【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“醒”“雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說”“話”2個(gè)字。

2、能正確流利地朗讀課文第一、二節(jié)，通過朗讀感悟春天的美。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

認(rèn)字和朗讀。

【教學(xué)實(shí)錄】

一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字“醒”

師：小朋友們，老師先考考你們，看看哪個(gè)小朋友最勇敢，能大膽舉起小手回答老師的問題。

師：你們知道冬天過去是什么季節(jié)嗎?

(春天)

師：對(duì)了，那么誰知道春天是什么樣的嗎?

(桃花開了，燕子飛回來了，小草、小樹發(fā)芽了)

師：小朋友眼中的春天可真美呀!瞧，春姑娘來了，她閃耀著明麗的色彩，跳動(dòng)著輕快的音符，悄悄地向我們走來了。聽到春姑娘的腳步聲，桃花開了，小草、小樹也悄悄地探出頭來了，燕子飛回來了，萬物都蘇醒了。河邊的小柳樹也醒來了!

師(指著板書說)：今天我們就來學(xué)習(xí)課文“柳樹醒了”。誰愿意來讀一讀課題?

師：春天來了，小朋友們多高興啊!來，自己高興地讀一讀，讀得親切一點(diǎn)。

(指名讀──齊讀)

二、學(xué)習(xí)生字

1、師配樂朗讀課文，生聆聽感受：

師：小柳樹睡了整整一個(gè)冬天，他終于睡醒了，你聽，他和他的好伙伴玩得多開心呀!請(qǐng)小朋友們閉上眼睛來感受一下吧!邊聽邊想，你看到了什么?

2、反饋：

師：睜開眼睛吧，說說你仿佛看到了什么?

(小樹、春雷、春風(fēng)、春雨……)

3、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字：

師：小朋友看到這么多美麗的景物，想知道它們?cè)诟墒裁磫?自己來讀讀課文。用筆圈出你認(rèn)為難讀的字，多讀兩遍。

4、詞卡認(rèn)字。

師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來跟它們打聲招呼吧!

⑴　帶拼音的生字卡片，集體認(rèn)讀──指名認(rèn)讀──同桌認(rèn)讀。

⑵　去拼音認(rèn)讀，指名讀—開火車讀(怎么來記，找朋友)

5、游戲鞏固：

師：瞧，老師給你們帶來了兩個(gè)魔方，我們要來做“玩魔方”的游戲，老師拋魔方，拋到哪一面，大家就大聲地把這一面的生字讀出來。

三、初讀課文

1、自由練讀：

師：這些生字寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，它們就藏在課文里，你們能把它們找出來嗎?把他們讀準(zhǔn)嗎?自己讀讀課文吧。在讀之前你想對(duì)自己提什么要求嗎?

(指名回答：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、讀通課文、有感情地讀……小朋友提的要求都很好，老師再補(bǔ)充一點(diǎn)“課文很美，可以配上動(dòng)作”)

2、指名讀：

⑴　師：誰愿意給大家讀讀第一節(jié)?

評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他讀得怎么樣啊?

⑵　師：誰來讀讀第二節(jié)?第三節(jié)?第四節(jié)?第五節(jié)?

3、繼續(xù)指名讀：

師：老師想請(qǐng)五對(duì)同桌來讀一讀，比一比哪對(duì)同桌讀得最棒!

4、齊讀：

師：這么美的詩(shī)，我們一起來讀讀吧!

四、課間操

五、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

1、師：春天來了，小柳樹醒了，它是怎么醒來的呀?趕快來讀一讀第一節(jié)吧!

(春雷和柳樹說話了，春雷把它喚醒了。)

2、師：春雷會(huì)跟柳樹說些什么呀?(如果你是春雷，你會(huì)跟柳樹說些什么話呢?)

(小柳樹呀，快醒來吧!春天來了，外面的世界多美呀!)

3、師：是呀!小柳樹聽到春雷的呼喚，慢慢地張開了眼睛，伸了個(gè)懶腰，醒了。它呀，也有話要和春雷說呢?猜猜，他們會(huì)說些什么呢?

(春雷哥哥，謝謝你把我叫醒，外面的世界太美了。)

4、師：他們倆說著悄悄話，我們也來慢慢地、輕輕地讀一讀課文吧!

(自由讀、配上動(dòng)作讀、指名讀、齊讀)

六、學(xué)習(xí)第二節(jié)

1、師：看到春雷哥哥和小柳樹說悄悄話，春雨妹妹也來了，她和小柳樹做什么呢?誰來讀一讀第二節(jié)?

2、反饋。

3、師：誰愿意來當(dāng)春雨、柳樹，當(dāng)小演員表演。春雨給柳樹洗澡的時(shí)候，會(huì)說些什么呢?你可以邊做動(dòng)作邊說話?？淇?2組)

4、師：春雨給柳樹洗澡，洗著洗著，柳枝變得那么柔軟，那么嫵媚動(dòng)人了。我們一起柔柔地讀一讀吧!

5、師：柳樹醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了，他睜開眼，春雨給她洗澡了，小柳樹多舒服呀!我們一起美美地讀讀第一、二節(jié)吧!

七、書寫指導(dǎo)

1、師：小朋友這兩節(jié)讀得真美，還有下面的三節(jié)相信大家還能讀的更好，下節(jié)課我們來比一比。接下來，我們來比一比誰的字寫得好。我們就來學(xué)寫“說”和“話”這兩個(gè)字!大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?

(都有一個(gè)“讠”)

師：這兩個(gè)字都和語(yǔ)言有關(guān)，你看，兩個(gè)字都有“口”字。

2、師：對(duì)了，你能不能說說怎樣寫好“讠”呢?看看它的橫、豎和我們平常寫得一樣嗎?

(橫要斜，折向左歪)

3、師：除了這些，你覺得左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫呢?

(左窄右寬)

4、師范寫。(一個(gè)個(gè)范寫)

5、師：在寫字之前我們先來背寫字姿勢(shì)歌。(生描紅，臨寫，老師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。)