地 理
一、指導思想
堅持以學生為本，有利于體現(xiàn)素質教育的要求，充分發(fā)揮中考對初中教育教學的積極導向作用;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持減輕負擔和提高質量并重的原則;有利于課程和課堂教學改革，客觀準確地反映學生的真實學習水平;有利于中等學校選拔素質較高的新生。
二、考試內(nèi)容與要求
(一)考試內(nèi)容
考查內(nèi)容包括《地球與地圖》、《世界地理》、《中國地理》和《鄉(xiāng)土地里》。教材為商務星球出版社義務教育階段《地理》教材。
(二)考試要求
1、地球與地圖
(1)地球和地球儀
| 標 準 | 活 動 建 議 |
| 1．地球的形狀、大小與運動 了解人類認識地球形狀的過程。 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 用簡單的方法演示地球自轉和公轉。 用地理現(xiàn)象說明地球的自轉和公轉。 2. 地球儀 運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度。 | 開展地理觀測、動手制作等活動。例如，觀察不同季節(jié)（或一天內(nèi)）太陽光下物體影子方向和長度的變化；用乒乓球或其他材料制作簡易地球儀模型等。 |
（2）地圖
| 標 準 | 活 動 建 議 |
| 在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離。 在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。 在地形圖上識別五種主要的地形類型。 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。 列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應用的實例。 | 開展運用地圖、動手制作等活動。例如，使用地圖、手持定位儀等，進行 “定向越野”；在地圖上查找地名并選擇到達該地點的最佳交通路線等；利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。 |
易賢下載網(wǎng)：德州市2017年初中學業(yè)水平考試說明-地理
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