐng)域中的群眾體育工作者，也有在國家機關(guān)、科研部門的管理人員和科研工作者，還有繼續(xù)深造攻讀碩士學位和博士學位的莘莘學子。他們有些已經(jīng)成為我省體育教育、運動訓練、體育科研和管理等方面的骨干力量。

目前，體育系承擔著全院公共體育課教學、普高體育教育專業(yè)、社會體育指導與管理專業(yè)及全院課外體育活動與競賽、成人體育教育與培訓等多項任務。體育系是一個團結(jié)的集體、一個充滿凝聚力的集體、一個干勁十足的集體。在體育系領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在改革中求發(fā)展，在質(zhì)量中求生存，正在為把體育系做大、做強而共同努力著。

咨詢電話：0351-3179591

電子郵箱：tysytyx@163.com

院系網(wǎng)址：http://tyx.tynu.edu.cn/

專業(yè)名稱：體育教育

專業(yè)代碼：040201

一、人才培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代體育與體育教育學科基礎(chǔ)理論知識和基本技能，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，一專多能，熱愛教育事業(yè)，能在各級各類學校從事體育教學、課外運動訓練與競賽工作，有一定體育科研能力和學校體育管理等方面工作的復合型人才。

二、人才培養(yǎng)基本要求

1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、堅持科學發(fā)展觀；具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的思想道德品質(zhì)。

2、系統(tǒng)掌握學校體育工作所需的教育科學、運動人體科學、心理科學、社會科學和運動項目的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本方法。初步掌握人體生長發(fā)育的基本規(guī)律和從事體育活動過程時人體身心變化的規(guī)律；掌握鍛煉身體、增強體質(zhì)、增進健康的科學手段與方法。掌握基礎(chǔ)運動項目的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和體育教學的基本方法；具有從事學校體育教學、課余訓練和組織課外體育活動的實際工作能力；了解學校體育改革和體育科學的發(fā)展動態(tài)，具有一定的體育科學研究能力和創(chuàng)新能力。

3、掌握英語的基礎(chǔ)語法知識和一定數(shù)量的詞匯、句型，初步具備英語閱讀、聽說、讀寫能力；掌握計算機的基礎(chǔ)知識，能熟練地運用計算機技術(shù)進行文字處理及數(shù)據(jù)收集、整理和分析；普通話水平測試達到二級乙等以上；獲得1-2個體育項目二級以上裁判證書；掌握一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康標準。

4、具有良好適應社會的能力，獲取知識的能力，應用科學思維去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及與人合作共事的能力；具有科學、合理的知識結(jié)構(gòu)；具有實事求是的科學態(tài)度；具有民主與法制意識、改革開放意識、競爭意識、市場意識、責任意識、效率與效益意識、國際意識、環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的意識等現(xiàn)代觀念。

5、熱愛教育事業(yè)，熟悉教育學、心理學的基本理論，了解基礎(chǔ)教育教學改革實際，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備體育教師的基本素養(yǎng)。

6、熟悉國家有關(guān)學校體育的方針、政策和法規(guī)。

7、具有良好的人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)，具有較強的的創(chuàng)新精神和實踐能力，具備一定的創(chuàng)業(yè)知識和能力，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復合型人才。

三、人才培養(yǎng)模式

體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用“2+2”模式，前兩學年主要完成通識教育和學科教育基礎(chǔ)課程的學習，后兩學年結(jié)合社會需要進行相關(guān)專業(yè)課程的學習。

四、核心課程

核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、畢業(yè)論文寫作等。

主要專業(yè)實驗：運動生理學、運動生化、體育保健、運動心理學等系列實驗。

五、學制及授予學位

學制：四年

授予學位：教育學學士

專業(yè)名稱：社會體育指導與管理

專業(yè)代碼：040203

一、人才培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)意識和自我發(fā)展能力，可以在城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、職工健身、商業(yè)俱樂部及其相關(guān)領(lǐng)域中，從事運動健身的服務、指導、經(jīng)營、管理和活動策劃等工作，有較強的運動技能、組織管理能力和社會適應能力的復合型專門人才。

二、人才培養(yǎng)基本要求

1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、堅持科學發(fā)展觀；具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的思想道德品質(zhì)。具有合格的公民素養(yǎng)、積極的創(chuàng)新精神和良好的團結(jié)合作意識。

2、系統(tǒng)掌握社會體育、商業(yè)健身與休閑、城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育的服務、指導、經(jīng)營、管理和活動策劃的基本知識和理論；在實踐技能方面，掌握專項運動技術(shù)技能、健身服務與指導技能、營銷技能和社會體育活動策劃的技能；掌握基本的社會體育調(diào)研方法，初步具備從事社會體育研究的能力。

3、具備良好的漢語文字功底和口頭表達能力，達到普通話水平測試合格標準。掌握英語的基礎(chǔ)語法知識和一定數(shù)量的詞匯、句型，初步具備英語閱讀和聽說能力。掌握計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，文獻檢索的基本方法，并能較熟練的運用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和文獻檢索方法進行專業(yè)理論學習和研究。擁有熟練運用多種手段和演繹法獲取、管理和利用信息的能力。獲得與體育相關(guān)的社會工作資質(zhì)證書（包括戶外拓展師、社會體育指導員、運動員等級證書、裁判員等級證書等），具備至少一項大眾健身技能。

4、具有良好適應社會的能力，獲取知識的能力，應用科學思維去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及與人合作共事的能力；具有科學、合理的知識結(jié)構(gòu)；具有實事求是的科學態(tài)度；具有民主與法制意識、改革開放意識、競爭意識、市場意識、責任意識、效率與效益意識、國際意識、環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的意識等現(xiàn)代觀念。

5、擁有健康意識，掌握增進身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，達到大學生體質(zhì)健康標準。具有良好的人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)，具有較強的的創(chuàng)新精神和實踐能力，具備一定的創(chuàng)業(yè)知識和能力，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復合型人才。

三、人才培養(yǎng)模式

社會體育指導與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用“2+2”模式，前兩學年主要完成通識教育和學科教育基礎(chǔ)課程的學習，后兩學年結(jié)合社會需要進行相關(guān)專業(yè)課程的學習。

四、核心課程

核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區(qū)體育導論、體育經(jīng)濟學、健康評價與運動處方、運動項目理論與實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調(diào)查（實踐）、教育實習、畢業(yè)論文、學術(shù)活動。

主要專業(yè)實驗：體質(zhì)測量與評價、體育康復等實驗系列。

五、學制及授予學位

學制：四年

授予學位：教育學學士