四、翻譯題(將下列各小題中畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分。)

36、他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。(《種樹(shù)郭橐駝傳》)

他植者，雖窺伺效慕：

37、以子之道，移之官理，可乎?(《種樹(shù)郭案駝傳》)

以子之道，移之官理：

38、梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。(《馬伶?zhèn)鳌?

無(wú)慮數(shù)十輩：

39、以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。(《劉報(bào)一丈書(shū)》)

以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏：

40、橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁賦》)

而今安在哉：

五、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。)

41、試說(shuō)明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

42、試說(shuō)明培根在《論學(xué)問(wèn)》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的?

43、說(shuō)明司馬遷通過(guò)李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

44、請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45、對(duì)于培根的“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解?

六、分析題(本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分。)

(一)閱讀《門(mén)檻》開(kāi)頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。

我看見(jiàn)一座大樓。

正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里一片陰森的黑暗。高高的門(mén)檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音：

“啊，你要跨進(jìn)這道門(mén)檻來(lái)，想做什么?你知道有什么在等待著你?”

“我知道。”姑娘這樣回答。

46、說(shuō)明“一座大樓”、“門(mén)檻”、“一位姑娘”的象征意義?

47、說(shuō)明《門(mén)檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁?其是否有邊緣性?

(二)閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。

正宮，端正好，碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。滾繡球，恨相見(jiàn)的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧，遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知!

48、鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的?表現(xiàn)了她什么樣的心情?

49、舉例說(shuō)明哪些地方是情景交融?

50、舉例說(shuō)明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法?

(三)閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。

誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

51、這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫(xiě)?

52、沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門(mén)，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”?

(四)閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

山居秋暝(王維)

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

53、此詩(shī)可以劃分為幾層?每層文意是什么?

54、本詩(shī)屬不屬于山水詩(shī)?顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣?

55、本詩(shī)寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)是什么?“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的?