自考與就業(yè)——紅玫瑰與白玫瑰如何選擇?

張愛玲在她著名的小說《紅玫瑰與白玫瑰》中說：“也許每一個(gè)男子全都有過這樣的兩個(gè)女人——紅玫瑰與白玫瑰。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。”

這就是一種艱難的取舍，也是一種生活的矛盾。其實(shí)人生就是這樣一個(gè)一個(gè)艱難取舍的過程，正如我們當(dāng)前即將面對(duì)的自考和就業(yè)，一個(gè)是紅玫瑰，一個(gè)是白玫瑰，各有所利，不知如何取舍?？佳兄趯W(xué)歷，就業(yè)之于經(jīng)驗(yàn)，兩者同樣重要，同樣誘人。在日益激烈的社會(huì)競爭中，我們既想追求高學(xué)歷，也想要工作經(jīng)驗(yàn)，不可兼得時(shí)往往左右搖擺。

心理分析：

所謂人生規(guī)劃，是指一個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況，根據(jù)眼前的機(jī)遇和制約因素，積極主動(dòng)地確立自己的事業(yè)發(fā)展方向、奮斗目標(biāo)，然后為達(dá)到這一目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。每個(gè)人尤其是在進(jìn)入大學(xué)之后，都應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃。這個(gè)人生規(guī)劃不是擺設(shè)，是實(shí)實(shí)在在為自己的人生做指南針和方向標(biāo)的。制定人生規(guī)劃的時(shí)候你會(huì)知道，自己的知識(shí)停留在哪個(gè)層面上，你想過什么樣的生活，為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力。有了它，在畢業(yè)的前夕你就能客觀評(píng)價(jià)自己，看到底是要考研還是就業(yè)。

當(dāng)然，在制定人生規(guī)劃之前，正確地認(rèn)識(shí)自己，合理分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是非常必要的。考研不是成功的唯一道路，就業(yè)也不一定能給自己帶來更好的機(jī)遇，問題的關(guān)鍵在于自己是什么樣的人，適合什么樣的人生規(guī)劃，要走什么樣的道路。只有結(jié)合自己的實(shí)際情況制定適合自己的人生規(guī)劃，認(rèn)真考慮之后做出的決定才是明智的，也才能在考研或工作的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，抵御即將面臨的各種困難和誘惑。

除此之外，你還須綜合考慮各種因素，比如你的實(shí)力、專業(yè)以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。如果是自考，實(shí)力決定你考上的幾率;專業(yè)決定你讀研的必要性，有的專業(yè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，無論對(duì)你個(gè)人的成長還是就業(yè)都有很大的幫助，有的專業(yè)則更加側(cè)重于實(shí)踐性，實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)比較重要;家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是一個(gè)必要的考慮因素，讀書的花費(fèi)和生活來源也會(huì)給個(gè)人和家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)壓力。

名校情結(jié)——是否該堅(jiān)持?

“名校情結(jié)”，是考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，對(duì)知名高等院校抱有的一種帶有強(qiáng)烈偏愛的主觀意愿和報(bào)考傾向，這種傾向甚至?xí)掷m(xù)影響考生的報(bào)考選擇。所謂“名校”，無論從學(xué)校的硬件條件還是軟件環(huán)境來看，都具有相當(dāng)實(shí)力的高校，它們對(duì)考生無疑具有非常大的吸引力，從跨考教育這些年的輔導(dǎo)情況來看，報(bào)考人數(shù)眾多，競爭也非常激烈。

失敗之后——堅(jiān)持or 放棄

我們會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)，近些年來，我們身邊出現(xiàn)了越來越多的專業(yè)戶，他們背著沉重的書包，生活在教室、宿舍、食堂“三點(diǎn)一線”，執(zhí)著地，屢戰(zhàn)屢敗，但又屢敗屢戰(zhàn)，大有“不通過誓不罷休”的架勢(shì)。毋庸置疑，我們欣賞重考的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)，珍視重考的拼搏與歷練，感動(dòng)于重考的煎熬與痛苦……但是，在這種種表象的背后，一個(gè)很重要的問題值得我們認(rèn)真思考：自考，究竟應(yīng)該堅(jiān)持多久?失敗之后，究竟是該堅(jiān)持還是放棄?

心理透視：

每個(gè)重考的人都能為自己在考研戰(zhàn)場上的“循環(huán)往復(fù)”找到理由，其中既有現(xiàn)實(shí)的困惑，也有心理上的惶恐。有些考生在經(jīng)歷了多次失敗之后，既沒有前行的動(dòng)力，也沒有了回頭的勇氣，他們已經(jīng)默認(rèn)了一個(gè)“心理高度”，這個(gè)“心理高度”常常在潛意識(shí)中暗示他們。

但不管是什么原因?qū)е铝嗣つ康闹乜迹罡镜脑?，還是很大以部分考生對(duì)自己的人生缺少理性的分析、定位和規(guī)劃，他們過于主觀臆斷，或者故意逃避，只是在主觀上想自我實(shí)現(xiàn)，這樣的無規(guī)劃自考往往可能只會(huì)有更加無奈的結(jié)局。用著名心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論分析，自考往往是考生的一種自我實(shí)現(xiàn)行為，尤其是考了多次的考生，他們自我實(shí)現(xiàn)的需要往往比其他的考生更為強(qiáng)烈。但是在“屢戰(zhàn)屢敗”的現(xiàn)實(shí)面前，他們有必要停下來仔細(xì)思考一下自身的各方面的條件。考研并不是成功的惟一出路，考生應(yīng)該對(duì)自己的未來有更多合理的規(guī)劃和安排，盲目從眾只會(huì)使自己更加茫然，無所適從。

當(dāng)然，還有一些人堅(jiān)持自考是經(jīng)過了理性的選擇，對(duì)于理想的追求和堅(jiān)持是他們一考再考的重要原因。如果考生對(duì)自己已有充分的規(guī)劃，并且很了解目前的現(xiàn)狀，信心十足，那么多考幾次也無妨，畢竟成功屬于那些能夠堅(jiān)持到最后的人。沾染了“理想色彩”的自考很多時(shí)候是一個(gè)人的戰(zhàn)爭，只要自己戰(zhàn)勝自己，即使無人喝彩，最終也會(huì)有所收獲。

其實(shí)，不管你有什么樣的人生規(guī)劃，不管你最終是否選擇自考，“一千個(gè)零也比不上一個(gè)一，一千次徘徊也比不上一次放飛”，只要是你自己做出的選擇，就要風(fēng)雨兼程!