1、請(qǐng)問中德科技學(xué)院是什么性質(zhì)的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)？

中德科技學(xué)院是由教育部正式批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是納入中德兩國政府間教育合作項(xiàng)目框架下的高等教育合作項(xiàng)目，屬于德國政府“對(duì)未來投資項(xiàng)目（ZIP）”的一部分，得到了德國教研部（BMBF）及德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）的重點(diǎn)資助。

中德科技學(xué)院是青島科技大學(xué)直屬學(xué)院，納入全國統(tǒng)一招生計(jì)劃。學(xué)院依托青島科技大學(xué)和德國合作大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，培養(yǎng)國際化高水平工程技術(shù)及管理人才。在國內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生獲得青島科技大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)歷及學(xué)位證書；在德國畢業(yè)的學(xué)生可獲得德國大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)歷及學(xué)位證書，同時(shí)也可以獲得青島科技大學(xué)的本科學(xué)歷及學(xué)位證書。

中德科技學(xué)院分別于2005年和2010年通過了德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）專家組的合作辦學(xué)評(píng)估，獲得高度評(píng)價(jià)：“在德意志學(xué)術(shù)交流中心資助的眾多德國在海外辦學(xué)的高校中，青島科技大學(xué)和帕德博恩大學(xué)之間的合作是一個(gè)特別有抱負(fù)的項(xiàng)目，是中德合作辦學(xué)的成功范例”。2006年中德科技學(xué)院以優(yōu)秀的成績(jī)通過了教育部專家組評(píng)估和復(fù)核驗(yàn)收。2014年又以優(yōu)異成績(jī)一次性通過了教育部組織的對(duì)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的評(píng)估。目前，學(xué)院已發(fā)展成為一個(gè)擁有機(jī)械工程、自動(dòng)化及應(yīng)用化學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)合作項(xiàng)目，在國內(nèi)外有較高知名度的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為中外合作辦學(xué)的典范。

2015年10月，德國教研部公布了《中國戰(zhàn)略》（2015-2020），援引了青島科技大學(xué)與德國帕德博恩大學(xué)、錫根大學(xué)和科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)在中德科技學(xué)院合作辦學(xué)方面的成功范例，這既是德國政府部門對(duì)青島科技大學(xué)中德合作辦學(xué)成就的充分肯定與褒獎(jiǎng)，又凸顯出中德科技學(xué)院在中德兩國教育合作領(lǐng)域的引領(lǐng)地位。

2、請(qǐng)問中德科技學(xué)院的辦學(xué)定位是什么？

辦學(xué)宗旨：融匯東西方文化精髓，培養(yǎng)世界一流人才

辦學(xué)理念：引進(jìn)、融合、創(chuàng)新、提高

辦學(xué)定位：將中德科技學(xué)院建成國際化人才培養(yǎng)的基地、中外師生交流的平臺(tái)、中德交流合作的橋梁、中外合作辦學(xué)的窗口

人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中德兩國文化背景、中德兩種語言能力的國際化、高水平工程技術(shù)及管理人才

3、請(qǐng)介紹一下中德科技學(xué)院的人才培養(yǎng)模式。

中德科技學(xué)院采用“3+X”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施本科和碩士一體化培養(yǎng)，得到了德國教研部和德意志學(xué)術(shù)交流中心的大力支持，擁有教育部頒發(fā)的辦學(xué)許可證。中德科技學(xué)院采用與德國合作大學(xué)相近的課程體系，奠定了雙方課程順利銜接的基礎(chǔ)。學(xué)院在語言教學(xué)上擁有自己的德語教研中心，并長期聘用了近10名外教；在專業(yè)教學(xué)上也安排了一定數(shù)量的雙語授課和德國教授授課環(huán)節(jié)，全部基礎(chǔ)階段課程的教學(xué)內(nèi)容均經(jīng)雙方對(duì)接互認(rèn)。由于中德科技學(xué)院合作雙方注重培養(yǎng)質(zhì)量，在辦學(xué)上的投入大、要求嚴(yán)，所以學(xué)生的文憑含金量高，在社會(huì)上贏得了良好的聲譽(yù)。

在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生能夠熟練掌握德語，熟悉德國相關(guān)專業(yè)知識(shí)體系，適應(yīng)德國大學(xué)學(xué)習(xí)方法，為后期在德國學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是中德科技學(xué)院這種獨(dú)特的培養(yǎng)模式，為學(xué)生赴德學(xué)習(xí)，在語言能力、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、跨文化交流、身心成長等方面，構(gòu)建了一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，有效地保證了學(xué)生在德國學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行并保持足夠的發(fā)展后勁，規(guī)避了海外留學(xué)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，是一條國際化人才培養(yǎng)的有效途徑。此外，國內(nèi)階段的學(xué)習(xí)不僅為學(xué)生赴德留學(xué)奠定了必要的語言和專業(yè)基礎(chǔ)，還可使學(xué)生熟悉國內(nèi)人文環(huán)境，了解國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域狀況和專業(yè)術(shù)語，對(duì)培養(yǎng)中西合璧人才是非常珍貴、不可或缺的一環(huán)。在中德科技學(xué)院的培養(yǎng)計(jì)劃中，國內(nèi)和國外階段的合理劃分和有機(jī)結(jié)合恰到好處，可以較好地將中國和西方的教育體系融合在一起。

中德科技學(xué)院這種獨(dú)特培養(yǎng)模式，有利于學(xué)生系統(tǒng)、完整的接受德國大學(xué)正規(guī)教育，成為被德國企業(yè)廣泛認(rèn)可的工程師。碩士畢業(yè)后，成績(jī)優(yōu)異者可在德國帶薪攻讀博士。

4、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下中德科技學(xué)院的專業(yè)設(shè)置情況。

目前中德科技學(xué)院設(shè)有三個(gè)專業(yè)：機(jī)械工程、自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)。這三個(gè)專業(yè)的德國合作院校均為德國一流高水平大學(xué)，實(shí)力雄厚，擁有學(xué)士、碩士和博士的完整培養(yǎng)體系。德國在這三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域均處于世界領(lǐng)先地位，相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的國際化人才需求旺盛。

機(jī)械工程專業(yè)自2001年起招生，該專業(yè)的本科生培養(yǎng)分別與德國帕德博恩大學(xué)、科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)、西魯爾應(yīng)用科技大學(xué)開展合作。該專業(yè)在德國已有相當(dāng)數(shù)量的碩士畢業(yè)生，部分學(xué)生在德國繼續(xù)帶薪攻讀博士，部分學(xué)生已經(jīng)在德國就業(yè)或回國在中德合資企業(yè)就職。此外，該專業(yè)學(xué)生在國內(nèi)本科畢業(yè)后，還有機(jī)會(huì)赴德國帕德博恩大學(xué)和伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。德國機(jī)械領(lǐng)域在世界上的領(lǐng)先地位舉世聞名，由于德國是中國與歐洲的最大貿(mào)易和工業(yè)合作伙伴，德國在中國有數(shù)量眾多的合資和獨(dú)資企業(yè)，所以該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)自2006年起招生，與德國帕德博恩大學(xué)理學(xué)院合作，至今已有八屆學(xué)生通過選拔赴德國繼續(xù)學(xué)習(xí)，覆蓋本、碩、博三個(gè)層次。在德國的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生超過95%繼續(xù)在德國攻讀碩士；超過50%的碩士畢業(yè)生繼續(xù)在德國攻讀博士。德國在化學(xué)、化工、制藥等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，有很多知名的跨國公司，如拜耳、巴斯夫、贏創(chuàng)等，學(xué)生的就業(yè)前景良好。

自動(dòng)化專業(yè)自2008年起招生，與德國錫根大學(xué)、科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)、西魯爾應(yīng)用科技大學(xué)和伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)進(jìn)行合作。以上大學(xué)主要在電氣工程、自動(dòng)化、通訊工程、汽車電子、醫(yī)療器械等專業(yè)方向招收我院本科、碩士學(xué)生。德國的自動(dòng)化和電氣工程技術(shù)在世界上頗具盛名，擁有諸如西門子、奔馳、博世等世界知名跨國公司，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好。

5、請(qǐng)介紹一下學(xué)生出國和畢業(yè)生情況。

自2003年納入統(tǒng)招以來，中德科技學(xué)院已培養(yǎng)1300多名本科畢業(yè)生，先后有800余名學(xué)生赴德學(xué)習(xí)，德國畢業(yè)的學(xué)生中有80%以上繼續(xù)在慕尼黑工業(yè)大學(xué)、亞琛工業(yè)大學(xué)、卡爾斯魯厄大學(xué)等多所德國精英大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。海外優(yōu)秀學(xué)子層出不窮，歷屆優(yōu)秀學(xué)生累計(jì)獲得德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）獎(jiǎng)學(xué)金50余萬歐元，其中徐大偉獲“海外留德學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金”、魏忠寧獲“優(yōu)秀外國留學(xué)生獎(jiǎng)”。目前在慕尼黑工業(yè)大學(xué)攻讀碩士、博士的學(xué)生共計(jì)70余人，并且慕尼黑地區(qū)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主席及秘書長均由中德科技學(xué)院畢業(yè)生擔(dān)任。國內(nèi)外優(yōu)秀畢業(yè)生被寶馬（中國）、中國電力傳媒、中鐵（北京）電力研究院、德國大眾、巴斯夫（中國）有限公司、青島安德烈斯蒂爾動(dòng)力工具有限公司、菲尼克斯電氣（中國）公司、青島機(jī)電控股（集團(tuán)）有限公司等德資企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用，獲得用人單位高度評(píng)價(jià)和充分肯定。

6、請(qǐng)問中德科技學(xué)院師資狀況如何，有哪些教學(xué)特色？

中德科技學(xué)院師資由海內(nèi)外泰山學(xué)者、德國高校資深教授、引進(jìn)海外特聘教授及青島科技大學(xué)的優(yōu)秀教師構(gòu)成。

德語教學(xué)由中外教師共同承擔(dān)，并采用小班制授課；專業(yè)課教學(xué)采用中德雙方教授“結(jié)對(duì)授課”模式；引進(jìn)德文原版教材，開設(shè)雙語課程。

7、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下中德科技學(xué)院教學(xué)設(shè)施情況。

學(xué)院擁有14個(gè)配有衛(wèi)星電視的多媒體語言小班教室，可用于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體語音教學(xué)，使學(xué)生在國內(nèi)就可享受到德國的教學(xué)資源。一個(gè)以德語原版書籍為主、藏書6000多冊(cè)并擁有豐富數(shù)字媒體資源的資料室。

中德科技學(xué)院現(xiàn)有物性測(cè)試、過程技術(shù)、過程裝備、機(jī)械驅(qū)動(dòng)、傳感與測(cè)量工程等實(shí)驗(yàn)室。由德國政府資助，引進(jìn)德國總價(jià)值近50萬歐元的先進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。德國巴斯夫公司、倫茨公司先后捐贈(zèng)了價(jià)值15萬歐元實(shí)驗(yàn)設(shè)備。與德國菲尼克斯公司共建了“中德合作菲尼克斯電氣實(shí)驗(yàn)室”。

此外，中德科技學(xué)院學(xué)生還可共享學(xué)校“國家級(jí)化工過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“山東省機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“山東省過程裝備及油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“山東省基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”及“控制工程實(shí)驗(yàn)室”等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。

8、中德科技學(xué)院如何開展學(xué)生教育管理？

學(xué)生在國內(nèi)的教育和管理由青島科技大學(xué)具體負(fù)責(zé)。中德科技學(xué)院為每一個(gè)年級(jí)都配備了專職輔導(dǎo)員，為每一個(gè)行政班聘任了具有較高學(xué)歷或較高職稱的班主任。組建了有30多名教師組成的專兼職學(xué)生教育管理隊(duì)伍。圍繞著學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生黨建、思想政治教育、素質(zhì)拓展等工作，形成了有特色的團(tuán)學(xué)工作品牌。

學(xué)生在德國學(xué)習(xí)期間，以德方管理為主，中方管理為輔。德方合作高校設(shè)立了專人或組成了專門的管理機(jī)構(gòu)，制訂了切實(shí)可行的學(xué)業(yè)管理方案。我國駐德國大使館教育處也對(duì)在德學(xué)生給予了極大的關(guān)心和幫助。

另外，2012年又與帕德博恩大學(xué)開展“機(jī)械工程在中國（mb-cn）”在華碩士項(xiàng)目，聯(lián)合培養(yǎng)來自德國的留學(xué)生，開辟了合作辦學(xué)的“雙車道”。先后有來自德國帕德博恩大學(xué)、錫根大學(xué)和科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)等德國高校的留學(xué)生在中德科技學(xué)院學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)了中德兩國學(xué)生在文化、教育等方面的交流與合作。

9、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下中德科技學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金情況。

中德科技學(xué)院學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，可以獲得國家、省、校各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以及德資企業(yè)菲尼克斯電氣（中國）公司、青島機(jī)電控股（集團(tuán)）有限公司、青島銀行提供的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。每年獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生有400多人次。學(xué)生在國外學(xué)習(xí)期間可以獲得德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）獎(jiǎng)學(xué)金。

10、請(qǐng)介紹一下中德科技學(xué)院今年的招生情況和費(fèi)用。

招生數(shù)量：2016年中德科技學(xué)院計(jì)劃招生200人，其中機(jī)械工程專業(yè)，100人；自動(dòng)化專業(yè)，75人；應(yīng)用化學(xué)專業(yè)25人。

生源省份：機(jī)械工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)分別在山東、安徽、河南、貴州招生；應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在山東、新疆招生。

報(bào)考批次：所有專業(yè)均為本科一批次招生，填報(bào)志愿為獨(dú)立志愿，單獨(dú)報(bào)考代碼。

學(xué)費(fèi)每年2.8萬元，學(xué)制4年。

按照合作協(xié)議規(guī)定，中德科技學(xué)院學(xué)生在德國大學(xué)免繳學(xué)費(fèi)。

11、請(qǐng)問哪些考生適合報(bào)考中德科技學(xué)院？

報(bào)考中德科技學(xué)院的考生應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和良好的英語基礎(chǔ)。為適應(yīng)出國所必需的語言要求，學(xué)院在前兩年安排了大量的德語課程，學(xué)生還要學(xué)習(xí)本專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。為保證學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，在大學(xué)一、二年級(jí)集中上早晚自習(xí)，并安排教師跟班輔導(dǎo)。學(xué)生必須有吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，否則很難適應(yīng)學(xué)院的嚴(yán)格管理。

12、赴德國大學(xué)學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？

申請(qǐng)赴德學(xué)習(xí)的學(xué)生必須達(dá)到以下條件：第一，必須完成中德科技學(xué)院基礎(chǔ)課階段的教學(xué)計(jì)劃；第二，德語及專業(yè)成績(jī)符合德國大學(xué)的相關(guān)要求。詳細(xì)情況請(qǐng)瀏覽中德科技學(xué)院網(wǎng)頁（http://cdtf.qust.edu.cn/）。

13、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下中德科技學(xué)院合作大學(xué)的情況。

與德國高層次綜合性大學(xué)為主的合作辦學(xué)是中德科技學(xué)院的重要特色。自2001年以來，學(xué)院先后與帕德博恩大學(xué)（Universität Paderborn）、錫根大學(xué)（Universität Siegen）、科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)（Hochschule Koblenz）、伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)（TU Ilmenau）、西魯爾應(yīng)用科技大學(xué)（Hochschule Ruhr West）開展本科生、研究生項(xiàng)目合作。

1）德國帕德博恩大學(xué)（http://www.uni-paderborn.de）是一所國立綜合性大學(xué)，現(xiàn)有5個(gè)學(xué)院25個(gè)系80多個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)方向均有博士授予權(quán)，是一所實(shí)力雄厚的研究型大學(xué)，該校擁有著名的“漢茨-尼克斯道夫研究所（Heinz Nixdorf Institut）”

2）德國錫根大學(xué)(http://www.uni-siegen.de/)是一所國立綜合性大學(xué)該?，F(xiàn)有四個(gè)學(xué)院12個(gè)系，共80多個(gè)專業(yè),涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、法等學(xué)科, 每個(gè)專業(yè)方向均有博士學(xué)位授予權(quán),是一所實(shí)力雄厚的研究型大學(xué)，由聯(lián)邦政府設(shè)立的傳感器研發(fā)中心（ZESS）就設(shè)在該校理工學(xué)院。

3）德國科布倫茲應(yīng)用科技大學(xué)(http://www.hs-koblenz.de)是一所國立應(yīng)用科技型大學(xué), 在35個(gè)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)方向上擁有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)。

4）德國西魯爾應(yīng)用科技大學(xué)（http://www.hochschule-ruhr-west.de）是一所新型國立應(yīng)用科技大學(xué)。該校在20余個(gè)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)方向上擁有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)。

5）德國伊爾梅瑙工業(yè)大學(xué)（http://www.tu-ilmenau.de）是一所國立工科大學(xué)。該大學(xué)設(shè)有5個(gè)學(xué)院19個(gè)專業(yè)，均有學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，是一所在工科領(lǐng)域?qū)嵙π酆竦难芯啃痛髮W(xué)。2015年該校機(jī)械工程和經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)在德國經(jīng)濟(jì)周刊發(fā)布的德國大學(xué)排行榜位列第八。