經(jīng)濟(jì)知識(shí)是公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中的重要組成部分，尤其是宏觀經(jīng)濟(jì)部分的財(cái)政政策和貨幣政策往往成為困擾考生的一大難點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)政策和財(cái)政政策知識(shí)點(diǎn)較為繁雜，且考試中往往在這一部分設(shè)置很多陷阱讓考生無(wú)法迅速準(zhǔn)確地找出正確選項(xiàng)。所以今天對(duì)這一部分的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)單地剖析，便于大家在考試中直擊正確選項(xiàng)。

我們先看一道例題：當(dāng)社會(huì)總需求大于總供給，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)熱時(shí)，中央銀行采取緊縮性貨幣政策，其主要措施有( )。

A.提高法定存款準(zhǔn)備金率 B.提高貼現(xiàn)率

C.在金融市場(chǎng)上購(gòu)買政府債券 D.提高稅收

要想把這道題作對(duì)，那就需要我們對(duì)財(cái)政政策和貨幣政策有深入的了解。我們先來(lái)看看財(cái)政政策。財(cái)政政策是指政府運(yùn)用國(guó)家預(yù)算和稅收等財(cái)政手段，通過(guò)對(duì)國(guó)民收入的分配和再分配，來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給和社會(huì)總需求平衡的一種經(jīng)濟(jì)政策。在經(jīng)濟(jì)蕭條(通貨緊縮)時(shí)，采用擴(kuò)張性的調(diào)控政策，要增發(fā)國(guó)債以吸納資金進(jìn)行投資，減少稅收，提高政府購(gòu)買和轉(zhuǎn)移支付;在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱(通貨膨脹)時(shí)，采用緊縮性的調(diào)控政策，要減少國(guó)債以避免投資增多、提高稅率、減少政府購(gòu)買和轉(zhuǎn)移支付。

再來(lái)看看貨幣政策。貨幣政策是指中央銀行通過(guò)控制和調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量以保持社會(huì)總供給和社會(huì)總需求平衡的一種經(jīng)濟(jì)政策。在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)，采用擴(kuò)張性的調(diào)控政策，應(yīng)降低法定存款準(zhǔn)備金率，降低再貼現(xiàn)率，買入債券，降低利率。在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，采用緊縮性的調(diào)控政策，應(yīng)提高法定存款準(zhǔn)備金率，提高再貼現(xiàn)率，賣出債券，提高利率。

我們通過(guò)一張表把這些枯燥的文字整理出來(lái)：

怎么樣，這樣是不是一目了然了呢。我們來(lái)總結(jié)一下：第一步，確定制定政策的主體。財(cái)政政策是政府行為，選稅收和政府支出的相關(guān)選項(xiàng);貨幣政策是央行的行為，選法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、買賣債券和利率的相關(guān)選項(xiàng)。第二步，確定運(yùn)用緊縮性還是擴(kuò)張性政策。如果是通貨膨脹，運(yùn)用緊縮性政策;通貨緊縮，運(yùn)用擴(kuò)張性政策。第三步，根據(jù)政策類型選擇財(cái)政政策或貨幣政策的變動(dòng)方向。

我們回到之前的那道題目。先看題干的敘述，問(wèn)的是“中央銀行采取緊縮性貨幣政策”，第一步排除D選項(xiàng)“提高稅收”的財(cái)政政策。第二步，由于題干已經(jīng)給出“緊縮性貨幣政策”，排除C選項(xiàng)的擴(kuò)張性政策。第三步，在A和B的選擇中需要我們認(rèn)真比較，B選項(xiàng)不符合題干的要求。貼現(xiàn)指銀行承兌遠(yuǎn)期匯票的持票人在匯票到期日前，為了取得資金，貼付一定利息將票據(jù)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給銀行的票據(jù)行為，是持票人向銀行融通資金的一種方式。再貼現(xiàn)指中央銀行通過(guò)買進(jìn)商業(yè)銀行持有的已貼現(xiàn)但尚未到期的商業(yè)匯票，向商業(yè)銀行提供融資支持的行為。題干問(wèn)的是“中央銀行采取緊縮性貨幣政策”，而B(niǎo)選項(xiàng)的貼現(xiàn)行為并不屬于央行的行為，故排除。最終我們鎖定正確選項(xiàng)A。

通過(guò)這道題的分析，相信我們?cè)谖磥?lái)的備考中遇到財(cái)政政策和貨幣政策的問(wèn)題將能夠自如應(yīng)對(duì)。按照三步分析法，將這一部分的分?jǐn)?shù)輕松收入囊中。