事業(yè)單位考試中行測判斷推理部分一直是出題的重點，題目數(shù)量比較多，基本以選擇題為主，無論是技術(shù)崗位還是管理崗位的考試中都有判斷推理題目出現(xiàn)。下面教育研究與輔導(dǎo)專家主要從判斷推理部分的題型來幫助大家梳理這一部分的出題規(guī)律和考點，希望能給各位考生帶來啟發(fā)。

一、 假言命題出題較多

假言命題在出題中占的數(shù)量比較大，因為它考察考生的思維能力，能否從題干看似信息較多的題干中抽象出題干的推理形式，通過對比選項進行篩選答案從而選擇最優(yōu)的選項。在這部分題目中，很多考生會犯一些錯誤，比如說將題干中的充分條件和必要條件搞反，選出的答案正好和我們的正確答案相反。其實這部分的題目并不難，只要大家細心去讀題，細心去解答，一定能夠快速準確得到答案。下面我們看一道真題，幫助大家理解這部分題型。

【例1】為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知( )。

A.攝取了足量的鈣質(zhì)，孕婦就會身體健康。

B.孕婦應(yīng)該喝牛奶，這樣對胎兒有好處。

C.孕婦喝牛奶，她就會身體健康。

D.孕婦喝牛奶，胎兒就會發(fā)育良好。

E.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會發(fā)育不好。

【答案】E。解析：第一步：定題型，翻譯題干。從題干中，我們可以看到假言命題的多組關(guān)聯(lián)詞，所以我們可以判定題目為假言命題的題型，進而把題干中的推理關(guān)系進行翻譯。兒→健;健→鈣;鈣→牛。第二步：利用“逆否等價”與“遞推推理”判定選項的正誤。A項屬于肯后，排除;B項、C項與D項都屬于肯后，排除;C項否后否前與遞推推理，-牛→-鈣→-健→-兒，即-牛→-兒，正確。所以，本題的正確選項為E。

二、結(jié)論型題目引入比例

在可能性推理中，結(jié)論型題目一般是一個必考的題型，它主要考察考生的信息獲取能力，能否從題干的信息中找到選項信息的正確與否，考察考生對題目的理解和把控能力，解答這部分的題目只需要認真讀題，忠于原文即可。

【例2】如果比較全日制學生的數(shù)量，東南大學的學生數(shù)是西南大學學生數(shù)的70%，如果比較學生總數(shù)量(全日制學生加上成人教育學生)，則東南大學的學生數(shù)是西南大學的120%。

由此可見

A.東南大學比西南大學更注重質(zhì)量

B.東南大學成人教育學生數(shù)量所占總學生數(shù)的比例比西南大學的高

C.西南大學的成人教育學生比全日制學生多

D.東南大學的成人教育學生比全日制學生少

【答案】B。解析：解答題目需要我們引進一定程度的數(shù)學思維，也就是比例問題。通過對比兩個比例70%和120%，引入成人教育學生的數(shù)量后，東南大學的學生數(shù)比西南大學的學生數(shù)多了很多，也就從側(cè)面印證了B選項正確性。這里需要注意的就是因為不知基數(shù)，所以各自學校的全日制和成人教育學生數(shù)是無法對比的。

三、削弱性題目仍然是重點

因為可能性推理是前提對結(jié)論提供部分支持的這么一種推理形式，正因為這樣，題干在給出的時候就會出現(xiàn)一些漏洞，所以才有了我們常見的削弱性題目，其實削弱性題目只需要將題干中的漏洞找出即可，指出題干存在一些漏洞自然也就將題干進行了削弱。

【例3】H國赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少，引起了全球的關(guān)注。但是，衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示，去年H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年，H國政府支出數(shù)百萬美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國政府宣稱，上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說明，本國政府保護赤道雨林的努力取得了顯著成效。

以下哪項如果為真，最能削弱H國政府的上述結(jié)論?

A、去年H國用以保護赤道雨林的財政投入明顯低于往年。

B、與H國毗鄰的G國的赤道雨林的面積并未縮小。

C、去年H國的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨。

D、H國用于雨林保護的費用只占年度財政支出的很小比例。

【答案】C。解析：H國的結(jié)論是：本國政府保護赤道雨林的努力使得H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。選項C，說明雨林面積的縮小比例明顯低于往年，是由于天氣原因，另有他因削弱了題干。A、D項，不管投入多少，但只要是取得了效果，就可以說是由于H國政府保護雨林的努力，導(dǎo)致了雨林面積的縮小比例明顯低于往年，不能削弱題干。B項，G國的雨林面積沒有減少不能說明了H國保護努力沒有效果，所以不能削弱題干。

對于邏輯判斷這部分題型，重點考察大家抽象思維的能力，所以在平時的訓練中一定要多做題目，通過題目把一些規(guī)律運用熟練，在考試中達到舉一反三的效果。