一、單項選擇題

(1)先易后難：一些考題的答案比較容易選定，可以先從這些考題入手。平時練習(xí)時，應(yīng)以基礎(chǔ)為主，主要精力不應(yīng)放在偏題、怪題上。

(2)分析考查意圖、運用相關(guān)知識：應(yīng)學(xué)會分析出題者考查的意圖，明確相關(guān)題的測試點是什么，然后運用所學(xué)知識，進行分析、判斷，再進行選擇。

(3)利用暗示進行選擇：注意考題涉及的語境范圍。平時應(yīng)注重對習(xí)慣用語表達、慣用法和中英文化差別等方面知識的積累。

(4)運用排除法：可采取語言排除、邏輯排除、語法排除或選擇排除等方法。先排除較容易、較明顯的錯誤選項，縮小范圍，而后對剩余的選項進行比較分析，最后確定答案。

二、完形填空題

1、搭配判斷法。

根據(jù)對以往試題的分析，搭配型考題在完形填空題中占的比例最高。搭配型問題主要測試常見搭配的熟練程度，比如說哪些詞要搭配不定式、動名詞或某種從句，哪些詞必須與某個介詞搭配。我們在復(fù)習(xí)時要特別注意短語動詞和介詞的固定搭配。

2、結(jié)構(gòu)判斷法。

結(jié)構(gòu)型問題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時要運用句法知識，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完形填空題中有很多是利用語法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來設(shè)計的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。完形填空中?？嫉倪壿嬯P(guān)系主要有：

(1)轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系：這種關(guān)系表明后一種觀點或事實與前一種觀點或事實相比有些出乎意料。

常見的表示轉(zhuǎn)折、讓步的詞或詞組有：but，still，yet，however，though，although，no matter，in spite of，anyway，even if等。

(2)因果關(guān)系：

表示原因的連詞或詞組有：because (of )，due to，owing to，thanks to，since，for，as等。

表示結(jié)果的詞或詞組有：so，therefore，then，as a result，in consequence，consequently，thus等。

(3)遞進、補充關(guān)系：這種關(guān)系表示對前一事實或觀點做進一步闡述。

常用的詞、詞組有：moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only…but also，apart from，what‘s more 等。

(4)對比、比較關(guān)系：對比觀點或事物間的差異性，比較觀點或事物間的同一性。

表示對比的詞或詞組有：in contrast，by contrast，on the contrary，conversely，unlike，oppositely 等。表示比較的詞或詞組有：like，in comparison，compare…with，as，just as等。

3、詞義判斷法。

詞匯型問題也是完形填空的一個考點，主要測試考生在段落語篇中把握語義連貫性的能力，提供選擇的詞可能是近義詞、近形詞也可能是隨意拼湊的四個選項，遇到這類題，既要聯(lián)系上下文，又要具有扎實的詞匯基礎(chǔ)，有時還須根據(jù)自己的文化背景知識做出判斷、選擇答案。

三、閱讀理解

在做閱讀理解題時，除了掌握前面介紹的基本題型、基本法則外，還要進行有意識的閱讀訓(xùn)練。提高閱讀能力的訓(xùn)練主要可以從下面幾個方面入手：詞匯、方法、側(cè)重點。

1、詞匯：猜詞的技巧。

在閱讀過程中，不可避免地會碰到不認識的單詞，考試中又不允許查詞典，有些不認識的單詞對文章的理解影響不大，可以忽略。但有些不認識的單詞則會影響閱讀者對文章理解的正確性。在這種情況下，必需猜測詞的含義，這就需要利用猜詞的技巧了。

最基本的猜詞技巧有兩種：一是根據(jù)構(gòu)詞法的規(guī)則猜，構(gòu)詞法的規(guī)則在前面的章節(jié)中已有介紹，這里就不重復(fù)了;另一種猜詞的技巧是根據(jù)上下文的描述、解釋、列舉、比較等，運用已有的知識，分析、推斷該詞的含義。常用的猜詞技巧可歸納為以下幾種：

(1)利用詞根、詞綴構(gòu)詞法推測詞義。通過構(gòu)詞法推測詞義是最常用的方法之一。

(2)分析文中對該詞的直接定義推測詞義。

作者在行文中有時不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會在文章中直接解釋該詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號、破折號、括號給出，或用語篇標志詞引出，這類語篇標志詞有：that is (to say); e.g.;or，in other words;to put it in another way等。如：

She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.(bilingual：會說兩種語言的)。

(3)分析文中對該詞的近義復(fù)述推測詞義。

同一短文中前后兩個句子、短語或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語相關(guān)的信息以猜測詞義。如：

It is difficult to list all of my fathe‘s attributes because he has so many different talents and abilities.(attribute：特質(zhì);才能)

(4)分析文中對該詞的對比和并列表述推測詞義。

利用上下文中的對比或并列表述猜測詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會在上下文中給出某個生詞(尤其是偏詞、難詞)的同義詞或反義詞，運用對比或并列表達對這些生詞加以推測。通過了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語篇標志詞，如：however;on the other hand;nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：

If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。(dissent：不同意)