有人把高考比作長(zhǎng)跑中的沖刺，擔(dān)心掌握不住最佳時(shí)間：沖刺太早，后勁不足，關(guān)鍵時(shí)刻頂不上去;沖刺太遲，力猶未盡，沒(méi)有取得理想成績(jī)。

什么時(shí)候沖刺是 = 最理想的時(shí)間呢?應(yīng)當(dāng)指出，把高考比作長(zhǎng)跑中的沖刺是非常形象的比喻。

但把高考作為沖刺來(lái)決定勝負(fù)的畢其功于一役的想法是十分有害的。高等院校招生考試制度改革。主要考查學(xué)生完成各門(mén)學(xué)科教學(xué)大綱的情況，即對(duì)基本知識(shí)、基本方法的掌握和靈活地運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力，標(biāo)準(zhǔn)化考試的推廣，使所考知識(shí)的覆蓋面更大了，客觀性題目增多了。這些新的變化已使過(guò)去臨考前靠死記硬背的復(fù)習(xí)方法過(guò)時(shí)了。“沖刺”雖然有熟悉知識(shí)的優(yōu)點(diǎn)，但如果平時(shí)的基本功不夠扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳肯定是要失敗的。所以，要想取得好成績(jī)，功夫還是要花在平時(shí)刻苦訓(xùn)練上，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、積累，循序漸進(jìn)，不斷提高。

從這個(gè)意義上說(shuō)，高考的戰(zhàn)役早在高中一年級(jí)入學(xué)之際就打響了。 但這并不意味著從高中一年級(jí)就上了跑道，搞那種耗時(shí)費(fèi)力的“馬拉松”。像體育運(yùn)動(dòng)員一樣，雖然出成績(jī)是那么短暫的一瞬，但那出色的成績(jī)卻是長(zhǎng)年堅(jiān)持不間斷的鍛煉，抓緊基本功訓(xùn)練的結(jié)果。由于高考是全面的考核，所以，從高一到高三這一長(zhǎng)段時(shí)間里，每一個(gè)學(xué)生都要熟悉所要考試的課程，不僅要有幾門(mén)比較拿手的課，而且要苦練自己平庸的課，特別不能讓平時(shí)的課拉分，確立整體成績(jī)觀念。這段漫長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，基本功不過(guò)硬，關(guān)鍵時(shí)刻的沖刺就會(huì)力不從心。

高中三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，也還不到?jīng)_刺的最佳時(shí)間。這時(shí)候主要課程尚未學(xué)完，綜合復(fù)習(xí)尚未進(jìn)行，過(guò)早地發(fā)起沖刺，容易使考生過(guò)度疲勞，甚至厭戰(zhàn)。高中學(xué)業(yè)結(jié)束，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，才是沖刺的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)此，考生心里都有個(gè)小九九，用不著家長(zhǎng)指指點(diǎn)點(diǎn)。家長(zhǎng)心中有數(shù)只起一個(gè)作用，那就是做好充分的物質(zhì)保障，使考生有強(qiáng)健的體魄和旺盛的精力跑到終點(diǎn)，跑出好的成績(jī)。