在事業(yè)單位申論考試中，歸納概括能力主要是要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確、全面、有條理地把材料的內(nèi)容要點(diǎn)予以梳理并書寫出來。要提高歸納概括能力，就必須了解歸納概括的特點(diǎn)及要求，上一節(jié)，我們講解巧解申論概括題(一)，下面繼續(xù)講解巧解申論概括題(二)。

第一，概括題常見解題方法

在概括題的解題過程中，要做到有條理，學(xué)會(huì)對關(guān)鍵詞分類整合、即同類合并，異類羅列，分條分點(diǎn)。

常見的分條分點(diǎn)的方法有：

1.按材料主題分，一般是一個(gè)或幾個(gè)材料圍繞一個(gè)主題展開，與其他材料有別，共同構(gòu)成材料總主題，組織答案時(shí)，按不同材料反映的不同主題并列即可。我們要優(yōu)先考慮材料本身的主題結(jié)構(gòu)。

2.按不同要素分，也就是我們之前提到過的社會(huì)問題的“表現(xiàn)-原因-影響-對策”的結(jié)構(gòu)組織答題。

3.按不同主體分，可以考慮按“政府-企業(yè)-社團(tuán)-群眾-媒體”五大主體來組織答案。

提高歸納概括能力，考生重點(diǎn)從以下幾方面入手：

第一，在材料的閱讀訓(xùn)練中，要注意對材料結(jié)構(gòu)的把握，尤其是要對材料的核心內(nèi)容的精準(zhǔn)提煉與概括。

第二，達(dá)到歸納概括的基本要求，除了基本的語言敏感度之外，需要掌握歸納概括的技巧與方法。如主客觀分析法，主體分析法、環(huán)節(jié)分析法等，可以高效地對材料中的問題、影響、原因、對策、爭議等相關(guān)要點(diǎn)信息進(jìn)行總結(jié)歸類。

第三，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，大量的實(shí)戰(zhàn)演練既是檢驗(yàn)歸納概括能力的試金石，又是提高歸納概括能力的落腳點(diǎn)。備考過程中，考生要將所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，通過真題、模擬題的反復(fù)演練，達(dá)到對歸納概括的“大徹大悟”，從容自如地迎接申論考試。